2026年人教版小学语文四年级下册第7单元课后练习题

2026年人教版小学语文四年级下册第7单元课后练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中，课文《蝙蝠和雷达》主要介绍了什么科学原理？请根据课文内容选择正确答案。A.声波在空气中的传播速度B.蝙蝠利用超声波探测物体的原理C.雷达的发明过程D.人类对自然现象的观察方法解析：本题考查对课文《蝙蝠和雷达》核心内容的理解。课文通过科学实验，揭示了蝙蝠利用超声波定位物体的原理，并启发科学家发明雷达。选项A错误，课文未涉及声波速度；选项C错误，雷达是课文引申的发明，非主要内容；选项D表述笼统，不符合课文重点。正确答案为B，需结合课文“科学家模仿蝙蝠超声波探测的原理发明了雷达”等关键句分析。2.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中的《黄继光》一文，描写的英雄事迹发生在哪个历史时期？A.抗日战争时期B.解放战争时期C.抗美援朝战争时期D.对越自卫反击战时期解析：本题考查对课文《黄继光》历史背景的掌握。课文通过黄继光用胸膛堵枪眼的英雄行为，展现了抗美援朝战争中的战斗精神。选项A、B、D均为其他战争时期，与课文内容不符。正确答案为C，需结合课文“黄继光牺牲于上甘岭战役”等背景信息判断。3.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中，课文《挑山工》通过描写挑山工的哪些品质，表达了作者想要传达的情感？请选择最准确的表述。A.挑山工的勤劳和智慧B.挑山工的坚韧不拔和乐观精神C.挑山工的勇敢和善良D.挑山工的孤独和寂寞解析：本题考查对课文《挑山工》主题思想的理解。课文通过描写挑山工“一步一个脚印”攀登的精神，赞扬了他们不畏艰难、坚持不懈的品质。选项A、C、D均片面，只有B完整概括了课文的核心情感。正确答案为B，需结合课文“挑山工虽然累，但从不抱怨，反而充满力量”等细节分析。4.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》的《飞向蓝天的恐龙》中，科学家推测恐龙可能演化成鸟类的主要依据是什么？A.恐龙化石中发现了羽毛痕迹B.恐龙和鸟类的骨骼结构相似C.恐龙生活环境的改变D.恐龙繁殖方式的研究解析：本题考查对课文《飞向蓝天的恐龙》科学依据的理解。课文通过对比恐龙和鸟类的骨骼化石，指出两者存在相似性，支持恐龙演化成鸟类的假说。选项A、C、D均为相关因素，但并非课文强调的核心证据。正确答案为B，需结合课文“科学家发现恐龙和鸟类的骨骼结构有许多共同点”等描述分析。5.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中，课文《清明》的作者通过描写哪些景物，表达了思念亲人的情感？A.春花、柳树、燕子B.杏花、柳树、细雨C.莺歌、燕舞、春草D.桃花、梨花、溪水解析：本题考查对课文《清明》景物描写与情感联系的理解。课文通过“杏花、柳树、细雨”等意象，营造了凄清的节日氛围，寄托了作者对亲人的思念。选项A、C、D中的景物均与课文不符。正确答案为B，需结合课文“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”等诗句分析。6.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》的《海伦•凯勒》一文中，海伦•凯勒是如何学会与人交流的？A.通过父亲的教学B.通过母亲的心理引导C.通过安妮•莎莉文老师的帮助D.通过自学成才解析：本题考查对课文《海伦•凯勒》关键情节的掌握。课文详细描写了安妮•莎莉文老师在海伦失明后，通过“触摸水泵”等场景帮助她理解语言。选项A、B、D均与课文内容不符。正确答案为C，需结合课文“安妮用手指拼写单词，让海伦逐渐理解语言”等细节分析。7.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中，课文《蟋蟀》的作者通过细致观察，描写了蟋蟀的哪些特点？请选择最全面的表述。A.蟋蟀的外形、习性、声音B.蟋蟀的体型、颜色、生活习性C.蟋蟀的翅膀、触角、捕食方式D.蟋蟀的居住环境、繁殖方式、行为特点解析：本题考查对课文《蟋蟀》内容覆盖面的理解。课文从外形（“细腰长须”）、习性（“夜间鸣叫”）到声音（“清脆的叫声”）进行了多角度描写。选项B、C、D均片面，只有A最全面。正确答案为A，需结合课文“蟋蟀的翅膀薄如蝉翼，触角灵敏”等描述分析。8.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》的《琥珀》一文，作者通过一块琥珀发现了什么科学价值？A.琥珀的形成过程B.古生物的保存状态C.琥珀的药用价值D.琥珀的收藏市场解析：本题考查对课文《琥珀》科学意义的理解。课文通过一块包含昆虫的琥珀，展现了古生物被自然保存的状态，具有极高的科学研究价值。选项A、C、D均与课文主旨不符。正确答案为B，需结合课文“琥珀中的昆虫完好无损，像被时间冻结”等描述分析。9.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》中，课文《詹天佑》主要赞扬了詹天佑的哪些优秀品质？请选择最核心的表述。A.詹天佑的聪明才智和爱国精神B.詹天佑的勤奋工作和勇敢无畏C.詹天佑的谦虚谨慎和乐于助人D.詹天佑的严谨细致和创新精神解析：本题考查对课文《詹天佑》人物精神核心的把握。课文通过“人字形铁路”等工程案例，突出詹天佑的智慧和爱国情怀。选项B、C、D均片面，只有A最全面。正确答案为A，需结合课文“詹天佑克服困难，设计出适合中国铁路的方案”等细节分析。10.《2026年人教版小学语文四年级下册第7单元》的《跨越海峡的生命桥》中，“生命桥”的比喻含义是什么？A.桥梁的物理结构B.器官捐赠与受体的连接C.台湾与大陆的地理桥梁D.两岸人民的情感纽带解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》修辞手法的理解。课文通过“生命桥”比喻骨髓移植，即捐献者的生命通过手术传递给受体的过程。选项A、C、D均与比喻义不符。正确答案为B，需结合课文“台湾捐献者挽救大陆受体的生命”等描述分析。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.课文《蝙蝠和雷达》中，科学家通过研究蝙蝠的__________，发明了雷达。解析：本题考查对课文科学原理的填空。课文明确指出科学家模仿蝙蝠的“超声波探测”原理发明雷达。参考答案：超声波探测。2.《黄继光》一文中，黄继光用__________堵住了敌人的枪眼，为部队扫清了前进的道路。解析：本题考查对课文关键情节的填空。课文描写黄继光“用