1012四年级【道德与法治(统编版)】少让父母为我操心(第二课时)-1教学设计

课题少让父母为我操心（第二课时）教学目标教学目标：1.了解父母的烦恼有哪些，反思自己日常行为的不足，了解给父母添麻烦的原因。2.能管好自己的言行；学会换位思考，站在父母的角度考虑问题，理解父母的良苦用心。3.能主动替父母分忧，培养为父母分忧的意识；能主动照顾家人，少给父母添麻烦。教学重点：了解父母的烦恼有哪些，反思自己日常行为的不足，了解给父母添麻烦的原因。教学难点：通过自己的实际行动，在生活中能真正做到少给父母添麻烦。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、爸爸妈妈的烦恼（一）环节一:听故事，知道家长有烦恼。1.听故事，学生讲述观察到的家长的烦恼。2.小结：父母有烦恼。（二）环节二:观看调查表，知道我们的一些做法会给父母添麻烦。1.出示调查问卷1。2.观察汇总表，说发现：父母的烦恼更多的来自我们。3.出示调查问卷2。4.观察汇总表，说发现：我们的很多事情都给家长带来了烦恼。5.总结:应该反思自己的行为。14分钟二、找到方法，少给父母填麻烦（一）环节一:通过分析事例，知道管好自己的言行，就会少给父母添麻烦。1.事例分析（1）出示事例1，学生讨论给家长添麻烦的原因。（2）出示事例2，学生讨论给家长添麻烦的原因。（3）交流讨论：事例1和事例2的共同点。（4）小结：没有管理好自己的言行，就会给父母添麻烦。2.寻找好方法，知道管好自己可以少给父母添麻烦。（1）在学校：①情景判断：谁的做法好？②好方法推介会（2）在家里：①事例分析：请你劝劝她②小妙招，大分享（3）玩耍时：事例分析：他该怎么做？（4）我的小发现：总结：管理好自己，就是少给父母添麻烦。（二）环节二:通过情景讨论，知道如果能做到换位思考，就会少给父母添麻烦。1.情景讨论：琳琳的做法会给妈妈带来什么麻烦。（1）出示情景事例（2）交流讨论。（3）小结：当我们只站在自己的角度考虑问题，没有换位思考时，有时无意中就会给父母增添麻烦。2.想一想，填一填。（1）出示事例。（2）学生交流。（3）学生提问：怎么做才能站在父母的角度考虑问题，做到换位思考呢？（4）一起来出主意。（5）小结：做事之前多换位思考，就会少给父母添麻烦。（三）环节三:通过情景判断及事例分析，知道主动替家长分忧，主动照顾家人可以少给家长添麻烦。1.情景辨析（1）出示辨析题：谁的做法好？（2）交流：你更喜欢谁的做法2.我会这样做（1）出示故事1，你会怎样做？学生回答。（2）出示故事2，你会怎样做？学生回答。（3）通过故事1和故事2，你有什么发现呢？学生回答。（4）小结：主动为父母分忧，主动照顾家人，就是少给父母添麻烦。（四）环节四:通过询问学生收获，学生总结少给父母添麻烦的好方法1.教师询问收获2.总结：我们如果管好自己的言行；做事之前要换位思考；替父母分忧，主动照顾家人，就会少给父母添麻烦。1分钟三、制定行动记录表1.制作行动记录表。2.总结：给爸爸妈妈少添一点麻烦，让他们多一些放心、多省一点心，是我们对家人最好的回报。板书少让父母为我操心少添一点麻烦多一点放心多一点省心课后测试一、我会填。（22分）1．从早到晚，父母总在忙碌，为（）努力，为（）奔波，为我们操心……。2．父母做那么多事，很（）。我们都爱父母，也想为他们（）。3．相信我们每个人都不想给父母添（），只是有时候不能从父母的（）想问题。4．我们不经意的一句（）或一个（），都有可能使父母徒增烦恼。5．家务活有许多，买菜（）、擦桌（）、洗衣叠被、买日用品……6．我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的（），而且在动手做的过程中，还会有许多（）呢！7.要说服大人放心让我们做家务，不是件（）的事，那是需要（）的。8．只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为（“”）。9.家庭中的每位（）都很重要，家庭的幸福需要每个人做出（）。10.家人之间的相互（）、相互（）、相互（），都是家庭成员对家庭的贡献。11.承担家庭责任不能仅凭（），需要有（）的精神，坚持负责到底！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1我们要学会体会父母的辛苦。（）2.我把学习用品带齐，就不会麻烦家人给我送了。（）3.很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。()4.每个周末他都会睡懒觉，不吃早饭。（）5.家务活太累了，我不喜欢做。（）6.我们应当做力所能及的家务事，减轻父母的负担。（）7.爸爸，快把桌子擦擦，我要写作业了。（）8.爷爷说，现在你还小，以后长大了再慢慢学。（）9.作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。（）10.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。（）三、我会选。（20分）1.在我的记忆中，父母永远是（）的。A.忙碌B.清闲C.懒惰D.好吃2.你去同学家玩耍，不及时回家，家长会（）。A.高兴B.担心C.不在乎D.不管你3.嘉伟踢足球时把邻居家的菜地踩倒了一片，他应该向人家（）。A.不闻不问B.原谅C.道歉D.毫不在乎4.在家里，我经常扫地擦地，这让我的环境更加（）了。A.脏乱B.洁白C.清洁D.整洁5.送你三块魔石，它们能帮你实现做家务的（）。A.愿望B.希望C.盼望D.期望6.做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务（）。A.事倍功半B.半途而废C.事半功倍D.徒劳无功7.爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢（）。A.篮球B.足球C.羽毛器D.排球8.（）是一个特别的地方，查立有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。A.教室B.银行C.超市D.家9.金鱼是有生命的，既然决定养鱼，就得负起（）。A.责任B.逃避C.敷衍D.不管10.爸爸妈妈不在家，我要当好这个（）。A.游戏大王B.小懒虫C.小主人公D.小学生四、我会辨。（20分）有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（）我每天放学负责喂家里的小羊。五、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.做家务有哪些好处？2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一个访问提纲。3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！4.做家务有哪些小妙招？能力测试（5分）父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。你认为怎样做才是管好自己呢？答案一.我会填1．工作生活2.辛苦分担3．麻烦角度4.话举动5.做饭洗碗6.愉快安全7.简单智慧8.家务小能手9.成员贡献10.陪伴关心支持11.一时兴起负责任二．我会判断1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√三．我会选1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．我会辩有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色，请你在赞成的做法前面画上“√”。（）妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。（）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。（√）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。（√）我每天放学负责喂家里的小羊。五．简答1.答：做家务好处多①有助于形成良好的生活习惯。②可以形成良好的劳动态度。③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。④能够提高生活技能，让人自信。⑤为成年后的生活打下良好基础。2.答：①可以就职业特点和工作内容提问。

②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。

③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦

恼。3.答：（答案不唯一）（1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。（2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。（3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。4.答案不唯一家务小妙招

①扫地的时候要顺着地砖或地板的纹路扫。

②把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包