四年级语文上册一单元试题通-用题库

四年级语文上册一单元试题通用题库一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文选自哪位作家的童话故事集？（）A.叶圣陶B.冰心C.张天翼D.鲁迅解析：本题考查对作家作品的了解。《小蝌蚪找妈妈》出自张天翼的《宝葫芦的秘密》，是小学语文四年级上册第一单元的课文。选项A叶圣陶的代表作为《稻草人》，选项B冰心的代表作为《寄小读者》，选项D鲁迅的代表作为《阿Q正传》，均不符合题意。2.在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把哪一种动物错认为妈妈？（）A.青蛙B.螃蟹C.蜻蜓D.乌龟解析：本题考查课文细节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，将游过的小鱼、大乌龟、白鹅、螃蟹等误认为妈妈，但最初把游过的小鱼错认为妈妈。选项B、C、D均不符合课文情节。3.《秋天的雨》这篇课文的作者是谁？（）A.郑振铎B.郭沫若C.金波D.老舍解析：本题考查对作家作品的了解。《秋天的雨》是小学语文四年级上册第一单元的课文，作者是金波。选项A郑振铎的代表作为《海燕》，选项B郭沫若的代表作为《女神》，选项D老舍的代表作为《骆驼祥子》，均不符合题意。4.在《秋天的雨》中，作者用哪种动物比喻秋天的雨？（）A.小鸟B.蜻蜓C.小松鼠D.小蚂蚁解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“小松鼠”比喻秋天的雨，形容它忙着收集松果。选项A、B、D均不符合课文内容。5.《古诗两首》中的《江南春》是谁的作品？（）A.白居易B.杜甫C.李白D.王维解析：本题考查对古诗作者的掌握。《古诗两首》中的《江南春》是唐代诗人白居易的作品。选项B杜甫的代表作为《登高》，选项C李白的代表作为《静夜思》，选项D王维的代表作为《山居秋暝》，均不符合题意。6.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景象？（）A.春天百花盛开B.鸟儿在绿树红花间鸣叫C.江南地区景色优美D.春天鸟儿飞舞解析：本题考查对诗句的理解。《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象。选项A、C、D均不够具体，只有选项B准确描述了诗句内容。7.《江南春》中“水村山郭酒旗风”中的“郭”指的是什么？（）A.城墙B.河流C.山脉D.村庄解析：本题考查对古诗词的理解。“水村山郭”中的“郭”指城墙，即城镇的墙。选项A准确，选项B、C、D均不符合题意。8.《赠汪伦》的作者是谁？（）A.李白B.白居易C.杜甫D.王维解析：本题考查对古诗作者的掌握。《赠汪伦》是唐代诗人李白的代表作。选项B、C、D均不符合题意。9.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”表达了怎样的情感？（）A.对桃花潭景色的赞美B.对汪伦的深厚情谊C.对深水的喜爱D.对桃花的喜爱解析：本题考查对诗句情感的理解。《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美。选项B准确，选项A、C、D均不符合题意。10.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了怎样的景象？（）A.南朝寺庙众多B.楼台被雨水笼罩C.南朝时期的历史背景D.春天雨水较多解析：本题考查对诗句的理解。《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现的景象。选项A、B、C均符合诗句内容，但选项B更具体地描述了景象。11.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了谁作为妈妈？（）A.青蛙B.螃蟹C.蜻蜓D.乌龟解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了青蛙作为妈妈。选项A准确，选项B、C、D均不符合题意。12.《秋天的雨》中，作者用哪种颜色比喻秋天的雨？（）A.红色B.黄色C.蓝色D.橙色解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“橙色”比喻秋天的雨，像一把钥匙。选项D准确，选项A、B、C均不符合题意。13.《古诗两首》中的《江南春》表达了怎样的情感？（）A.对江南春景的赞美B.对历史变迁的感慨C.对友情的思念D.对家乡的思念解析：本题考查对古诗情感的理解。《江南春》表达了诗人对江南春景的赞美和对历史变迁的感慨。选项A、B均符合题意，但选项A更侧重于景色描写。14.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了怎样的场景？（）A.李白乘船出发B.汪伦在岸上唱歌C.李白与汪伦的离别场景D.江南地区的景色解析：本题考查对诗句的理解。《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。选项C准确，选项A、B、D均不符合题意。15.《秋天的雨》中，作者用哪种声音比喻秋天的雨？（）A.风声B.雷声C.蚊子声D.蟋蟀声解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。选项D准确，选项A、B、C均不符合题意。16.《江南春》中“千里莺啼绿映红”中的“千里”指的是什么？（）A.实际距离B.形容范围广阔C.具体距离D.江南地区的距离解析：本题考查对古诗词的理解。“千里”在此处是虚指，形容范围广阔，并非实际距离。选项B准确，选项A、C、D均不符合题意。17.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了什么修辞手法？（）A.比喻B.夸张C.排比D.反问解析：本题考查对修辞手法的掌握。《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张的修辞手法，将潭水深度夸张为“千尺”，以表达情谊之深厚。选项B准确，选项A、C、D均不符合题意。18.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么找不到妈妈？（）A.妈妈长得不一样B.小蝌蚪视力不好C.小蝌蚪太调皮D.妈妈不认识小蝌蚪解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪因为妈妈长得不一样，所以找不到妈妈。选项A准确，选项B、C、D均不符合题意。19.《秋天的雨》中，作者用哪种气味比喻秋天的雨？（）A.花香B.果香C.草香D.土地香解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“果香”比喻秋天的雨，像一把小喇叭。选项B准确，选项A、C、D均不符合题意。20.《古诗两首》中的《江南春》表达了怎样的季节特征？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天解析：本题考查对古诗季节的判断。《古诗两首》中的《江南春》描写的是江南地区的春天景色。选项A准确，选项B、C、D均不符合题意。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》是一篇______，选自______的______。参考答案：童话故事，张天翼，宝葫芦的秘密解析：本题考查对课文作者和出处的基本了解。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》。2.《秋天的雨》的作者是______，课文用______比喻秋天的雨。参考答案：金波，钥匙解析：本题考查对课文作者和比喻手法的掌握。《秋天的雨》的作者是金波，课文用“钥匙”比喻秋天的雨。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了______的景象。参考答案：江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映解析：本题考查对诗句内容的理解。“千里莺啼绿映红”描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象。4.《赠汪伦》的作者是______，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了______。参考答案：李白，对汪伦的深厚情谊解析：本题考查对古诗作者和情感的理解。《赠汪伦》的作者是李白，诗中表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把______错认为是妈妈。参考答案：小鱼解析：本题考查课文细节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把游过的小鱼错认为是妈妈。6.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的声音。参考答案：蟋蟀声解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。7.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了______的景象。参考答案：南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现解析：本题考查对诗句的理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现的景象。8.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了______的场景。参考答案：李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行解析：本题考查对诗句的理解。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了______作为妈妈。参考答案：青蛙解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了青蛙作为妈妈。10.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的气味。参考答案：果香解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“果香”比喻秋天的雨，像一把小喇叭。11.《江南春》中“千里莺啼绿映红”运用了______的修辞手法。参考答案：对偶解析：本题考查对修辞手法的掌握。“千里莺啼绿映红”运用了对偶的修辞手法，结构对称，意境优美。12.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了______的修辞手法。参考答案：夸张解析：本题考查对修辞手法的掌握。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张的修辞手法，将潭水深度夸张为“千尺”，以表达情谊之深厚。13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么找不到妈妈？（请用一句话概括）参考答案：因为妈妈长得不一样解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪因为妈妈长得不一样，所以找不到妈妈。14.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的颜色。参考答案：橙色解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“橙色”比喻秋天的雨，像一把钥匙。15.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了______的情感。参考答案：对历史变迁的感慨解析：本题考查对古诗情感的理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了诗人对历史变迁的感慨。16.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”表达了______的情感。参考答案：对友情的珍视解析：本题考查对诗句情感的理解。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”表达了诗人对汪伦友情珍视的情感。17.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后明白了什么？（请用一句话概括）参考答案：妈妈是青蛙解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后明白了妈妈是青蛙。18.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的声音。参考答案：蟋蟀声解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。19.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了______的季节特征。参考答案：春天解析：本题考查对古诗季节的判断。“千里莺啼绿映红”描写的是江南地区的春天景色。20.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了______的季节特征。参考答案：春天解析：本题考查对古诗季节的判断。《赠汪伦》描写的是春天送别的场景。三、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，选自《安徒生童话》。（）解析：错误。《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》，不是寓言故事，也不是安徒生的作品。2.《秋天的雨》的作者是鲁迅，课文用“钥匙”比喻秋天的雨。（）解析：错误。《秋天的雨》的作者是金波，不是鲁迅。课文用“钥匙”比喻秋天的雨。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象。（）解析：正确。该诗句描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象。4.《赠汪伦》的作者是李白，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美。（）解析：正确。《赠汪伦》的作者是李白，诗中表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把螃蟹错认为是妈妈。（）解析：错误。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最初把游过的小鱼错认为是妈妈，不是螃蟹。6.《秋天的雨》中，作者用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。（）解析：正确。课文用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。7.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现的景象。（）解析：正确。该诗句描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现的景象。8.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。（）解析：正确。该诗句描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。9.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了乌龟作为妈妈。（）解析：错误。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最终找到了青蛙作为妈妈，不是乌龟。10.《秋天的雨》中，作者用“果香”比喻秋天的雨，像一把小喇叭。（）解析：正确。课文用“果香”比喻秋天的雨，像一把小喇叭。11.《江南春》中“千里莺啼绿映红”运用了比喻的修辞手法。（）解析：错误。该诗句运用了对偶的修辞手法，不是比喻。12.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了夸张的修辞手法。（）解析：正确。该诗句运用了夸张的修辞手法，将潭水深度夸张为“千尺”，以表达情谊之深厚。13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么找不到妈妈？（请用一句话概括）参考答案：因为妈妈长得不一样解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪因为妈妈长得不一样，所以找不到妈妈。14.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的颜色。参考答案：橙色解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“橙色”比喻秋天的雨，像一把钥匙。15.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了______的情感。参考答案：对历史变迁的感慨解析：本题考查对古诗情感的理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了诗人对历史变迁的感慨。16.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”表达了______的情感。参考答案：对友情的珍视解析：本题考查对诗句情感的理解。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”表达了诗人对汪伦友情珍视的情感。17.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后明白了什么？（请用一句话概括）参考答案：妈妈是青蛙解析：本题考查课文情节。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后明白了妈妈是青蛙。18.《秋天的雨》中，作者用______比喻秋天的雨的声音。参考答案：蟋蟀声解析：本题考查课文细节。《秋天的雨》中，作者用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。19.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了______的季节特征。参考答案：春天解析：本题考查对古诗季节的判断。“千里莺啼绿映红”描写的是江南地区的春天景色。20.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了______的季节特征。参考答案：春天解析：本题考查对古诗季节的判断。《赠汪伦》描写的是春天送别的场景。四、简答题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.简述《小蝌蚪找妈妈》的故事情节。参考答案：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，将游过的小鱼、大乌龟、白鹅、螃蟹等误认为妈妈，最终在青蛙的提示下，明白了妈妈是青蛙。解析：本题考查对课文故事情节的掌握。《小蝌蚪找妈妈》讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经历了一系列的误会，最终在青蛙的提示下，明白了妈妈是青蛙的故事。2.《秋天的雨》中，作者用哪些事物比喻秋天的雨？请分别说明。参考答案：作者用“钥匙”比喻秋天的雨，像一把钥匙打开了秋天的大门；用“小喇叭”比喻秋天的雨，像一串串音符；用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。解析：本题考查对课文比喻手法的掌握。《秋天的雨》中，作者用“钥匙”比喻秋天的雨，像一把钥匙打开了秋天的大门；用“小喇叭”比喻秋天的雨，像一串串音符；用“蟋蟀声”比喻秋天的雨，像一串串音符。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘了怎样的景象？运用了哪些修辞手法？参考答案：描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象。运用了对偶的修辞手法，结构对称，意境优美。解析：本题考查对诗句内容和修辞手法的理解。“千里莺啼绿映红”描绘了江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映的景象，运用了对偶的修辞手法，结构对称，意境优美。4.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了怎样的情感？运用了哪些修辞手法？参考答案：表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美。运用了夸张的修辞手法，将潭水深度夸张为“千尺”，以表达情谊之深厚。解析：本题考查对诗句情感和修辞手法的理解。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的赞美，运用了夸张的修辞手法，将潭水深度夸张为“千尺”，以表达情谊之深厚。5.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪为什么找不到妈妈？参考答案：因为妈妈长得不一样。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，将游过的小鱼、大乌龟、白鹅、螃蟹等误认为妈妈，最终在青蛙的提示下，明白了妈妈是青蛙。解析：本题考查对课文情节的理解。《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪因为妈妈长得不一样，所以找不到妈妈。6.《秋天的雨》中，作者用哪些颜色比喻秋天的雨？请分别说明。参考答案：作者用“橙色”比喻秋天的雨，像一把钥匙。解析：本题考查对课文比喻手法的掌握。《秋天的雨》中，作者用“橙色”比喻秋天的雨，像一把钥匙。7.《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了怎样的情感？参考答案：表达了诗人对历史变迁的感慨。该诗句描绘了南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现的景象，表达了诗人对历史变迁的感慨。解析：本题考查对古诗情感的理解。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了诗人对历史变迁的感慨。8.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了怎样的场景？参考答案：描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。解析：本题考查对诗句的理解。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”描绘了李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行的场景。五、应用题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）1.仿照《小蝌蚪找妈妈》的写作风格，写一段小故事，讲述小蚂蚁寻找妈妈的过程。参考答案：小蚂蚁在寻找妈妈的过程中，将游过的小鱼、大蜘蛛、小鸟等误认为妈妈，最终在蚂蚁妈妈的提示下，明白了妈妈是蚂蚁。解析：本题考查对课文写作风格的模仿能力。仿照《小蝌蚪找妈妈》的写作风格，写一段小故事，讲述小蚂蚁寻找妈妈的过程，要求情节合理，语言生动。2.仿照《秋天的雨》的写作风格，写一段关于冬天的雨的描写。参考答案：冬天的雨像一把冰冷的钥匙，打开了冬天的大门；像一串串冰雹，敲打着窗户；像一串串音符，奏响了冬天的乐章。解析：本题考查对课文写作风格的模仿能力。仿照《秋天的雨》的写作风格，写一段关于冬天的雨的描写，要求语言生动，富有想象力。3.《江南春》是一首描写江南春景的古诗，请发挥想象力，写一段关于江南春景的文字。参考答案：江南的春天，莺啼声声，绿树红花相映成趣。南朝的寺庙在烟雨中若隐若现，仿佛一幅水墨画。解析：本题考查对古诗内容的理解和想象力。发挥想象力，写一段关于江南春景的文字，要求语言优美，富有诗意。4.《赠汪伦》是一首描写友情的古诗，请发挥想象力，写一段关于友情的文字。参考答案：友情就像桃花潭水，深不见底，却无法衡量。汪伦的踏歌声声，仿佛还在耳边回响，表达了诗人对友情的珍视。解析：本题考查对古诗情感的理解和想象力。发挥想象力，写一段关于友情的文字，要求语言真挚，富有情感。5.《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，请发挥想象力，续写故事，讲述小蝌蚪找到妈妈后的生活。参考答案：小蝌蚪找到妈妈后，跟着青蛙妈妈一起生活。它们一起捉害虫，保护庄稼，过着幸福的生活。解析：本题考查对课文内容的理解和想象力。发挥想象力，续写故事，讲述小蝌蚪找到妈妈后的生活，要求情节合理，语言生动。6.《秋天的雨》是一篇描写秋天的文章，请发挥想象力，续写文章，讲述秋天雨后的景象。参考答案：雨后的秋天，空气清新，树叶更加翠绿，花朵更加鲜艳。小动物们纷纷出来活动，整个世界都充满了生机。解析：本题考查对课文内容的理解和想象力。发挥想象力，续写文章，讲述秋天雨后的景象，要求语言生动，富有想象力。7.《江南春》是一首描写江南春景的古诗，请发挥想象力，写一段关于江南春景的文字。参考答案：江南的春天，莺啼声声，绿树红花相映成趣。南朝的寺庙在烟雨中若隐若现，仿佛一幅水墨画。解析：本题考查对古诗内容的理解和想象力。发挥想象力，写一段关于江南春景的文字，要求语言优美，富有诗意。8.《赠汪伦》是一首描写友情的古诗，请发挥想象力，写一段关于友情的文字。参考答案：友情就像桃花潭水，深不见底，却无法衡量。汪伦的踏歌声声，仿佛还在耳边回响，表达了诗人对友情的珍视。解析：本题考查对古诗情感的理解和想象力。发挥想象力，写一段关于友情的文字，要求语言真挚，富有情感。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.A3.C4.D5.A6.B7.A8.A9.B10.B2.A12.D13.A14.C15.D16.B17.B18.A19.B20.A二、填空题1.童话故事，张天翼，宝葫芦的秘密2.金波，钥匙3.江南地区春天鸟儿鸣叫、绿树红花相映4.李白，对汪伦的深厚情谊5.小鱼6.蟋蟀声7.南朝时期众多寺庙在烟雨中若隐若现8.李白乘船即将出发时，忽然听到岸上汪伦踏歌为他送行9.青