江苏省四星级普通高中评估标准及评价细则2026年版

引言为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化普通高中育人方式改革，引导全省普通高中学校优质特色发展，提升办学水平和教育质量，特制定本标准及评价细则。本标准立足江苏教育发展实际，借鉴国内外先进教育理念与实践经验，旨在构建科学、规范、动态的普通高中办学质量评估体系，为星级学校评定、指导学校改进工作提供依据。一、办学方向与学校文化1.1办学理念与目标评估要点：*办学理念是否先进、明确，符合国家教育方针和时代发展要求，体现学校特色。*育人目标是否清晰，是否致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。*学校发展规划是否科学合理，具有前瞻性、系统性和可操作性，并有效实施。评价细则：*办学理念能准确把握教育规律和学生成长规律，在学校各项工作中得到充分体现和贯彻。*育人目标具体明确，能结合学校实际和学生特点，融入核心素养培养要求。*发展规划制定过程规范，广泛征求意见，定期评估调整，实施成效显著。1.2党建工作与德育工作评估要点：*党组织政治核心和战斗堡垒作用发挥情况，党建工作与教育教学深度融合。*德育体系构建与实施，德育活动的针对性、实效性。*学生思想政治教育、理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育等开展情况。评价细则：*党建工作制度健全，党组织活动规范有效，党员先锋模范作用突出。*形成全员、全过程、全方位育人格局，德育内容贴近学生生活实际，形式多样。*学生思想品德表现良好，具有正确的世界观、人生观、价值观。1.3校园文化建设评估要点：*校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设水平。*校园环境是否具有育人功能，是否体现学校特色和人文关怀。*学校是否形成积极向上、和谐文明的校风、教风和学风。评价细则：*校园文化主题鲜明，内涵丰富，能凝聚师生共识，引领学校发展。*校园环境整洁优美，规划合理，人文景观与自然景观和谐统一。*师生精神面貌积极向上，人际关系和谐，校园氛围民主、开放、包容。二、课程与教学2.1课程建设与实施评估要点：*国家课程方案的全面落实与校本化实施情况。*校本课程开发、实施与管理的质量和特色。*课程结构是否科学合理，能否满足学生多样化发展需求。评价细则：*严格按照国家课程标准组织教学，开齐开足规定课程，确保教学质量。*校本课程开发基于学校特色和学生需求，内容丰富，实施规范，效果良好。*形成必修与选修相结合、国家课程与校本课程相补充的课程体系，为学生提供丰富选择。2.2教学改革与实践评估要点：*教学理念是否先进，教学方法是否科学有效，是否关注学生主体地位。*课堂教学模式改革与创新情况，信息技术与学科教学深度融合程度。*作业设计与评价的科学性、有效性，减轻学生过重课业负担的措施与成效。评价细则：*积极推进以学生为中心的教学改革，鼓励启发式、探究式、项目式学习。*教师能够熟练运用现代教育技术优化教学过程，提升教学效率和效果。*作业设计注重培养学生能力，形式多样，总量控制合理，评价反馈及时有效。2.3学生发展指导与学业评价评估要点：*学生发展指导体系的构建与实施，包括学业规划、职业规划、生涯规划等。*学业评价制度的科学性、多元性，是否关注学生学习过程和综合素质发展。*对学生学习困难的帮扶措施及成效。评价细则：*建立健全学生发展指导制度，配备专兼职指导教师，开展有针对性的指导活动。*实施过程性评价与终结性评价相结合，注重对学生综合素质和能力的评价。*对学习困难学生有具体的帮扶计划和措施，效果明显。三、教师队伍建设3.1教师队伍结构与专业素养评估要点：*教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构是否合理。*教师职业道德水平和专业知识、教育教学能力。*骨干教师、学科带头人培养及作用发挥情况。评价细则：*教师队伍梯队合理，整体素质较高，满足教育教学需求。*教师爱岗敬业，为人师表，关爱学生，具有较强的专业素养和教学能力。*建立健全骨干教师培养机制，骨干教师在教育教学、教研科研中发挥引领作用。3.2教师专业发展与教研科研评估要点：*教师专业发展规划、培训体系及实施效果。*校本教研制度建设与活动开展情况，教研成果的推广与应用。*教师参与教育教学研究、课题研究的积极性和成效。评价细则：*有完善的教师专业发展规划和培训机制，教师参与度高，专业能力持续提升。*教研活动常态化、制度化、主题化，能有效解决教育教学实际问题。*教师科研意识较强，积极承担或参与各级各类课题研究，并有一定数量和质量的研究成果。3.3教师权益保障与激励机制评估要点：*教师合法权益保障情况，工作条件和待遇落实情况。*教师考核评价机制的科学性、公正性，以及对教师专业发展的激励作用。*学校营造的尊师重教氛围和教师职业幸福感。评价细则：*依法保障教师各项权益，教师工作条件良好，待遇落实到位。*考核评价机制健全，注重过程与结果相结合，评价结果与评优评先、职称晋升等挂钩，有效激发教师工作热情。*学校重视教师身心健康，营造积极向上、和谐融洽的工作氛围，教师职业幸福感较强。四、学生发展4.1思想品德与行为规范评估要点：*学生遵守法律法规、校纪校规的情况，文明行为习惯养成情况。*学生社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。*学生参与志愿服务等社会实践活动的情况。评价细则：*学生思想品德表现优良，行为规范，具有良好的道德品质和公民素养。*学生具有较强的集体观念和团队合作意识，积极参与集体活动。*学生积极参与志愿服务和社会实践，社会责任感得到有效培养。4.2学业水平与学习能力评估要点：*学生掌握各学科基础知识和基本技能的程度。*学生学习兴趣、学习习惯和自主学习、合作学习、探究学习能力。*学生学业水平监测和评估结果。评价细则：*学生学业成绩整体优良，在各类学业水平测试中表现良好。*学生学习主动性强，掌握科学的学习方法，具有较强的学习能力和创新意识。*建立有效的学业质量监控机制，能及时分析学情，改进教学。4.3身心健康与艺术素养评估要点：*学生体质健康水平，体育锻炼习惯养成情况。*学生心理健康教育与辅导工作开展情况，学生心理素质。*学生艺术欣赏能力和表现能力，审美素养。评价细则：*严格执行国家体育与健康课程标准，学生体质健康达标率高，养成良好锻炼习惯。*心理健康教育体系健全，配备专职心理教师，开展形式多样的心理健康教育活动，学生心理状态良好。*艺术教育课程开足开齐，学生参与艺术活动广泛，具有一定的艺术鉴赏和表现能力。4.4实践能力与创新素养评估要点：*学生参与研究性学习、科技创新活动、劳动教育的情况。*学生动手实践能力、解决实际问题能力的培养。*学生创新意识和创新能力的发展。评价细则：*积极开展研究性学习和科技创新活动，学生参与面广，成果显著。*重视劳动教育，学生劳动观念强，掌握一定的劳动技能。*学生创新思维活跃，在各类科技创新竞赛中表现突出。五、学校管理与条件保障5.1学校治理结构与制度建设评估要点：*学校党组织领导下的校长负责制实施情况。*学校决策机制、执行机制、监督机制是否健全有效。*各项管理制度是否健全、规范，执行到位。评价细则：*学校治理结构完善，党组织领导核心作用充分发挥，校长依法依规行使职权。*决策民主科学，执行高效有力，监督到位有效。*规章制度体系健全，符合学校实际，执行严格，管理规范有序。5.2办学条件与资源保障评估要点：*校园规划与基础设施建设是否满足教育教学需求。*教学仪器设备、图书资料、信息技术设施等配备与使用情况。*经费投入与管理使用效益。评价细则：*校园布局合理，校舍建筑安全达标，各类功能室齐全，能满足教育教学和学生生活需要。*教学仪器设备、图书资料、信息技术设施等配置先进，管理规范，利用率高。*经费来源稳定，使用规范，管理严格，能保障学校各项工作正常开展和持续发展。5.3安全管理与后勤服务评估要点：*校园安全管理制度建设与落实情况，安全隐患排查与整改。*食品卫生、消防安全、交通安全、心理健康等安全工作。*后勤服务质量与水平，满足师生学习生活需求。评价细则：*安全管理体系健全，责任明确，措施到位，无重大安全责任事故发生。*定期开展安全健康教育和应急演练，师生安全意识和自救自护能力强。*后勤服务规范高效，服务态度好，师生满意度高。六、评估实施与结果运用6.1评估组织与程序评估工作由省教育行政部门统一领导，市、县（市、区）教育行政部门协同组织实施。评估程序包括学校自评、市级初评、省级评估等环节。评估专家组通过听取汇报、查阅资料、实地考察、课堂观察、师生访谈、问卷调查等多种方式，全面收集信息，客观分析评价。6.2结果认定与反馈评估结果分为通过、暂缓通过、不通过三个等次。评估专家组形成书面评估报告，反馈给学校及相关教育行政部门。学校应根据评估反馈意见，制定整改方案，认真落实整改。6.3动态管理与持续改进四星级普通高中实行动态管理机制，定期进行复评。评估结果作为学校评优评先、资源配置、校长考核等工作的