贵州省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-贵州省重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项“莘莘”读音为shēnshēn，表示众多的样子；B项“褫夺”应读作chǐduó；C项“刚愎”应读作gāngbì；D项“鞭笞”应读作biānchí。(2)下列各句中，加点词语使用不当的一项是（）A.面对问题，他总是乐此不疲地寻找解决方法。B.雨后，新发的竹笋破土而出，生机盎然。C.他才华横溢，真是个登堂入室的人物。D.他几次被贬，却始终与众不同，不刊之论。答案：D解析：“不刊之论”指不可修改的言论，形容文章或言论非常正确、完善，常用于评论、文章中，不能形容一个人。D项使用不当。(3)以下句子中，存在语序不当错误的一项是（）A.在学校领导的关心和支持下，我们成功地完成了这次活动。B.家长们认真地听取了老师关于教育方法的讲话。C.这个方案是经过我们反复讨论而形成的。D.班级同学中，有几位是来自不同省份的。答案：C解析：“经过我们反复讨论”语序不当，正确的语序应为“经过反复讨论后形成的方案”。(4)下列句子中，存在成分残缺的一项是（）A.这次考试的范围包括文言文和现代文。B.他从书中读到了许多知识。C.全体师生对这次活动表示热烈的欢迎。D.阳光照射在湖面上，波光粼粼。答案：B解析：“从书中读到了许多知识”缺少主语，应为“他从书中读到了许多知识”，B项成分残缺。(5)下列句子中，存在结构混乱的一项是（）A.这个决定是否可行，取决于我们是否能够团结一致。B.那天，我和他在图书馆里遇到了。C.看着繁华的都市，我不禁回想起童年时乡村的宁静。D.天气预报说，明天会下雨，我就不去学校了。答案：B解析：B项“我和他在图书馆里遇到了”存在结构混乱，“在图书馆里”修饰的是“遇到”，但“我和他”是主语，应为“我和他在图书馆里遇到了”。(6)下列句子中，存在表意不明的一项是（）A.他昨天买了两本书，一本是小说，一本是教科书。B.他每天晚上看一个小时的书。C.我们要保护自己的国家，也要保护别人的国家。D.她在教室里唱歌，同学们都为她鼓掌。答案：C解析：C项“保护别人的国家”表达不清，“别人”可能不明确，容易被误解为“他国”或“他人的国家”。(7)下列句子中，存在否定失当的一项是（）A.他不但学习好，而且体育也很好。B.他不但没有学习好，而且体育也没学好。C.他不但学习不好，而且体育也学不好。D.他不但学习好，而且体育也没学好。答案：D解析：“不但”通常与“而且”连用，用于递进关系。D项中“不但”和“而且”搭配不当，不符合语法规则。(8)下列句子中，使用正确的一项是（）A.他用借代的方式说出自己的主张。B.张老师用反问的句式来结束演讲。C.他用对偶表达出自己的情感。D.他用比喻、夸张等修辞来描绘人物形象。答案：D解析：D项正确，比喻、夸张等多种修辞手法可以用来描绘人物形象；A项“借代”与“说出主张”搭配不当；B项“反问”通常用于说话而非演讲结束；C项“对偶”一般用于句式结构而非情感表达。(9)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。B.春种一粒粟，秋收万颗子。C.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。D.花间一壶酒，独酌无相亲。答案：D解析：D项是李白天宝年间所作《月下独酌》中的句子，未使用对偶手法；A、B、C项均使用了对偶结构。(10)下列句子中，使用借代手法的一项是（）A.清泉石上流。B.长河落日圆。C.朱门酒肉臭。D.烈火已烧连营攻。答案：C解析：C项“朱门”借代富贵人家；A项“清泉”是直接描写；B项“长河”是比喻；D项“烈火”是比喻，不是借代。(11)下列句子中，使用互文手法的一项是（）A.折戟沉沙铁未销。B.却话巴山夜雨时。C.天涯若比邻。D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。答案：D解析：D项“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”使用了互文手法，前句描述战士奋力杀敌，后句用“美人帐下”代替“美人”来构成对仗与对比。(12)下列文学常识中，正确的一项是（）A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收录了周代305首诗歌。B.《论语》是孔子及其弟子言行的记录，由司马迁整理编写。C.唐宋八大家中的韩愈、柳宗元以倡导古文运动而闻名。D.《楚辞》是宋代文学家郭沫若整理编订的汇编。答案：C解析：A项《诗经》收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，共305首；B项《论语》由孔子弟子及再传弟子编订；C项正确；D项《楚辞》是战国时期屈原及其弟子的作品集。(13)下列作家中，不属于三曹的是（）A.曹操B.曹丕C.曹植D.曹雪芹答案：D解析：三曹指曹操、曹丕、曹植，为汉末三国时期的文学家；D项是清代作家，不属于三曹。(14)下列诗句中，作家与作品对应正确的一项是（）A.“会当凌绝顶，一览众山小”——李白《望庐山瀑布》B.“山回路转不见君，雪上空留马行处”——岑参《白雪歌送武判官归京》C.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”——苏轼《江城子·密州出猎》D.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”——杜甫《滕王阁序》答案：C解析：C项正确，出自苏轼《江城子·密州出猎》；A项出自杜甫《望岳》；B项出自岑参《白雪歌送武判官归京》；D项出自王勃《滕王阁序》。(15)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是（）A.他手下的士兵如潮水般涌来。B.他文采斐然，犹如银河倾泻。C.他讲得口若悬河，连自己都说不清了。D.这座山高得仿佛触摸到了云层。答案：C解析：C项“口若悬河”形容人能说会道，并非夸张；A、B、D项均使用了夸张手法。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解正确的一项是（）A.诗人借花鸟表达了对祖国的热爱。B.诗中表现了诗人对人民生活的关注。C.诗中“家书抵万金”表现了战火中家书的珍贵。D.诗风雄浑豪放，体现了豪放派词人的风格。答案：C解析：C项正确，“家书抵万金”表现了战乱中家书的珍贵；A项“花溅泪，鸟惊心”是借景抒情，表达的是忧国伤时之情；B项诗中并未直接关注人民生活；D项该诗是杜甫的作品，属于沉郁顿挫风格，而非豪放派词风。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】石奢者，楚之相也。为法官，行法不阿。有盗者，杀人，因直岁，遂劓之。秦尝聘之，不往。州吁乃杀其父，自立为君。石奢追之，州吁奔，石奢谓其吏曰：“使盗贼者，其君也；我能杀之者，其臣也。”遂斩车中人，而自刎。子曰：“可谓忠於君，而义於法者也。”(17)下列句子中，加点词不属于古今异义词的一项是（）A.秦尝聘之，不往。B.使盗贼者，其君也。C.州吁乃杀其父，自立为君。D.子曰：“可谓忠於君，而义於法者也。”答案：D解析：D项“子曰”是引用孔子的话，不属于古今异义；A项“聘”为古今异义词，古意为“聘请”；B项“使盗贼”中的“盗贼”为古今异义；C项“自立为君”中“君”为古今异义。(18)从文段来看，石奢主要体现了（）A.为官清廉B.忠君爱国C.严于律己D.依法治国答案：D解析：石奢为法官，行法不阿，坚决依法治国。(19)从文言文中的“遂斩车中人，而自刎”可以看出（）A.石奢后悔自己的行为B.石奢为了复仇而自刎C.石奢坚守法律尊严，以死明志D.石奢认为自己有罪，自认该死答案：C解析：石奢认为自己不能为了权力而破坏法律，因此斩杀车中人并自刎，体现了对法律的尊重和坚守。(20)下列对文段内容的概括最恰当的一项是（）A.说明官员应当严格执法。B.说明法与情的复杂关系。C.说明石奢的个人诚实行事。D.说明忠君与治国之间的矛盾。答案：A解析：文段主要说明了石奢在执法过程中坚持原则，体现了严格执法的思想。(21)文中“行法不阿”中的“阿”意思是（）A.恭维B.阿谀C.迎合D.顺从答案：A解析：“阿”在古文中常表示“迎合”，结合语境，“行法不阿”意为依法行事，不迎合权贵，此处“阿”取其引申义，意为“顺从”。(22)请判断文中画线句子的句式类型（）画线句：使盗贼者，其君也；我能杀之者，其臣也。A.判断句B.被动句C.省略句D.倒装句答案：D解析：画线句结构为“使盗贼者……”暗含“其君”是“使盗贼者”，“我能杀之者……”暗含“其臣”是“我能杀之者”，属于状语后置，是倒装句。(23)请将下面句子翻译成现代汉语（）“石奢追之，州吁奔，石奢谓其吏曰：‘使盗贼者，其君也；我能杀之者，其臣也。’”A.石奢追捕他，州吁逃跑，石奢对下属说：“导致盗贼的是君主，我能杀掉盗贼的是臣子。”B.石奢追捕州吁，州吁逃跑，石奢对下属说：“使盗贼的是君主，我能杀掉盗贼的是臣子。”C.石奢追捕州吁，州吁逃跑，石奢对下属说：“使盗贼的是君主，我能杀掉的是臣子。”D.石奢追捕州吁，州吁逃跑，石奢对下属说：“导致盗贼的是君主，我能杀掉的是臣子。”答案：B解析：B项正确，再现了“使盗贼者，其君也；我能杀之者，其臣也”的语言结构。(24)文中“遂斩车中人，而自刎”一句体现了石奢的（）A.忠君思想B.法律至上观念C.政治立场D.个人情感答案：B解析：石奢认为杀死盗贼是臣子的职责，而非君主的职责，因此他选择斩杀盗贼并自刎，体现法律至上的立场。(25)请用一个四字短语概括文段主旨（）A.忠君爱法B.忠于法律C.严于律己D.大义灭亲答案：B解析：文段主要强调石奢依法律己，体现法律至上的精神，故“忠于法律”最为贴切。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这是小时候就听妈妈讲过的一句俗语，后来在语文课本中也学过这句诗。然而，后来才明白，这句话不只是描写偶然的成功，更是在告诉人们一个深刻的道理：有时候，我们拼命努力追寻的东西，或许就在我们有意忽略的地方。人生中有很多“铁鞋”，是那么沉重，装满了我们的期望和梦想，我们努力、拼搏、奋斗，奔波不停，甚至身心俱疲。然而，当我们停下脚步，回望曾经走过的路，很多东西却早已不是我们当初设想的模样。我们曾经多少次放弃过？多少次犹豫？那些瞬间，都像是没注意的小路，不知不觉地将我们引向另一条未知的前途。很多时候，我们以为成功是通过不断努力和往前追赶才能获得的，却忽略了生活中那些微小而真实的力量，它们往往是促成质变的起点。也许一个微小的善举，一个鼓励的心语，甚至是某个偶然的机遇，都可能成为我们命运转折的关键。所以，在人生旅途中，我们既要有踏破铁鞋的毅力，也要有停下来欣赏路边风景的智慧。当发现“得来全不费工夫”的时候，才明白不一定非要追逐和放弃，有时候静待花开，也是一种大境界。(18)文章的主旨是（）A.描述人生旅途中的艰难B.强调努力的重要性C.表达对成功的不同理解D.强调要静待花开答案：C解析：文章通过阐释“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的含义，表达对成功的不同理解，强调顺势而为的重要性。(19)文章中“铁鞋”象征着什么？（）A.人生的沉重B.我们的期望和梦想C.不断努力的精神D.失去方向的迷茫答案：B解析：“铁鞋”在文中象征着人生中装满期望和梦想的沉重负担，象征着人们对成功的执着追求。(20)文中“得来全不费工夫”实际指的是（）A.不需努力的偶然发现B.必须努力才能获得的成果C.人生常常需要偶遇D.偶然的成功往往不费力答案：D解析：文中“得来全不费工夫”并非形容不努力，而是用“无觅处”与“全不费工夫”对比，强调偶然的发现反而更容易获得成功。(21)请提炼出文中的一个成语，并写出它的含义和出处。（）A.铁鞋踏破——形容人极尽努力追求某物但未果，出自《宋史·文天祥传》B.得来全不费工夫——形容偶然获得成功，出自《红楼梦》C.踏破铁鞋无觅处——形容努力未果，出自《警世贤文》D.静待花开——比喻等待时机，出自《诗经》答案：C解析：C项“踏破铁鞋无觅处”出自《警世贤文》，本意是形容费尽心力去寻找某个东西却未果，常用来比喻努力未能如愿的状态。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料某中学举行“远离手机”的主题班会，很多同学都表示对手机有依赖。老师让学生们讨论：手机究竟是便利生活工具，还是影响学习和生活的“隐形敌人”？要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：手机——生活的恩赐与灾难在这个信息高度发达的时代，手机早已经与我们的生活密不可分。它像是一个无声的助手，为我们提供方便、快捷的服务。无论是联系家人、学习资料的查阅，还是休闲娱乐的途径，手机都给予了我们极大的便利。然而，正是这份便利，也让我们渐渐沉溺于它，忽略了生活中更重要的东西。手机的出现是科技发