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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、对如下表所示内容的解读最准确的是(
)经营方式由单纯的经商变为双重身份:既是手工工场主又是商人经济地位经济实力超过王公贵族政治地位可以担任市长、财政顾问A.手工业成为社会支柱产业B.商人阶层垄断了政府机构的要职C.手工工场实现了分工协作D.手工工场发展促使商人地位提高
2、“在一个庞大的封建农村社会旁边,就站起了一个弱小的市民社会,这个社会虽然弱小,却充满了生机。它是在封建社会主流体制外不断发展的,形成了新的价值标准,创造了新的文化。”材料重在描述中世纪西欧()A.西欧城市的兴起B.资本主义制度的确立C.西欧庄园的出现D.生产组织形式资本主义化
3、文艺复兴运动的实质体现在“兴”上。“兴”的含义是指A.古代希腊、罗马文化的复兴B.资产阶级文化的兴起C.封建文化的兴盛D.神学文化的兴起
4、他和他的船员对他们与西方大陆的初次相遇可能会感到失望,因为他们认为自己已经到达了日本和中国的外围地区。亚美利哥•维斯普奇(AmerigoVespucci)是他在航行中的同伴之一,也是他的密友,却十分偶然地成为美洲的命名者。由此可见,“他”(
)A.认为他到达了亚洲B.途经了非洲最南端的海角C.完成了第一次环球航行D.找到了通往印度的通道
5、《百度百科》中对于航路的开辟的描述:是指欧洲人从15世纪开始,为了筹集商品经济快速发展所需的货币和资本的原始积累需要,对外寻找的通往中国和印度的运动,历经多人努力,最终找到了通往亚洲的新通道。这表明新航路的开辟(
)A.经济因素是其开辟的根本推动力B.寻找通往东方的商路是其主要原因C.东方富甲天下是其开辟的根本原因D.航海家冒险探索精神是其重要因素
6、下面是15—19世纪美洲居民结构变化表(估值,单位:%)。与这一变化直接有关的是(
)白人黑人混血人种原住民1490年0.00%0.00%0.00%100%1852年7.77%14.47%36.84%48.39%A.手工工场发展B.文艺复兴C.三角贸易D.殖民争霸
7、下面的时间轴中,a对应的史事是(
)
A.颁布《大宪章》B.詹姆士一世即位C.呈递《权利请愿书》D.“光荣革命”
8、某同学在做单元复习知识整理时,制作了一张学习卡片(如下图)。根据卡片,该同学复习的单元主题是(
)事件英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命性质资产阶级革命作用都促进了资本主义发展A.欧美国家的社会变化B.资本主义制度的初步确立C.资产阶级统治的扩大D.垄断资本主义的世界
9、美国独立战争的任务与英国等国最大的不同点是()A.反对封建等级制度B.反对殖民统治,争取民族独立C.土地问题不突出D.议会与国王的矛盾尖锐
10、历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是A.马克思认为,英国革命是一场“欧洲范围的革命”B.美国独立战争期间,乔治.华盛顿被任命为大陆军的总司令C.1783年,英国被迫承认美国独立D.哈格里夫斯发明了“珍妮”纺纱机
11、在欧洲历史上,他们都有“战争狂人”之称,但前者扫荡欧洲封建势力锐不可当的气势,至今让一些欧洲人津津乐道;但后者专制独裁,涂炭生灵却让世界人民所痛恨。这里的前者和后者分别指的是(
)A.克伦威尔、希特勒B.拿破仑、希特勒C.拿破仑、墨索里尼D.克伦威尔、墨索里尼
12、下图反映了法国资产阶级革命,图中历史事件的主体力量是(
)
A.新贵族B.资产阶级C.人民D.教士
13、下列事件中,改变了世界面貌,并使一些欧美资本主义国家成为强大的工业国的(
)A.新航路的开辟B.启蒙运动C.工业革命D.文艺复兴
14、他是一个阶级的引领者,他和友人合作出版的一本著作虽然篇幅不多,但它宣扬的学说至今还在照亮无产者的前程。它是(
)A.《哈姆雷特》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《人民宪章》D.《共产党宣言》
15、"起来,饥寒交迫的奴隶,起来,全世界受苦的人!……这是最后的斗争,团结起来,到明天,英特纳雄耐尔,就一定要实现!"这些歌词引自(
)A.《国际歌》B.《宅地法》C.《复活》D.《英雄交响曲》二、综合题
16、阅读下列材料,回答问题:材料:(它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》
(1)根据材料并结合所学知识,这是对哪一运动的评价?这场运动最先发生在哪个国家?
(2)材料中“新的时代精神”指的是什么?这一运动的先驱是谁?他的代表作是什么
17、阅读材料,完成下列要求。材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法……向国王请愿,乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法……——摘编自某部法律文献材料二:美国《1787宪法》确立了三权分立与制衡、人民主权、限权政府、联邦和州的分权等原则。既强调加强国家权力,又通过分权防止政府权力结构的过于集中,它体现了一定的民主精神。——摘编自《世界文明史》材料三:英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。——摘编自《世界文明史》
(1)据材料一并结合所学知识,写出该法律文献的名称,并概括其对英国社会产生的影响。
(2)据材料二并结合所学知识,简述美国通过“分权”来构建政府权力机构的措施。
(3)综上,写出一点你对近代英、美不同民主制度的认识。
18、文明是一种社会进步状态,纵观世界历史,各地区文明交汇形成了世界文明的多样性。我市某中学历史兴趣小组以“文明之光”为主题设计了下面的学习任务单,请你完成学习任务。
任务一:【解读栏目——了解文明成果】
(1)历史兴趣小组利用历史学习园地宣传栏进行世界古代文明的介绍,下面是以“大河文明”和“海洋文明”为主题的两个宣传栏,请你分别概述两个栏目所展示的文明的基本特征。栏目一:埃及金字塔——古巴比伦《汉谟拉比法典》——古印度种姓制度栏目二:雅典公民大会——罗马共和国——罗马建筑凯旋门
任务二:【情境再现——分析社会革新】
(2)某同学以“亚洲和欧洲的封建社会”为主题搜集到下面两个情境材料。请你分别概括这些情境所反映的两个国家在发展进程中重要改革或革新的名称。情境一:新政权建立不久,天皇如集群臣盟誓,“天覆地载,帝道唯一”。地方设国、郡、里,“置八省百官”。政府每隔6年,班给6岁以上的男子口分田2段,女子为男子的2/3,私奴婢为公民的1/3,受田人死后,口分田归公。——何畏岩《这才是日本史》情境二:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样无偿地赏赐,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务……封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。——摘编自部编版《世界历史》九年级上册
任务三:【走近科技——感受革新力量】
(3)经过全体同学投票,下面三位科技发明家被评为第一次工业革命的“发明之星”。请将下表填写完整。入选发明发明之星获选最重要理由发明珍妮纺纱机哈格里夫斯①改良蒸汽机瓦特②发明蒸汽机车③标志着铁路时代的开始
(4)结合“获选理由”,说说蒸汽机在工业生产中发挥了怎样的作用?
任务四:【联系现实——畅谈文明融合】习近平主席在谈到“文明”时多次指出,文明是多彩的,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、
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