2026年江苏省苏教版初中语文九年级下册第5单元文言文练习

2026年江苏省苏教版初中语文九年级下册第5单元文言文练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题：《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所体现的景物描写特点是什么？A.动静结合，虚实相生B.视听嗅味并用，多感官描写C.由远及近，由整体到局部D.赋予景物以人的情感解析：该句通过“平旷”“俨然”等形容词勾勒出田园风光的整体特征，再以“良田、美池、桑竹”列举具体景物，属于由整体到局部的描写手法。选项A中“动静结合”在句中未体现；选项B中缺少嗅觉、触觉等描写；选项D中景物描写未涉及拟人手法。正确答案为C。2.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句所表达的作者心境是怎样的？A.对世俗享乐的极度厌恶B.对官场生活的无奈妥协C.保持内心宁静，不慕荣利D.对文人生活的自嘲调侃解析：该句通过否定“乱耳”“劳形”的官场弊病，反衬出作者在陋室中保持精神自由、不为外界干扰的心境，体现其安贫乐道、不慕荣利的高洁志趣。选项A的“厌恶”程度过重；选项B与作者“不慕荣利”的品格矛盾；选项D中未体现自嘲。正确答案为C。3.《马说》中“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”三句揭示了伯乐与千里马关系的核心问题是什么？A.骑士与马匹的体力匹配问题B.人才选拔中的沟通障碍C.人才培养方式与资源分配问题D.马匹驯服程度与训练方法问题解析：三句分别从“策之”“食之”“鸣之”三个角度，指出统治者的任用方式不当导致人才无法施展才能，本质是人才选拔与培养机制的问题。选项A仅涉及体力层面；选项B仅强调沟通问题；选项D局限于驯服方法。正确答案为C。4.《岳阳楼记》中“若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空”所描绘的景象与作者情感有何关联？A.直接表达作者对阴雨天气的厌恶B.为下文阐述“古仁人之心”做铺垫C.通过恶劣天气象征奸臣当道D.体现作者对贬谪生活的消极抵触解析：该段景物描写以恶劣天气渲染悲凉氛围，为后文“不以物喜，不以己悲”的哲理阐述提供反衬，属于“先抑后扬”的写作手法。选项A未涉及情感表达；选项C的象征意义在文中未明确体现；选项D与作者旷达胸襟矛盾。正确答案为B。5.《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句体现的哲学思想是什么？A.追求物质享受的享乐主义B.顺应自然、寄情山水的生态观C.功利至上的现实主义价值观D.超然物外、寄情山水的人生观解析：该句通过“意不在酒”否定功利目的，强调山水之乐的精神追求，体现作者超脱世俗、寄情山水的旷达人生观。选项A与句意相反；选项B仅涉及山水之乐；选项C与作者思想矛盾。正确答案为D。6.《出师表》中“亲贤臣，远小人”的用人主张与下列哪项历史事件直接相关？A.赤壁之战的胜利B.淝水之战的惨败C.街亭之失的教训D.赤壁之战后的政治动荡解析：该句主张“亲贤臣，远小人”是诸葛亮针对后主刘禅用人不当而提出的政治建议，直接关联街亭之失后蜀汉政治腐败的教训。选项A与该主张无直接因果关系；选项B与蜀汉内部政治问题无关；选项D时间范围过广。正确答案为C。7.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”所赞美的对象是什么？A.莲花本身的美态B.莲花生长的环境C.莲花高洁的品格D.莲花实用的经济价值解析：该句通过“淤泥”“清涟”的对比，突出莲花在恶劣环境中保持纯洁品格的象征意义，属于托物言志的写法。选项A仅描述形态；选项B是生长条件；选项D涉及经济价值，与句中哲理无关。正确答案为C。8.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句的修辞手法是什么？A.拟人B.夸张C.对偶D.拟物解析：该句将月光比作“积水”，将竹柏影子比作“藻荇”，运用比喻手法，同时通过“空明”“交横”等词语生动描绘月夜庭景。选项B、C、D在句中均未体现。正确答案为A。9.《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”与下列哪项历史背景相关？A.科举制度的创立B.太学制度的完善C.书院制度的兴起D.官学制度的衰落解析：该句描述太学生享有国家供养、父母赠物的优待，反映宋代太学制度完善时期的教育福利政策。选项A、C、D与句中描述的政策背景不符。正确答案为B。10.《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”所描绘的景象属于哪种地貌类型？A.河流平缓段B.河流险峻段C.湖泊静水面D.海岸潮汐带解析：该句通过“急湍”“猛浪”等词语，描绘江水流速快、水流湍急的险峻景象，属于河流险峻段的特征。选项A、C、D均与句中描述的水流特征不符。正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中描绘桃花源人生活状态的句子“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了怎样的社会氛围？_________参考答案：和谐淳朴、安居乐业解析：该句通过“黄发垂髫”代指老人儿童，“怡然自乐”表现桃花源人无忧无虑、幸福美满的生活状态，反映了理想社会的和谐氛围。2.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句体现了怎样的价值观？_________参考答案：重德轻势的价值观解析：该句以山之高低与是否有仙无关，类比君子之德行与外在地位无关，体现了作者重德轻势、崇尚内在修养的价值观。3.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”揭示了什么道理？_________参考答案：人才埋没于庸碌之辈解析：该句通过马匹被奴役、屈死槽枥的悲剧，揭示人才在庸碌之辈手中无法施展才能而被埋没的道理。4.《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”一句表达了作者怎样的情感？_________参考答案：对理想人格的向往与共鸣解析：该句通过反问语气，表达作者因认同“古仁人之心”而渴望与之同道，体现对理想人格的向往与共鸣。5.《醉翁亭记》中“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”描绘的景象属于哪种自然现象？_________参考答案：昼夜交替的景象解析：该句通过“日出”“云归”等时