2026年初级社会工作者《工作实务》备考试题（附答案）

2026年初级社会工作者《工作实务》备考试题（附答案）一、单项选择题（每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某街道社会工作服务站接到社区居委会转介，辖区内低保独居老人王大爷因中风后遗症行动不便，老伴体弱，子女长期在外地工作，居委会多次沟通后，王大爷仍明确表示不愿意接受社会工作者的服务。此时社会工作者恰当的做法是（）A.尊重王大爷的自决权，暂时不再接触王大爷B.直接上门提供服务，逐步与王大爷建立专业关系C.请居委会再次转介，向王大爷强调服务的免费性D.先与王大爷的邻居、居委会工作人员沟通了解情况，再寻找合适机会接触王大爷2.社会工作者小李在对服务对象张女士的婚姻冲突问题进行预估时，需要收集多层面的资料，下列选项中属于服务对象环境层面资料的是（）A.张女士的受教育经历与职场状态B.张女士面对冲突时的情绪反应C.张女士夫妻双方的原生家庭支持网络D.张女士处理婚姻矛盾的常用方式3.社会工作者小王针对服务对象12岁的流浪儿童小宇制定服务计划，下列目标设定符合服务计划要求的是（）A.帮助小宇尽快融入新的生活B.在3个月内帮助小宇进入公办学校接受义务教育C.改善小宇的情绪状态，提升其社会适应能力D.链接各类资源，帮助小宇解决生存和发展问题4.某社区社会工作者针对辖区内独居老人的居家安全问题，联合社区物业完成单元楼楼道防滑改造，协调社区卫生服务中心每月开展老人急救知识科普，为独居老人免费安装智能烟雾报警器。上述工作属于社会工作介入类型中的（）A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.临时介入5.社会工作者小刘和服务对象老李的半年专业服务即将结束，小刘发现老李最近多次以“还有新问题没解决”为由延长咨询时间，反复表示自己离开小刘的帮助肯定会再次陷入困境，老李的这种负面反应属于结案阶段的（）A.否认B.倒退C.依赖D.抱怨6.10岁农村留守儿童小何，父母常年在外务工，由70多岁的爷爷奶奶照顾，最近学校班主任发现小何经常旷课，和村里辍学的无业青少年一起游荡，甚至多次小偷小摸。根据儿童社会工作的核心需求分类，此时社会工作者首先需要满足小何的（）A.生存需要B.发展需要C.受保护需要D.社会化需要7.儿童社会工作服务中，对失去监护的失亲儿童提供机构照料、寄养、收养安置服务，属于哪一类儿童社会工作服务（）A.支持性儿童服务B.补充性儿童服务C.替代性儿童服务D.保护性儿童服务8.社会工作者小张为社区内高三毕业生开展生涯探索小组服务，帮助组员梳理自身兴趣、能力，明确职业发展方向，根据埃里克森的人类发展阶段理论，青少年阶段的核心发展任务是建立（）A.自主性B.同一性C.亲密感D.勤奋感9.针对青少年群体的偏差行为开展历奇辅导服务，其核心目标是（）A.训练青少年的野外生存能力，提升身体素质B.通过体验式活动提升青少年的自我认同与问题解决能力C.惩罚青少年的偏差行为，纠正错误习惯D.提升青少年的团队合作意识，丰富课余生活10.独居老人刘奶奶，最近子女将刘奶奶的养老金银行卡拿走，长期不看望也不支付赡养费，刘奶奶日常饮食仅靠邻居接济，基本生活无法保障。该行为属于老年人哪一种虐待类型（）A.身体虐待B.精神虐待C.经济虐待D.照顾忽视11.老年人社会工作中，评估老年人自杀风险时，下列不属于高危因素的是（）A.近期有过自杀尝试B.确诊重度抑郁症C.子女每周固定看望D.患有晚期癌症，长期无法缓解疼痛12.某社会工作服务机构开展农村妇女创业支持项目，从性别视角的社会工作方法出发，项目设计首先应当关注的是（）A.提升妇女的创业技能水平B.为妇女链接创业启动资金C.协助妇女建立互助支持网络D.反思调整性别不平等的结构性障碍13.针对遭受家庭暴力的受害妇女，社会工作者开展服务时首先应当完成的工作是（）A.协助受害妇女报警，追究施暴者的责任B.保护受害妇女的安全，制止正在发生的暴力C.开展婚姻家庭辅导，修复夫妻关系D.协助受害妇女办理离婚，脱离暴力环境14.我国开展残疾人社区康复服务，下列做法符合“因地制宜”原则的是（）A.依托社区现有卫生服务中心整合本地资源，就近开展康复训练B.利用低成本的简易器材开展康复服务，控制服务成本C.针对不同残疾类型、不同程度的残疾人提供个性化康复方案D.发动社区志愿者结对帮扶，鼓励残疾人参与社区康复活动15.社区矫正对象赵某因故意伤害罪被判缓刑，入矫后无法找到工作，原单位解除了劳动合同，家人也不愿接纳赵某，赵某情绪低落，甚至流露出轻生的想法，此时赵某最首要的需求是（）A.基本生存保障需求B.就业权益保障需求C.正常家庭生活需求D.再社会化需求16.矫正社会工作的核心价值理念是（）A.监督矫正对象遵守规定B.惩罚矫正对象的犯罪行为C.接纳尊重矫正对象，帮助其回归社会D.协助矫正对象解决生活困难17.刚退役的士兵陈某，进入地方企业工作后，无法适应企业的工作节奏，和同事相处也存在障碍，经常怀念部队生活，对未来发展感到迷茫。此时社会工作者最适合开展的服务是（）A.协助陈某落实退役安置政策B.开展心理疏导，协助陈某完成社会再适应C.协助陈某更换合适的工作D.为陈某申请临时生活救助18.社会工作者开展最低生活保障入户调查，下列做法符合社会工作服务原则的是（）A.直接要求申请人出示所有银行卡的流水账单B.入户前说明调查目的，征得申请人同意后再收集资料C.为保证信息准确，私自走访邻居了解申请人家庭情况D.只要申请人提供了相关资料，不需要再进行核实19.针对街头流浪乞讨人员开展救助服务，社会工作者首要的工作内容是（）A.提供临时食宿和健康检查，满足基本生存需求B.帮助流浪乞讨人员联系亲属，协助返乡C.为有劳动能力的流浪乞讨人员链接就业资源D.开展思想教育，引导其自力更生20.结构式家庭治疗模式中，家庭结构图是常用的评估工具，家庭结构图中婚姻关系横杠上加“×”代表（）A.分居B.离婚C.丧偶D.未婚同居21.社会工作者针对中学生开展抗逆力小组服务，帮助遭遇学业挫折的学生提升抗逆能力，下列选项中属于抗逆力构成中的优势保护性因素的是（）A.学生面临的升学竞争压力B.学生家庭的支持系统C.学生遭遇的人际冲突D.学校的考核评价制度22.针对校园欺凌中的受害学生，学校社会工作者首先应当开展的工作是（）A.对实施欺凌的学生进行批评教育B.保护受害学生的安全，处理其情绪创伤C.通知双方家长到校协商处理D.完善学校欺凌预防管理制度23.某社区开展“居民议事厅”项目，组织居民共同讨论社区老旧小区改造的方案，引导居民表达需求，协商共识，提升居民参与公共事务的能力，该项目的目标属于（）A.任务目标B.过程目标C.短期目标D.长期目标24.地区发展模式是社区社会工作常用的模式，该模式的核心特点是（）A.强调专家主导，依靠专业人员解决社区问题B.强调居民参与，自下而上推动社区发展C.强调解决具体的社区实际问题D.强调资源整合，争取外部资源支持社区发展25.肿瘤晚期患者张先生，确诊后情绪暴躁，经常对医护人员和家属发脾气，认为命运不公平，不配合治疗。此时社会工作者首先应当开展的工作是（）A.协助医生劝说张先生配合治疗B.协助处理张先生的负面情绪C.为张先生链接止痛资源，缓解身体痛苦D.为张先生开展临终关怀，提升生命质量26.2型糖尿病患者李先生，医生要求其控制饮食、规律运动，但李先生无法坚持，总是忍不住吃高糖食物，社会工作者帮助李先生制定了逐步改变的计划，每次完成小目标就给予奖励，逐步培养健康习惯，这种方法属于（）A.系统脱敏法B.行为塑造法C.厌恶疗法D.认知疗法27.某脑瘫儿童的家长因为长期照顾孩子，压力极大，出现了严重的焦虑抑郁情绪，社会工作者为家长提供情绪疏导，链接喘息服务，帮助家长申请残疾儿童康复补贴，上述服务属于医务社会工作中的（）A.针对患者的服务B.针对患者家属的支持服务C.社区公共卫生服务D.慢性病健康管理服务28.社会工作者在结案阶段为了巩固服务对象的改变成果，下列做法错误的是（）A.和服务对象一起回顾整个服务过程，总结获得的经验B.逐步减少与服务对象的接触，协助服务对象独立解决问题C.提前告知结案时间，让服务对象做好心理准备D.反复提醒服务对象，离开社会工作者后无法独立解决问题，强化服务对象的依赖29.下列选项中，不属于优抚安置社会工作服务对象特点的是（）A.覆盖范围广，不同阶段服务对象需求差异大B.军队情结深，对部队有较强的认同感C.需求单一，仅需要解决就业安置问题D.问题交织，多涉及政策、心理、社会多层面问题30.社会救助社会工作中，针对低收入家庭的教育救助，下列做法不恰当的是（）A.帮助低收入家庭的学生申请助学金和教育补贴B.为低收入家庭的学生提供学业辅导和心理支持C.要求低收入家庭必须让孩子接受高等教育D.宣传教育救助政策，帮助符合条件的家庭及时申请二、多项选择题（每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作实务通用过程模式的六个核心阶段包括（）A.接案B.预估C.计划D.调研E.评估F.结案2.接案阶段，社会工作者收集服务对象资料的常用方法包括（）A.询问服务对象本人及相关人员B.向相关专业人员咨询C.观察服务对象的日常表现D.利用服务对象已有档案等资料E.通过问卷收集服务对象信息3.儿童社会工作中，儿童的核心需要包括（）A.生存的需要B.发展的需要C.受保护的需要D.社会化的需要E.自我实现的需要4.针对妇女暴力的干预原则，下列说法正确的有（）A.接纳受害妇女描述的问题，不责怪受害人B.尊重受害妇女的人格独立，提升其自信心C.始终把受害妇女的安全放在首要位置D.替受害妇女做决定，要求其尽快离婚脱离暴力E.鼓励受害妇女建立支持网络，共同应对问题5.现代社会倡导的新型残疾人观包括（）A.残疾是人类发展进程中不可避免的社会代价B.残疾人享有平等参与社会生活的权利C.残疾人是社会多样性的组成部分，不是“异类”D.残疾完全是个人的不幸，应当由个人和家庭承担责任E.残疾人有能力参与社会生活，为社会做贡献6.矫正社会工作的服务内容覆盖多个阶段，包括（）A.司法判决前的服务B.监禁场所中的矫正服务C.社区矫正中的服务D.刑满释放后的更生辅导服务E.针对矫正对象家属的支持服务7.社会救助社会工作的主要特点包括（）A.服务对象需求的多样性B.工作方法的融合性，结合个案、小组、社区等多种方法C.严格遵守救助政策，救助资格认定具有严肃性D.服务对象都是被动接受服务，没有主动需求E.需要积极链接政策资源，满足服务对象需求8.抗逆力理论是学校社会工作常用的理论，抗逆力的构成要素包括（）A.外部支持因素B.内在优势因素C.效能因素D.外部压力因素E.内在挫折因素9.家庭社会工作的基本假设包括（）A.以整个家庭为服务对象，关注家庭整体的互动关系B.家庭问题的根源往往是家庭互动结构失衡，不是单个成员的问题C.家庭本身具有解决问题的潜能，社会工作者只需要激发家庭能力D.家庭的结构和功能会直接影响每个家庭成员的发展E.只需要解决提出问题的家庭成员，不需要关注整个家庭的改变10.社区康复是残疾人康复的主要方式之一，其原则包括（）A.因地制宜B.因陋就简C.因势利导D.康复者家属参与E.全员参与11.医务社会工作中，针对慢性病患者的社会工作服务内容包括（）A.帮助患者适应慢性病的长期生活B.为患者提供情绪支持，缓解焦虑抑郁情绪C.帮助患者链接医疗资源，获得规范治疗D.提升患者的自我管理能力，帮助其遵守医嘱E.为所有慢性病患者开展临终关怀服务12.结案阶段社会工作者可以采取的结案形式包括（）A.直接告知服务对象服务结束，不再接触B.逐渐缩短服务时间，减少接触频率，逐步结束服务C.延长服务间隔，从每周一次变成每月一次，逐步结束D.介绍服务对象给其他社工，转介继续服务E.永远保留服务关系，随时为服务对象提供服务13.青少年社会工作中，生涯规划服务的核心内容包括（）A.帮助青少年了解自己的兴趣和能力特质B.帮助青少年了解不同职业的发展前景C.帮助青少年明确自己的生涯发展目标D.帮助青少年提升求职面试的技能E.直接为青少年分配合适的工作岗位14.社会救助的内容主要包括（）A.最低生活保障B.特困人员供养C.教育救助、医疗救助D.住房救助、就业救助E.受灾人员救助15.评估是社会工作实务通用过程的重要阶段，常用的评估方法包括（）A.服务对象满意度调查B.目标实现程度测量C.介入影响测量D.服务对象档案评估E.社工自我评估参考答案及解析一、单项选择题1.答案：D解析：本题考查接案阶段建立专业关系的技巧，考点出自第一章《接案》。面对服务对象的抗拒，社会工作者不能强迫服务对象接受服务，也不能完全放弃接触，应当先通过熟悉服务对象的周边人员了解情况，逐步消除服务对象的抵触情绪，再寻找合适的机会建立专业关系。选项A错误，尊重自决权不代表完全放弃接触；选项B错误，强迫接触违反自愿原则，会强化抵触；选项C错误，仍未尊重服务对象自决；选项D正确。2.答案：C解析：本题考查预估阶段资料收集的分类，考点出自第二章《预估》。预估阶段资料分为个人层面和环境层面，个人层面是服务对象自身的情况，环境层面是服务对象所处外部环境的支持网络、社会关系等。选项ABD都属于个人层面资料，选项C属于环境层面资料，正确。3.答案：B解析：本题考查服务计划的目标设定要求，考点出自第三章《计划》。服务目标要求具体、可测量、可实现、有时间限制。选项ACD都是模糊的描述，不符合要求，只有选项B符合目标设定要求，正确。4.答案：B解析：本题考查介入的分类，考点出自第四章《介入》。间接介入是指通过改变服务对象所处的环境，为服务对象争取资源，从而让服务对象获益，介入对象是服务对象所处的环境而非服务对象个人。题干中改造楼道、开展培训、安装报警器都是改变环境，属于间接介入，选项B正确。5.答案：C解析：本题考查结案阶段服务对象的负面反应，考点出自第六章《结案》。依赖是指服务对象对社会工作者产生过度依恋，不愿结束专业关系，符合题干描述，选项C正确。否认是指不承认服务即将结束，倒退是指回到服务前的问题状态，因此ABD错误。6.答案：C解析：本题考查儿童的核心需求，考点出自第七章《儿童社会工作》。受保护需要是指儿童需要避免受到伤害，题干中小何已经处于危险环境，容易遭受不良影响和伤害，首先需要满足受保护需要，选项C正确。7.答案：C解析：本题考查儿童服务的分类，考点出自第七章《儿童社会工作》。替代性儿童服务是指当儿童父母无法履行监护责任时，为儿童提供替代父母的照料安置服务，包括机构照料、寄养、收养等，选项C正确。支持性服务是针对正常家庭提供支持，补充性是补充父母的照顾不足，保护性是保护受到伤害的儿童，因此ABD错误。8.答案：B解析：本题考查青少年阶段的发展任务，考点出自第八章《青少年社会工作》。埃里克森的理论中，青少年阶段的核心冲突是同一性对角色混乱，核心任务是建立自我同一性，选项B正确。9.答案：B解析：本题考查青少年社会工作的主要方法，考点出自第八章《青少年社会工作》。历奇辅导是通过体验式的户外拓展活动，帮助青少年探索自我，提升自我认同和问题解决能力，纠正偏差行为，选项B正确。10.答案：C解析：本题考查老年人特殊问题中的虐待问题，考点出自第九章《老年人社会工作》。经济虐待是指未经老年人同意，擅自控制、夺取老年人的财产和经济来源，符合题干描述，选项C正确。11.答案：C解析：本题考查老年人自杀风险评估，考点出自第九章《老年人社会工作》。子女定期看望属于保护性因素，不是自杀高危因素，选项C符合题意，正确。12.答案：D解析：本题考查性别视角的妇女社会工作方法，考点出自第十章《妇女社会工作》。性别视角的核心是关注和改变结构性的性别不平等，因此项目设计首先需要反思调整不平等的性别结构，选项D正确，ABC都是具体服务内容，不是性别视角的核心关注点。13.答案：B解析：本题考查针对妇女暴力的干预，考点出自第十章《妇女社会工作》。干预妇女暴力的首要原则是保护受害妇女的安全，因此首先需要制止正在发生的暴力，保护受害妇女安全，选项B正确。14.答案：A解析：本题考查残疾人社区康复的原则，考点出自第十一章《残疾人社会工作》。因地制宜原则是指根据本地的实际情况，依托本地现有资源开展康复服务，选项A正确。选项B是因陋就简原则，选项C是因人而异原则，因此错误。15.答案：A解析：本题考查矫正对象的需求，考点出自第十二章《矫正社会工作》。赵某没有工作，不被家人接纳，失去经济来源，最首要的需求是基本生存保障，选项A正确。16.答案：C解析：本题考查矫正社会工作的核心理念，考点出自第十二章《矫正社会工作》。矫正社会工作的核心价值理念是接纳尊重矫正对象，帮助其实现再社会化，回归社会，选项C正确。17.答案：B解析：本题考查优抚安置社会工作的服务内容，考点出自第十三章《优抚安置社会工作》。刚退役的士兵主要面临社会再适应的问题，因此首先需要开展心理疏导，协助其适应地方生活，选项B正确。18.答案：B解析：本题考查社会救助社会工作的服务原则，考点出自第十四章《社会救助社会工作》。社会工作者收集资料需要尊重服务对象的隐私权，入户前需要说明目的征得同意，选项B正确。19.答案：A解析：本题考查流浪乞讨人员救助服务，考点出自第十四章《社会救助社会工作》。流浪乞讨人员首要的问题是基本生存无法保障，因此首先需要提供临时食宿和健康检查，满足基本生存需求，选项A正确。20.答案：B解析：本题考查家庭社会工作的评估工具，考点出自第十五章《家庭社会工作》。家庭结构图中，横杠代表婚姻关系，横杠上加×代表离婚，加斜杠代表分居，选项B正确。21.答案：B解析：本题考查抗逆力理论，考点出自第十六章《学校社会工作》。家庭支持系统属于外部保护性优势因素，选项ACD都是压力挑战性因素，因此B正确。22.答案：B解析：本题考查校园欺凌的干预，考点出自第十六章《学校社会工作》。针对受害学生，首先需要保护其安全，处理情绪创伤，选项B正确。23.答案：B解析：本题考查社区社会工作的目标分类，考点出自第十七章《社区社会工作》。过程目标是指提升居民参与能力，培养居民公共意识，任务目标是解决具体的社区问题。题干中提升居民参与能力属于过程目标，选项B正确。24.答案：B解析：本题考查地区发展模式的特点，考点出自第十七章《社区社会工作》。地区发展模式的核心特点是强调居民自主参与，自下而上推动社区发展，选项B正确。25.答案：B解析：本题考查医务社会工作的服务流程，考点出自第十八章《医务社会工作》。服务对象面对重病出现强烈负面情绪，社会工作者首先需要处理情绪，选项B正确。26.答案：B解析：本题考查行为治疗方法，考点出自第十八章《医务社会工作》。行为塑造法是指通过逐步强化小目标，逐步养成新的行为习惯，符合题干描述，选项B正确。27.答案：B解析：本题考查医务社会工作的服务对象，考点出自第十八章《医务社会工作》。题干中服务对象是脑瘫儿童的家长，社会工作者为家长提供支持服务，选项B正确。28.答案：D解析：本题考查结案阶段的技巧，考点出自第六章《结案》。结案需要增强服务对象的独立性，帮助服务对象离开社工后也能独立解决问题，选项D的做法会强化服务对象的依赖，是错误的，符合题意。29.答案：C解析：本题考查优抚安置服务对象的特点，考点出自第十三章《优抚安置社会工作》。优抚安置服务对象需求多样，包括政策、心理、就业、社会适应等多个层面，并不是需求单一，选项C错误，符合题意。30.答案：C解析：本题考查教育救助的服务原则，考点出自第十四章《社会救助社会工作》。社会工作者需要尊重服务对象的自决权，不能强迫服务对象做出选择，选项C