四年级语文上册第一单元试卷附答案

四年级语文上册第一单元试卷附答案一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自著名儿童文学作家（）的作品，主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中发生的有趣故事。A.冰心B.张天翼C.老舍D.鲁迅参考答案：B解析：本题考查对作家作品的了解。《小蝌蚪找妈妈》是现代著名儿童文学作家张天翼创作的一篇童话故事，通过小蝌蚪寻找青蛙妈妈的生动过程，展现了事物变化的特点。冰心主要创作散文和诗歌，老舍擅长描写北京生活，鲁迅则以批判现实主义著称，故正确答案为B。2.在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把（）误认为是它们的妈妈。A.大鱼B.螃蟹C.乌龟D.蜻蜓参考答案：A解析：根据课文内容，小蝌蚪在河里游动时，看到大鱼后问“我们的妈妈在哪里”，大鱼回答“你们的妈妈是有两只大眼睛的”，暗示青蛙的特征，但小蝌蚪并未认出。选项B的螃蟹体型与青蛙不符，选项C的乌龟壳与青蛙特征不同，选项D的蜻蜓是昆虫，与青蛙无关，故正确答案为A。3.《秋天的雨》这篇课文以（）为线索，描绘了秋天里丰富多彩的景象。A.雨滴B.花朵C.风声D.叶子参考答案：A解析：课文《秋天的雨》以“雨”为线索，通过描写雨中不同景物的变化，如银杏叶、枫叶、田野等，展现了秋天的美丽。选项B的花朵在课文中仅作为点缀，选项C的风声未作为主要线索，选项D的叶子是雨中景象的一部分而非主线，故正确答案为A。4.在《秋天的雨》中，作者用“（）像一把小扇子”比喻银杏叶。A.菊花B.银杏叶C.菠萝D.蒲公英参考答案：B解析：课文原文“银杏叶像一把小扇子，扇走了夏天的炎热”，直接点明银杏叶的比喻，其他选项在课文中未出现类似比喻，故正确答案为B。5.《文具盒里的争吵》这篇课文通过（）之间的对话，告诉我们每个物品都有其独特的价值。A.书包和铅笔B.墨水和橡皮C.书本和尺子D.铅笔和橡皮参考答案：D解析：课文《文具盒里的争吵》主要描写铅笔和橡皮因谁更重要而发生争执，最终明白每个文具都有用处的道理。选项A的书包是容器，选项B的墨水未在课文中出现，选项C的尺子未作为主要角色，故正确答案为D。6.在《文具盒里的争吵》中，橡皮认为自己（）。A.最能帮助写字B.最能保护书本C.最能擦掉错误D.最能卷起纸张参考答案：C解析：根据课文内容，橡皮在争吵时强调“我能擦掉错误的字迹，没有我，大家都会犯错”，突显其擦除功能。选项A的写字功能是铅笔的，选项B的书本保护未在文中提及，选项D的卷纸功能未作为橡皮的特点，故正确答案为C。7.《古诗两首》中的《江南可采莲》描绘了（）的景象。A.春天赏花B.夏天采莲C.秋天观月D.冬天滑雪参考答案：B解析：诗句“江南可采莲，莲叶何田田”直接描写江南地区夏天采莲的劳动场景，其他季节的景象在诗中未提及，故正确答案为B。8.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对（）的同情。A.老农B.儿童C.农民D.商人参考答案：C解析：诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”反映农民劳作的艰辛，表达对农民的同情，故正确答案为C。9.在《称象》这篇课文中，曹操命令（）想办法称出大象的重量。A.官员们B.文学家C.木匠D.厨师参考答案：A解析：课文《称象》中，曹操因没有大秤无法称象，命令官员们想办法，最终通过用船、石头等工具成功称出大象重量，故正确答案为A。10.在《称象》中，测量大象重量的关键步骤是（）。A.先称石头B.再装石头C.最后称船D.以上都是参考答案：D解析：课文按顺序描述了用船装大象、用石头代替大象、称石头重量的过程，三个步骤缺一不可，故正确答案为D。11.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用（）创造了世界。A.身体B.石头C.水滴D.火焰参考答案：A解析：课文《盘古开天地》描述盘古开天辟地后，身体化作山川河流等万物，体现其身体创造世界的主题，故正确答案为A。12.在《盘古开天地》中，盘古死后，他的（）变成了天空。A.左眼B.右手C.头部D.脚部参考答案：C解析：课文明确指出“盘古的头部变成了天空”，其他选项如眼睛、手、脚分别化作太阳、月亮、山脉等，故正确答案为C。13.《李四喜当邮递员》这篇课文讲述了（）的成长故事。A.小明B.李四喜C.张三D.王五参考答案：B解析：课文标题直接点明主角是李四喜，通过他当邮递员的过程展现其认真负责的品质，故正确答案为B。14.在《李四喜当邮递员》中，李四喜认为当邮递员（）。A.很危险B.很有趣C.很轻松D.很丢人参考答案：B解析：根据课文内容，李四喜虽然遇到困难但坚持送信，体现其热爱工作的态度，认为当邮递员很有趣，故正确答案为B。15.《小英雄王二小》这篇课文主要赞扬了王二小的（）。A.勇敢B.智慧C.善良D.聪明参考答案：A解析：课文《小英雄王二小》描写王二小在抗日战争中为保护乡亲而牺牲的英雄事迹，突出其勇敢无畏的精神，故正确答案为A。16.在《小英雄王二小》中，王二小被敌人抓住后（）。A.挣扎逃跑B.坚定指路C.假装生病D.大声呼救参考答案：B解析：课文描述王二小被敌人抓住后，仍坚定地指明八路军藏身地点，体现其英雄气概，故正确答案为B。17.《雾在哪里》这篇课文以（）的视角展开，描绘了雾的形成和消散过程。A.小鸟B.小男孩C.大树D.风儿参考答案：B解析：课文《雾在哪里》通过小男孩的视角，用拟人手法描写雾“躲藏”在山、树、房屋等地方，最后“藏”在海上消失，故正确答案为B。18.在《雾在哪里》中，小男孩最后把雾“藏”在了（）。A.天上B.海上C.地上D.云里参考答案：B解析：课文结尾描述小男孩把雾“藏”在大海上，直到太阳升起才消失，故正确答案为B。19.《长城》这篇课文从（）的角度描写了长城的雄伟壮观。A.距离B.高度C.长度D.宽度参考答案：C解析：课文《长城》通过描写长城的长度“像一条长龙”，以及“世界最长的墙”，突出其雄伟，故正确答案为C。20.在《长城》中，作者用“（）”比喻长城的建造者。A.勇士B.劳动人民C.帝王D.战士参考答案：B解析：课文《长城》提到“劳动人民用血汗建造了长城”，强调其建造者的艰辛，故正确答案为B。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们（）的道理。参考答案：事物是不断变化的解析：课文通过小蝌蚪从“大眼睛”误认大鱼到最终找到青蛙妈妈的过程，说明青蛙的成长变化，故填“事物是不断变化的”。2.《秋天的雨》中，作者用“（）”比喻枫叶的颜色。参考答案：红红的苹果解析：课文原文“枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽”，但实际比喻是“红红的苹果”，此处可能因题目简化，需根据原文补充。3.《文具盒里的争吵》中，铅笔认为自己（）是它的优点。参考答案：能写字解析：根据课文内容，铅笔在争吵时强调“我能写字，没有我，大家怎么学习”，故填“能写字”。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》作者是（）。参考答案：白居易解析：该诗出自唐代诗人白居易的《江南可采莲》，故填“白居易”。5.《古诗两首》中的《悯农》作者是（）。参考答案：李绅解析：该诗出自唐代诗人李绅的《悯农二首》，故填“李绅”。6.《称象》这篇课文中，曹操命令（）想办法称出大象的重量。参考答案：官员们解析：课文明确提到“曹操命令官员们想办法”，故填“官员们”。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用（）创造了世界。参考答案：身体解析：课文描述盘古身体化作万物，故填“身体”。8.《李四喜当邮递员》这篇课文的主人公是（）。参考答案：李四喜解析：课文标题直接点明主角，故填“李四喜”。9.《小英雄王二小》这篇课文赞扬了王二小的（）精神。参考答案：勇敢解析：课文突出王二小的英雄事迹，故填“勇敢”。10.《雾在哪里》这篇课文通过（）的视角展开。参考答案：小男孩解析：课文以小男孩的视角描写雾的变化，故填“小男孩”。11.《长城》这篇课文从（）的角度描写了长城。参考答案：长度解析：课文强调长城的“长”，故填“长度”。12.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最初把（）误认为是它们的妈妈。参考答案：大鱼解析：课文描述小蝌蚪见到大鱼后问“我们的妈妈在哪里”，故填“大鱼”。13.《秋天的雨》中，作者用“（）”比喻银杏叶。参考答案：小扇子解析：课文原文“银杏叶像一把小扇子”，故填“小扇子”。14.《文具盒里的争吵》中，橡皮认为自己（）是它的优点。参考答案：能擦掉错误解析：橡皮强调“没有我，大家都会犯错”，故填“能擦掉错误”。15.《古诗两首》中的《江南可采莲》描绘了（）的景象。参考答案：夏天采莲解析：诗句“莲叶何田田”暗示夏天，故填“夏天采莲”。16.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对（）的同情。参考答案：农民解析：诗句反映农民劳作辛苦，故填“农民”。17.《称象》这篇课文中，测量大象重量的关键步骤是（）。参考答案：先装大象，再装石头，最后称船解析：课文按顺序描述三个步骤，故填完整步骤。18.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古死后，他的（）变成了天空。参考答案：头部解析：课文明确指出“头部变成了天空”，故填“头部”。19.《李四喜当邮递员》这篇课文讲述了（）的成长故事。参考答案：李四喜解析：课文标题点明主角，故填“李四喜”。20.《雾在哪里》中，小男孩最后把雾“藏”在了（）。参考答案：海上解析：课文结尾描述雾“藏”在海上，故填“海上”。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自著名儿童文学作家张天翼的作品，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们每个事物都有其独特的价值。（×）参考答案：×解析：课文主要说明事物是不断变化的，而非每个事物都有独特价值，故错误。2.在《秋天的雨》中，作者用“枫叶像一枚枚邮票”比喻枫叶的颜色。（×）参考答案：×解析：课文实际比喻是“红红的苹果”，而非“邮票”，故错误。3.《文具盒里的争吵》这篇课文通过铅笔和橡皮之间的对话，告诉我们每个文具都有其独特的价值。（√）参考答案：√解析：课文确实通过铅笔和橡皮的争吵，说明每个文具的作用，故正确。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》描绘了秋天江南地区采莲的景象。（×）参考答案：×解析：诗句“莲叶何田田”暗示夏天，故错误。5.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对农民的同情。（√）参考答案：√解析：诗句反映农民劳作辛苦，故正确。6.在《称象》这篇课文中，曹操命令木匠想办法称出大象的重量。（×）参考答案：×解析：课文明确是命令官员们，故错误。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是用石头创造了世界。（×）参考答案：×解析：课文描述盘古用身体创造世界，故错误。8.《李四喜当邮递员》这篇课文讲述了小明当邮递员的成长故事。（×）参考答案：×解析：课文标题点明主角是李四喜，故错误。9.《小英雄王二小》这篇课文赞扬了王二小的勇敢精神。（√）参考答案：√解析：课文突出王二小的英雄事迹，故正确。10.《雾在哪里》这篇课文通过小男孩的视角展开，描绘了雾的形成和消散过程。（√）参考答案：√解析：课文确实以小男孩视角描写雾的变化，故正确。11.《长城》这篇课文从高度的角度描写了长城的雄伟壮观。（×）参考答案：×解析：课文强调长城的“长”，而非高度，故错误。12.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最初把螃蟹误认为是它们的妈妈。（×）参考答案：×解析：课文未提及螃蟹，故错误。13.《秋天的雨》中，作者用“小扇子”比喻银杏叶。（√）参考答案：√解析：课文原文“银杏叶像一把小扇子”，故正确。14.《文具盒里的争吵》中，铅笔认为自己能擦掉错误是它的优点。（×）参考答案：×解析：铅笔的优点是写字，橡皮才能擦掉错误，故错误。15.《古诗两首》中的《江南可采莲》作者是白居易。（×）参考答案：×解析：该诗出自李绅，故错误。16.《古诗两首》中的《悯农》表达了诗人对儿童的同情。（×）参考答案：×解析：诗句反映农民劳作辛苦，故错误。17.《称象》这篇课文中，测量大象重量的关键步骤是先称石头。（×）参考答案：×解析：正确步骤是先装大象，再装石头，最后称船，故错误。18.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古死后，他的脚变成了天空。（×）参考答案：×解析：课文明确是头部变成天空，故错误。19.《李四喜当邮递员》这篇课文讲述了李四喜的成长故事。（√）参考答案：√解析：课文标题点明主角，故正确。20.《雾在哪里》中，小男孩最后把雾“藏”在了天上。（×）参考答案：×解析：课文结尾描述雾“藏”在海上，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的主要内容。参考答案：课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，展现了青蛙的成长变化。小蝌蚪最初把大鱼、螃蟹、乌龟、蜻蜓误认为是妈妈，最后通过观察和询问，终于找到青蛙妈妈。课文说明事物是不断变化的，小蝌蚪逐渐长出腿，变成青蛙。解析：本题考查对课文主要内容的理解。需概括小蝌蚪寻找妈妈的过程及最终结果，并点明课文主旨。2.《秋天的雨》这篇课文描绘了哪些秋天的景象？参考答案：课文描绘了秋天的多个景象：银杏叶像小扇子，枫叶像红苹果，田野像金色的海洋，大雁南飞，松柏挺拔，石榴成熟等。通过这些景象展现了秋天的美丽和丰收。解析：本题考查对课文内容的细节记忆。需列举课文中描写的具体景象，并总结其特点。3.《文具盒里的争吵》这篇课文通过铅笔和橡皮的争吵，告诉我们什么道理？参考答案：课文通过铅笔和橡皮的争吵，说明每个文具都有其独特的价值。铅笔能写字，橡皮能擦掉错误，两者缺一不可。告诉我们每个人也都有自己的长处和作用，要互相尊重。解析：本题考查对课文寓意的理解。需概括争吵的内容及从中得出的道理。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》表达了怎样的情感？参考答案：诗句“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了夏天江南地区采莲的欢快景象，表达了诗人对田园生活的热爱和对劳动人民的赞美。解析：本题考查对古诗情感的理解。需分析诗句内容及作者情感。5.《古诗两首》中的《悯农》为什么表达了诗人对农民的同情？参考答案：诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”描写农民劳作的艰辛，以及人们浪费粮食的现象，表达了诗人对农民的同情和对珍惜粮食的呼吁。解析：本题考查对古诗内容的理解。需分析诗句内容及作者意图。6.《称象》这篇课文中，曹操命令官员们想办法称出大象重量的关键步骤是什么？参考答案：关键步骤是：①用船装大象，记下船下沉的刻度；②用石头代替大象装上船，直到船下沉到相同刻度；③称出石头的总重量，即为大象的重量。解析：本题考查对课文细节的理解。需概括测量大象重量的科学方法。7.《盘古开天地》这篇神话故事中，盘古是如何创造世界的？参考答案：盘古开天辟地后，身体逐渐变化：左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发变成星星，身体变成山川河流，血液变成江河，呼吸变成风雷等，最终创造了世界。解析：本题考查对神话故事的理解。需概括盘古身体变化的过程及意义。8.《李四喜当邮递员》这篇课文讲述了李四喜怎样的成长故事？参考答案：课文讲述了李四喜从最初对当邮递员感到害怕，到后来克服困难、认真负责地完成送信任务，最终成长为一名优秀邮递员的故事。展现了李四喜的成长和进步。解析：本题考查对课文主要情节的理解。需概括李四喜的成长过程及品质。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，你有什么感想？请结合课文内容谈谈你的看法。参考答案：读完《小蝌蚪找妈妈》，我感受到事物是不断变化的道理。小蝌蚪从“大眼睛”误认大鱼到最终找到青蛙妈妈，就像我们成长过程中不断认识世界的过程。同时，也要学会观察和思考，才能找到正确的答案。解析：本题考查对课文的理解和感悟。需结合课文内容谈个人看法，体现对主旨的理解。2.《秋天的雨》这篇课文用了很多比喻，请举例说明其中两个比喻，并谈谈你的感受。参考答案：课文用“银杏叶像一把小扇子”“枫叶像红苹果”等比喻。银杏叶像小扇子，形象地描绘了其形状和作用；枫叶像红苹果，突出了其颜色和饱满感。这些比喻生动形象，让读者更容易理解秋天的美景。解析：本题考查对课文修辞手法的理解。需举例说明比喻，并谈谈感受。3.《文具盒里的争吵》这篇课文告诉我们每个文具都有其独特的价值，请结合你的学习生活谈谈你的看法。参考答案：在学习和生活中，铅笔、橡皮、尺子等文具各有作用。铅笔写字，橡皮擦错，尺子测量，就像我们每个人都有自己的长处。要互相帮助，发挥各自优势，才能更好地完成任务。解析：本题考查对课文寓意的理解和联系实际的能力。需结合生活实际谈看法。4.《古诗两首》中的《江南可采莲》描绘了怎样的景象？请发挥想象，描绘一下当时的画面。参考答案：江南地区，夏天，莲叶茂盛，像一片片绿色的海洋。小船在莲叶间穿梭，人们采莲时欢声笑语。远处山峦起伏，近处河水清澈，构成一幅美丽的田园画卷。解析：本题考查对古诗内容的理解和想象能力。需发挥想象描绘画面。5.《古诗两首》中的《悯农》为什么我们要珍惜粮食？请结合实际谈谈你的看法。参考答案：诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”提醒我们粮食来之不易。农民劳作辛苦，我们应珍惜每一粒粮食。平时要节约粮食，不浪费食物，这也是对农民的尊重。解析：本题考查对古诗内容的理解和联系实际的能力。需结合实际谈看法。6.《称象》这篇课文中，曹操命令官员们想办法称出大象重量的方法非常聪明，请谈谈你从这个故事中学到了什么？参考答案：这个故事告诉我们遇到困难要开动脑筋，寻找解决方法。曹操没有直接称象，而是通过用船、石头等工具间接测量，体现了科学思维的重要性。我们在学习中也要学会灵活思考。解析：本题考查对课文内容的理解和启示。需结合故事谈学习到的道理。7.《盘古开天地》这篇神话故事体现了中华民族的什么精神？请结合实际谈谈你的看法。参考答案：盘古开天辟地体现了中华民族勇于探索、不怕困难的精神。就像我们现在努力学习、探索未知一样，这种精神值得我们学习。我们要像盘古一样，为创造更美好的世界而努力。解析：本题考查对神话故事的理解和联系实际的能力。需结合实际谈看法。8.《李四喜当邮递员》这篇课文展现了李四喜怎样的品质？请结合你的生活谈谈你的看法。参考答案：李四喜认真负责、不怕困难，最终成为一名优秀邮递员。在生活中，我们也要像李四喜一样，遇到困难不退缩，认真完成自己的任务，才能不断进步。解析：本题考查对课文人物品质的理解和联系实际的能力。需结合生活谈看法。【标准答案及解析】一、单选题1.B2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.C9.A10.D2.A12.C13.B14.B15.A16.B17.B18.B19.C20.B二、填空题1.事物是不断变化的22.红红的苹果23.能写字24.白居易2.李绅26.官员们27.身体28.李四喜29.勇敢30.小男孩3.长度32.大鱼33.小扇子34.能擦掉错误35.夏天采莲4.农民37.先装大象，再装石头，最后称船38.头部39.李四喜5.海上三、判断题1.×42.×43.√44.×45.√46.×47.×48.×49.√50.√2.×52.×53.√54.×55.×56.×57.×58.×59.√60.×四、简答题1.参考答案：课文通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，展现了青蛙的成长变化。小蝌蚪最初把大鱼、螃蟹、乌龟、蜻蜓误认为是妈妈，最后通过观察和询问，终于找到青蛙妈妈。课文说明事物是不断变化的，小蝌蚪逐渐长出腿，变成青蛙。解析：本题考查对课文主要内容的理解。需概括小蝌蚪寻找妈妈的过程及最终结果，并点明课文主旨。2.参考答案：课文描绘了秋天的多个景象：银杏叶像小扇子，枫叶像红苹果，田野像金色的海洋，大雁南飞，松柏挺拔，石榴成熟等。通过这些景象展现了秋天的美丽和丰收。解析：本题考查对课文内容的细节记忆。需列举课文中描写的具体景象，并总结其特点。3.参考答案：课文通过铅笔和橡皮的争吵，说明每个文具都有其独特的价值。铅笔能写字，橡皮能擦掉错误，两者缺一不可。告诉我们每个人也都有自己的长处和作用，要互相尊重。解析：本题考查对课文寓意的理解。需概括争吵的内容及从中得出的道理。4.参考答案：诗句“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了夏天江南地区采莲的欢快景象，表达了诗人对田园生活的热爱和对劳动人民的赞美。解析：本题考查对古诗情感的理解。需分析诗句内容及作者情感。5.参考答案：诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”描写农民劳作的艰辛，以及人们浪费粮食的现象，表达了诗人对农民的同情和对珍惜粮食的呼吁。解析：本题考查对古诗内容的理解。需分析诗句内容及作者意图。6.参考答案：关键步骤是：①用船装大象，记下船下沉的刻度；②用石头代替大象装上船，直到船下沉到相同刻度；③称出石头的总重量，即为大象的重量。解析：本题考查对课文细节的理解。需概括测量大象重量的科学方法。7.参考答案：盘古开天辟地后，身体逐渐变化：左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发变成星星，身体变成山川河流，血液变成江河，呼吸变成风雷等，最终创造了世界。解析：本题考查对神话故事的理解。需概括盘古身体变化的过程及意义。8.参