七年级下册生物知识点归纳

七年级下册生物知识点归纳一、人体的结构层次我们每个人，都是一部无比精密的“生命机器”。要理解这部机器如何运作，首先需要了解它的基本构成单位和组装方式。*细胞：是生物体结构和功能的基本单位。人体由多种多样的细胞构成，如肌肉细胞、神经细胞、上皮细胞等。*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体的基本组织包括上皮组织（如皮肤表皮、胃肠黏膜）、结缔组织（如骨组织、血液）、肌肉组织（如心肌、骨骼肌）和神经组织。*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。例如，心脏主要由肌肉组织构成，同时也有结缔组织和神经组织，共同完成泵血功能。*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统，我们后续将逐一学习。*人体：由八大系统相互协调配合，构成一个统一的整体。二、人体的营养“民以食为天”，食物中的营养物质是我们生长发育、生命活动的物质基础和能量来源。（一）食物中的营养物质*有机物：*糖类：人体最主要的供能物质，也是构成细胞的一种成分。如淀粉、葡萄糖等。*脂肪：重要的备用能源物质，也参与细胞的构成。*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。同时也能为人体提供能量。*维生素：不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。缺乏维生素会导致相应的缺乏症，如缺乏维生素A易患夜盲症，缺乏维生素C易患坏血病，缺乏维生素D影响钙的吸收，儿童易患佝偻病。*无机物：*水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。人体的各项生命活动，离开水都无法进行。*无机盐：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要。如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的重要原料，碘是合成甲状腺激素的重要原料。（二）消化和吸收*消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。*消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。小肠是消化和吸收的主要场所。*消化腺：分为位于消化道外的大消化腺（如唾液腺、肝脏、胰腺）和分布在消化道壁内的小腺体（如胃腺、肠腺）。它们能分泌消化液，帮助食物消化。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，但能乳化脂肪）。*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。*物理性消化：通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合。*化学性消化：通过消化液中消化酶的作用，将食物中的大分子有机物分解为可吸收的小分子物质。例如，淀粉在唾液淀粉酶的作用下初步分解为麦芽糖，最终在小肠内分解为葡萄糖；蛋白质在胃蛋白酶等的作用下最终分解为氨基酸；脂肪在胆汁的乳化作用下，在胰液和肠液中脂肪酶的作用下分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠的结构特点（长、内表面有环形皱襞和小肠绒毛，绒毛内有丰富的毛细血管）使其成为吸收的主要场所。三、人体的呼吸人活着就要呼吸，呼吸为我们的生命活动提供氧气，并排出体内产生的二氧化碳。（一）呼吸系统的组成*由呼吸道和肺组成。*呼吸道：包括鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。咽是食物和空气的共同通道。*肺：是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由大量的肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于气体交换。（二）发生在肺内的气体交换*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，主要与肋间肌和膈肌的收缩和舒张有关。*吸气时：肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，胸廓的前后径和左右径增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺。*呼气时：过程与吸气相反。*肺泡与血液的气体交换：当血液流经肺泡周围的毛细血管时，由于肺泡内氧气浓度高于血液中氧气浓度，二氧化碳浓度低于血液中二氧化碳浓度，氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳由血液扩散进入肺泡。经过交换，血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧多、颜色鲜红的动脉血。（三）空气质量与健康*空气质量影响人体健康。常见的空气污染源有工业生产排放的废气、车辆船舶排放的尾气、地面扬尘、秸秆焚烧等。*为了保持健康，我们应关注空气质量，采取措施预防呼吸道疾病，如保持室内空气流通、植树造林、减少污染物排放等。四、人体内物质的运输血液如同“生命之河”，在血管中奔流不息，将氧气、营养物质运送到全身各处，并将细胞产生的废物运走。（一）血液的组成*由血浆和血细胞组成。*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等。功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。*血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。因此，红细胞的主要功能是运输氧气，也运输一部分二氧化碳。*白细胞：有细胞核，比红细胞大，数量少。能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用。*血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。具有止血和加速凝血的作用。（二）血管*分为动脉、静脉和毛细血管三种。*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄，弹性小，血流速度慢。四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。*毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。数量大，分布广，管壁极薄（仅由一层上皮细胞构成），管内径极小，血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。（三）心脏*位置与形态：位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，形状像桃子，大小与本人拳头差不多。*结构：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下。左心房连通肺静脉，左心室连通主动脉；右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉。心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，它们都能防止血液倒流，保证血液只能按一定的方向流动：心房→心室→动脉。*功能：心脏是血液循环的动力器官，通过收缩和舒张，推动血液在血管中循环流动。（四）血液循环*体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。在体循环中，血液由动脉血变成静脉血。*肺循环：血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。在肺循环中，血液由静脉血变成动脉血。*体循环和肺循环是同时进行的，并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物。五、人体废物的排出人体在生命活动过程中会产生许多废物，这些废物必须及时排出体外，才能维持人体内部环境的稳定。（一）泌尿系统的组成*由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官，输尿管输送尿液，膀胱暂时贮存尿液，尿道排出尿液。（二）尿的形成与排出*肾脏的结构和功能单位：肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。*尿的形成过程：*肾小球的过滤作用：当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。*尿的排出：尿液经输尿管流入膀胱暂时贮存，当膀胱内的尿液贮存到一定量时，人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。*排尿的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。六、人体的神经调节人体的各项生命活动主要受神经系统的调节，神经系统能使人体成为一个统一的整体，并能对外界环境的变化作出迅速而准确的反应。（一）神经系统的组成*由脑、脊髓和它们发出的神经组成。*中枢神经系统：包括脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑有维持身体平衡的作用；脑干有调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢）；脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。*周围神经系统：包括脑神经（由脑发出，分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处）和脊神经（由脊髓发出，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里）。（二）神经元*神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。*结构：包括细胞体和突起两部分。突起又分为树突（短而分支多，接受信息）和轴突（长而分支少，传出信息）。轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。*功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。（三）神经调节的基本方式*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。*反射弧：完成反射的结构基础。包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。反射活动的完成必须要有完整的反射弧。*反射的类型：*简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射，神经中枢位于脊髓或脑干。如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、吮吸反射。*复杂反射（条件反射）：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，神经中枢位于大脑皮层。如望梅止渴、谈虎色变。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。七、人体的激素调节除了神经调节外，人体的生命活动还受到激素调节的影响。激素调节是体液调节的主要内容。（一）人体主要的内分泌腺及其激素*内分泌腺：没有导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。*主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（卵巢、睾丸）等。*垂体：分泌生长激素等，生长激素能促进生长发育，幼年时分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。*甲状腺：分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时分泌不足会患呆小症；成年时分泌过多会患甲亢；饮食中缺碘会导致甲状腺激素合成不足，引起地方性甲状腺肿（大脖子病）。*胰岛：分泌胰岛素等，胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病。（二）激素调节的特点*激素在血液中的含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动起着重要的调节作用。*人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。神经调节和激素调节相互配合，共同维持人体的各项生命活动。八、人体的生殖和发育生物的生殖和发育是生物的基本特征之一，通过生殖和发育，生命得以延续和发展。（一）人的生殖*男性生殖系统：主要器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。*女性生殖系统：主要器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管是受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。*受精：精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程。*胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后约八周左右发育成胎儿（开始呈现出人的形态）。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。（二）人的生长发育*人的生长发育从受精卵开始，经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等阶段。*青春期：是童年到成年的过渡阶段，是一个人发育的重要时期。*身体变化：身高突增是青春期的一个显著特点；另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强；性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。*心理变化：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；性意识开始萌动等。*卫生保健：青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年