统编版2025-2026学年语文三年级上册期中测试卷(有答案)

统编版2025-2026学年语文三年级上册期中测试卷(有答案)一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》教材中，第一单元的主题是“多彩的秋天”，下列哪项不属于本单元的学习内容？（）A.学习古诗《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境描写B.阅读散文《秋天的雨》中“秋天的雨，是一把钥匙”的比喻句式C.分析习作《我爱秋天》中如何运用拟人手法描写景物D.学习数学中“分数的初步认识”这一数学概念2.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元中，课文《司马光砸缸》的故事主要体现了哪种人物品质？（）A.勇敢果断，敢于冒险B.沉着冷静，善于思考C.善良无私，乐于助人D.好学上进，勤奋刻苦3.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，主人公小英的变化主要源于同学们的什么行为？（）A.赞美她的舞蹈表演B.鼓励她克服自卑心理C.帮助她完成作业D.推荐她参加比赛4.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞军旅生活？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》5.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是“我的课余生活”，以下哪种表达方式最符合本次习作要求？（）A.写一篇关于历史人物的故事B.描述一次旅游经历C.记录自己平时做些什么D.分析某一科学现象的原理6.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过哪些感官描写了小兴安岭的景色？（）A.视觉和听觉B.视觉和嗅觉C.视觉和触觉D.听觉和触觉7.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》属于哪种文体？（）A.说明文B.记叙文C.议论文D.散文8.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英的心理变化经历了哪几个阶段？（）A.自卑→鼓励→自信B.自信→自卑→鼓励C.自卑→自信→鼓励D.自信→鼓励→自卑9.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“远上寒山石径斜”一句描写了什么景象？（）A.秋天的枫叶B.寒山的石径C.寒山的景色D.秋天的山景10.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是什么？（）A.叫大人帮忙B.把缸推倒C.跳进缸里D.用绳子拉人11.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？（）A.让她感到害怕B.让她更加自卑C.让她重拾自信D.让她感到尴尬12.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的苍凉景象？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》13.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是“我的课余生活”，以下哪种内容最符合本次习作要求？（）A.写一篇关于历史人物的故事B.描述一次旅游经历C.记录自己平时做些什么D.分析某一科学现象的原理14.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过哪些修辞手法描写了小兴安岭的景色？（）A.比喻和拟人B.排比和比喻C.拟人和排比D.反问和排比15.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？（）A.盘古挥动斧头劈开天地B.盘古吸收天地精华成长C.盘古用身体化作万物D.盘古用神力创造世界16.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英为什么一开始不愿意上台表演？（）A.她害怕被嘲笑B.她觉得自己不会表演C.她不喜欢表演D.她觉得表演很无聊17.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“霜叶红于二月花”一句表达了怎样的情感？（）A.对秋天的喜爱B.对春天的向往C.对冬天的期待D.对自然的赞美18.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是什么？（）A.叫大人帮忙B.把缸推倒C.跳进缸里D.用绳子拉人19.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？（）A.让她感到害怕B.让她更加自卑C.让她重拾自信D.让她感到尴尬20.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的苍凉景象？（）A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《出塞》D.《九月九日忆山东兄弟》二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的主题是“多彩的秋天”，其中古诗《山行》的作者是______朝诗人______。2.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是______。3.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，主人公小英的变化主要源于同学们的______。4.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞军旅生活的诗句是______，作者是______。5.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是______，其中“习作”二字的意思是______。6.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过______、______、______等感官描写了小兴安岭的景色。7.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》属于______文体，讲述了______的故事。8.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英的心理变化经历了______、______、______三个阶段。9.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句表达了诗人______的情感。10.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是______。11.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了______的影响。12.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞的苍凉景象的诗句是______，作者是______。13.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是______，其中“习作”二字的意思是______。14.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过______、______、______等修辞手法描写了小兴安岭的景色。15.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？______。16.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英为什么一开始不愿意上台表演？______。17.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“霜叶红于二月花”一句表达了诗人______的情感。18.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是______。19.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了______的影响。20.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞的苍凉景象的诗句是______，作者是______。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的主题是“多彩的秋天”，其中古诗《山行》的作者是唐代诗人杜牧。（）2.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是把缸推倒。（）3.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，主人公小英的变化主要源于同学们的鼓励。（）4.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞军旅生活的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，作者是王昌龄。（）5.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。（）6.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过视觉、听觉、嗅觉等感官描写了小兴安岭的景色。（）7.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》属于记叙文体，讲述了盘古开天地的故事。（）8.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英的心理变化经历了自卑、鼓励、自信三个阶段。（）9.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句表达了诗人对秋天的喜爱。（）10.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是跳进缸里。（）11.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了积极的影响。（）12.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞的苍凉景象的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，作者是王昌龄。（）13.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。（）14.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过比喻、拟人、排比等修辞手法描写了小兴安岭的景色。（）15.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是盘古挥动斧头劈开天地。（）16.在《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英为什么一开始不愿意上台表演？因为她害怕被嘲笑。（）17.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“霜叶红于二月花”一句表达了诗人对春天的向往。（）18.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是把缸推倒。（）19.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了积极的影响。（）20.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，描写边塞的苍凉景象的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，作者是王昌龄。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。2.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是什么？请简要说明。3.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了什么影响？请简要说明。4.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中，哪一首诗描写了边塞的苍凉景象？请简要说明。5.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求是“我的课余生活”，请简要说明本次习作的主题和写作要点。6.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过哪些感官描写了小兴安岭的景色？请简要说明。7.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》中，盘古开天地的过程是怎样的？请简要说明。8.《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中，小英的心理变化经历了哪几个阶段？请简要说明。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的课文《山行》中的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，写一段话描述秋天的景色。2.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第二单元的课文《司马光砸缸》中的故事，写一段话说明司马光是一个怎样的人。3.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第三单元的课文《掌声》中的故事，写一段话说明同学们的掌声对小英产生了什么影响。4.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第四单元的课文《古诗三首》中的《出塞》，写一段话说明这首诗表达了怎样的情感。5.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第五单元的习作要求“我的课余生活”，写一段话描述自己的课余生活。6.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第六单元的课文《美丽的小兴安岭》中的描写，写一段话说明小兴安岭的景色特点。7.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第七单元的课文《盘古开天地》中的故事，写一段话说明盘古开天地的过程。8.请根据《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第八单元的课文《掌声》中的故事，写一段话说明小英的心理变化过程。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：数学概念属于数学学科内容，不属于语文学习范畴。其他选项均属于《统编版2025-2026学年语文三年级上册》第一单元的学习内容。2.B解析：司马光砸缸的故事体现了沉着冷静、善于思考的品质，因为他没有选择跳进缸里救人，而是想办法把缸砸破。3.C解析：同学们的掌声鼓励了小英，让她克服自卑心理，重拾自信。4.C解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞军旅生活。5.C解析：记录自己平时做些什么最符合“我的课余生活”的习作要求。6.C解析：作者主要通过视觉和触觉描写了小兴安岭的景色，如“绿色的海洋”“清凉的空气”。7.B解析：《盘古开天地》讲述了盘古开天地的故事，属于记叙文体。8.A解析：小英的心理变化经历了自卑→鼓励→自信三个阶段。9.D解析：“远上寒山石径斜”描写了秋天的山景，特别是远处的寒山和蜿蜒的石径。10.B解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里或叫大人帮忙。11.C解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。12.C解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。13.C解析：记录自己平时做些什么最符合“我的课余生活”的习作要求。14.A解析：作者主要通过比喻和拟人修辞手法描写了小兴安岭的景色，如“绿色的海洋”“清凉的空气”。15.A解析：盘古开天地的过程是盘古挥动斧头劈开天地。16.A解析：小英一开始不愿意上台表演，因为她害怕被嘲笑。17.A解析：“霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱，认为秋天的霜叶比二月的鲜花更美。18.B解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里或叫大人帮忙。19.C解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。20.C解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。二、填空题1.唐杜牧解析：《山行》是唐代诗人杜牧的古诗，描写了秋天的景色。2.把缸推倒解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里或叫大人帮忙。3.鼓励解析：同学们的掌声鼓励了小英，让她克服自卑心理，重拾自信。4.秦时明月汉时关，万里长征人未还王昌龄解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。5.我的课余生活写作解析：第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。6.视觉听觉触觉解析：作者主要通过视觉、听觉、触觉等感官描写了小兴安岭的景色。7.记叙盘古开天地的故事解析：《盘古开天地》属于记叙文体，讲述了盘古开天地的故事。8.自卑鼓励自信解析：小英的心理变化经历了自卑、鼓励、自信三个阶段。9.对秋天的喜爱解析：“霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱，认为秋天的霜叶比二月的鲜花更美。10.把缸推倒解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里或叫大人帮忙。11.积极解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。12.秦时明月汉时关，万里长征人未还王昌龄解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。13.我的课余生活写作解析：第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。14.比喻拟人排比解析：作者主要通过比喻、拟人、排比等修辞手法描写了小兴安岭的景色。15.盘古挥动斧头劈开天地解析：盘古开天地的过程是盘古挥动斧头劈开天地。16.她害怕被嘲笑解析：小英一开始不愿意上台表演，因为她害怕被嘲笑。17.对秋天的喜爱解析：“霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱，认为秋天的霜叶比二月的鲜花更美。18.把缸推倒解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里或叫大人帮忙。19.积极解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。20.秦时明月汉时关，万里长征人未还王昌龄解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。三、判断题1.√解析：《山行》是唐代诗人杜牧的古诗，描写了秋天的景色。2.√解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒。3.√解析：同学们的掌声鼓励了小英，让她克服自卑心理，重拾自信。4.√解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。5.√解析：第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。6.√解析：作者主要通过视觉、听觉、嗅觉等感官描写了小兴安岭的景色。7.√解析：《盘古开天地》属于记叙文体，讲述了盘古开天地的故事。8.√解析：小英的心理变化经历了自卑、鼓励、自信三个阶段。9.√解析：“霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱。10.×解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒，而不是跳进缸里。11.√解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。12.√解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。13.√解析：第五单元的习作要求是“我的课余生活”，其中“习作”二字的意思是写作。14.√解析：作者主要通过比喻、拟人、排比等修辞手法描写了小兴安岭的景色。15.√解析：盘古开天地的过程是盘古挥动斧头劈开天地。16.√解析：小英一开始不愿意上台表演，因为她害怕被嘲笑。17.×解析：“霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱，而不是对春天的向往。18.√解析：司马光救人的关键步骤是把缸推倒。19.√解析：同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑。20.√解析：《出塞》是唐代诗人王昌龄的边塞诗，描写了边塞的苍凉景象。四、简答题1.《山行》中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”一句表达了诗人对秋天的喜爱。诗人通过“停车坐爱枫林晚”描写了自己停下马车欣赏晚霞的情景，而“霜叶红于二月花”则表达了诗人认为秋天的霜叶比二月的鲜花更美的情感。2.《司马光砸缸》中，司马光救人的关键步骤是把缸推倒。司马光看到小朋友掉进水缸里，没有选择跳进缸里救人，而是想办法把缸推倒，让小朋友得救。3.《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了积极的影响。同学们的掌声让小英重拾自信，不再自卑，她开始积极参与班级活动，变得更加开朗。4.《古诗三首》中，《出塞》描写了边塞的苍凉景象。诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”表达了边塞的苍凉和战争的残酷，诗人通过这些描写表达了对边塞将士的同情和对和平的渴望。5.《我的课余生活》是第五单元的习作要求，写作要点包括：选择自己感兴趣的课余活动，如阅读、运动、绘画等，描述自己的活动内容、感受和收获。6.《美丽的小兴安岭》中，作者主要通过视觉、听觉、触觉等感官描写了小兴安岭的景色。作者通过“绿色的海洋”“清凉的空气”等描写，让读者感受到小兴安岭的美丽和生机。7.《盘古开天地》中，盘古开天的过程是盘古挥动斧头劈开天地。