2026年人教版高中语文第9章文言文阅读理解习题

2026年人教版高中语文第9章文言文阅读理解习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文片段，回答问题。>太史公曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。此皆贤达之所为，岂虚言哉！下列对“利”的理解最准确的一项是（）A.指物质财富和利益，是君子追求的主要目标B.指名誉地位和社会声望，是贤达之人追求的精神价值C.指个人欲望和私心，是导致天下纷争的根本原因D.指正当的利益追求，但君子应淡泊名利，以德行为先【答案】D【解析】题干中的“利”在文言文中具有双重含义，既包括物质利益，也涵盖名誉地位。但太史公通过“君子之行，静以修身，俭以养德”强调德行的重要性，故“利”并非君子追求的主要目标，而是应当以德行为先。选项A错误在于将“利”等同于君子追求的目标；选项B混淆了“利”与“名誉地位”的概念；选项C过于片面，忽视了“利”的正当性；选项D准确概括了原文对“利”的辩证态度，即君子应追求正当利益，但更应注重德行修养。2.分析下列文言句式，下列判断正确的一项是（）>“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《论语》）该句式的主要特点是（）A.被动句，强调动作的承受者B.省略句，省略了主语“吾”C.固定句式，表达否定语气D.倒装句，宾语“以思”前置【答案】B【解析】该句为省略句，省略了主语“吾”，完整形式为“吾尝终日不食，吾尝终夜不寝，吾以思，无益，不如学也。”文言文中省略主语是常见现象，尤其在对话或上下文明确时。选项A错误，该句为主动句，主语为“吾”；选项C错误，该句并非固定句式，而是省略句；选项D错误，宾语“以思”并非前置，而是动词“思”的补语。3.阅读下列文言文，回答问题。>鲍叔牙曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”齐桓公曰：“夷吾，吾所仇也，其能臣乎？”鲍叔牙对曰：“君尝困于莒，管夷吾束缚君，君释之，使为君师，此仇也。君且欲霸王，非夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”下列对鲍叔牙观点的理解最准确的一项是（）A.高傒和叔牙足以辅佐齐桓公治理齐国，但无法成就霸业B.管仲的能力过于强大，可能导致齐国失去霸主地位C.鲍叔牙认为管仲是齐桓公的仇人，因此反对重用他D.鲍叔牙强调管仲的重要性，并指出重用管仲是成就霸业的关键【答案】D【解析】鲍叔牙的核心观点是管仲对于成就霸业至关重要，即使他是自己的仇人，也必须重用。选项A错误，鲍叔牙并未否定高傒和叔牙的能力，而是指出他们只能治理齐国，无法成就霸业；选项B曲解了原文，鲍叔牙强调的是管仲的能力对霸业的重要性，而非其威胁性；选项C错误，鲍叔牙承认管仲是仇人，但认为霸业需要他；选项D准确概括了鲍叔牙的观点，即管仲是成就霸业的关键。4.分析下列文言文中的修辞手法，下列判断正确的一项是（）>“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《孟子》）该句主要运用的修辞手法是（）A.排比，增强气势B.对偶，形成对称美C.反问，加强语气D.夸张，突出强调【答案】A【解析】该句运用排比手法，将“民”“社稷”“君”三个对象依次排列，形成递进关系，增强论证的气势。选项B错误，对偶要求结构对称，该句并非严格对称；选项C错误，该句为陈述句，而非反问句；选项D错误，该句没有明显的夸张成分。5.阅读下列文言文，回答问题。>孔子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语》）该句的核心观点是（）A.君子和小人的行为方式完全不同B.君子注重道义，小人注重利益C.君子和小人都应追求道义和利益D.君子和小人没有本质区别【答案】B【解析】该句的核心观点是君子和小人在价值观上的差异，君子注重道义，小人注重利益。选项A过于绝对，原文未比较行为方式；选项C与原文矛盾，原文明确区分了君子和小人的价值观；选项D错误，原文强调君子和小人的本质区别。6.分析下列文言句式，下列判断正确的一项是（）>“项燕，楚将，数有功，爱士卒，卒因之反。”（《史记》）该句式的主要特点是（）A.被动句，强调动作的承受者B.省略句，省略了主语“项燕”C.固定句式，表达因果逻辑D.倒装句，宾语“士卒”前置【答案】A【解析】该句为被动句，“卒因之反”中的“之”指代项燕，意为士卒因为项燕而反叛。选项B错误，该句主语为“项燕”；选项C错误，该句为因果句，但并非固定句式；选项D错误，该句没有倒装现象。7.阅读下列文言文，回答问题。>韩非子曰：“法不阿贵，绳不挠曲。法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。”下列对“法”的理解最准确的一项是（）A.法是统治者维护自身利益的工具B.法是客观的规则，不偏不倚C.法是统治者强加给民众的束缚D.法是道德教化的辅助手段【答案】B【解析】韩非子强调法的客观性和公正性，“法不阿贵，绳不挠曲”表明法不偏袒权贵，如同墨线不弯曲一样。选项A错误，法并非只为统治者服务；选项C错误，法是客观规则，而非束缚；选项D错误，法是强制手段，而非道德教化的辅助。8.分析下列文言文中的虚词用法，下列判断正确的一项是（）>“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（《论语》）“时”在句中的含义是（）A.时间，指学习的时机B.常态，指固定的频率C.适时，指根据情况调整D.时常，指经常性的行为【答案】C【解析】“时”在句中的含义是“适时”，指根据情况调整学习的时间和方法。选项A错误，原文并非强调时机；选项B错误，原文未提及固定频率；选项D错误，原文并非强调经常性。9.阅读下列文言文，回答问题。>“管仲相齐，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”（《论语》）该句的主要表达手法是（）A.排比，增强气势B.对偶，形成对称美C.夸张，突出强调D.引用，增强说服力【答案】C【解析】该句运用夸张手法，将管仲的功绩描述为“一匡天下”，突出其巨大贡献。选项