《我们的长征路》2026年秋季开学第一课主题班会教学设计（中小学）

《我们的长征路》2026年秋季开学第一课主题班会教学设计（中小学通用）一、班会背景2026年是中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年，具有特殊的历史纪念意义。90年前，中国工农红军开启了艰苦卓绝的万里长征，跨越千山万水、历经生死考验，用信仰与热血铸就了伟大的长征精神，为中国革命开辟了胜利道路。90年后的今天，新时代青少年生长在和平富足的年代，远离了战火硝烟，却肩负着民族复兴的时代使命。2026年央视《开学第一课》以“我们的长征路”为核心主题，通过实景课堂、历史讲述、专家解读、科创联动等多元形式，重现湘江战役、遵义会议、四渡赤水、飞夺泸定桥、过雪山草地等经典长征篇章，解读跨越时空的长征精神，并结合新时代航天事业发展，诠释长征精神的当代传承。为引导全体中小学生深度感悟红色历史、传承红色基因，厘清“长征精神是什么、新时代为何需要长征精神、青少年如何走好新时代长征路”，特开展本次主题班会，助力学生收心归位、锚定新学期目标，树立正确的历史观、价值观和人生观。二、班会主题我们的长征路——赓续红色血脉，勇毅奔赴新程三、班会适用对象中小学全体学生（可根据学段微调互动难度、分享深度）四、班会时长45分钟五、班会目标（一）知识目标学生能够精准了解红军长征胜利90周年的历史意义，熟知湘江战役、遵义会议、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过雪山草地等核心历史事件；掌握伟大长征精神的核心内涵，了解新时代“长征火箭”科创成果，明晰长征精神的古今传承脉络。（二）能力目标通过视频观看、小组研讨、故事分享、感悟交流等活动，培养学生历史解读能力、独立思考能力和语言表达能力；引导学生结合自身学习生活，学会将长征精神转化为解决困难、突破自我的实际方法，提升抗压能力与奋进意识。（三）情感与价值目标引导学生深刻体悟红色政权、新中国、中国特色社会主义的来之不易，缅怀革命先烈的牺牲与奉献；厚植爱国情怀、砥砺奋斗精神，摒弃安逸懈怠心态，树立迎难而上、百折不挠、实事求是、勇于创新的品质；自觉以革命先辈和新时代奋斗者为榜样，立志走好属于自己的新时代长征路。六、班会准备1.多媒体准备：2026年《开学第一课》精彩片段剪辑（湘江战役、泸定桥战斗、雪山草地故事、长征火箭科创片段）、长征路线动态示意图、革命先烈事迹图片、长征主题诗词配乐。2.素材准备：提前整理陈树湘“断肠明志”、红34师绝命阻击、刘志海烈士党费信物、朱德尝百草、任弼时吃皮带等经典故事；搜集长征一号、长征十号乙运载火箭发展资料。3.学生准备：提前观看2026年《开学第一课》，梳理印象最深刻的长征故事与感悟，准备简短发言。4.物料准备：新学期心愿便签、黑板主题板书、小组讨论记录单。七、班会流程设计（一）导入新课：回望百年征程，开启长征新篇（5分钟）班会伊始，班主任以时代背景切入，引出主题：2026年，我们迎来了中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年的重要时刻。90年前，数十万红军将士告别故土，踏上万里远征，在绝境中坚守信仰、在磨难中奋勇前行，创造了人类历史上的伟大奇迹。90载岁月流转，战火硝烟早已散去，但跨越时空的长征精神始终熠熠生辉，滋养着一代代中华儿女砥砺前行。随后播放3分钟《开学第一课》精华混剪视频，浓缩湘江战役的悲壮、遵义会议的转折、泸定桥的壮烈、雪山草地的坚守以及新时代航天人的创新突破。视频结束后，班主任提问引导：“看完这段画面，大家心中最强烈的感受是什么？长征对于过去的中国意味着什么，对于今天的我们又有着怎样的意义？”邀请2-3名学生简单发言，自然引出本次班会主题——我们的长征路。最后明确班会核心任务：重温长征峥嵘岁月、读懂长征精神内核、传承红色奋斗力量、走好新时代少年长征路。（二）溯源历史：重走长征之路，感悟信仰力量（15分钟）本环节结合2026年《开学第一课》实景课堂内容，分模块带领学生重温长征关键历程，以故事育人、以史实铸魂，让学生沉浸式感受长征的艰辛与伟大。1.悲壮坚守：血战湘江，忠魂永存。班主任结合广西全州红军长征湘江战役纪念园实景课堂内容，讲解湘江战役的历史意义。中央红军出发时8.6万余人，经湘江血战锐减至3万余人，是长征途中最悲壮的一战。重点讲述红34师“绝命后卫师”的英雄事迹，全师将士为掩护主力渡江，孤军奋战、拼死阻击，全员血战到底、壮烈牺牲。聚焦29岁师长陈树湘“断肠明志”的英雄壮举，被俘后强忍剧痛扯断肠子、壮烈殉国，用生命诠释了对党和革命的绝对忠诚。引导学生感悟：今天的和平岁月，是无数先烈用血肉之躯换来的，红色政权来之不易。2.伟大转折：遵义会议，绝境重生。回顾长征最危急的历史时刻，讲解在红军面临生死考验之际，遵义会议的召开挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，成为中国革命的伟大转折点。结合军事专家解读，简述会议确立的实事求是、一切从实际出发的核心思想，为后续红军突破重围奠定思想基础，让学生明白：坚守真理、灵活变通、立足实际，是突破困境、走向胜利的关键。3.智勇突围：四渡赤水，出奇制胜。借助沙盘示意图，生动讲解四渡赤水战役的战略智慧。面对数十万国民党军的围追堵截，红军审时度势、灵活机动、声东击西，打破固有作战思维，变被动为主动，成功跳出敌人包围圈。让学生理解，长征不仅是意志的较量，更是智慧的比拼，实事求是、勇于创新、随机应变的精神，贯穿长征全程。4.无畏冲锋：飞夺天险，勇毅前行。重温强渡大渡河、飞夺泸定桥的经典故事。17勇士不惧湍急河水、枪林弹雨强渡大渡河，为红军主力打通北上通道；22名突击队员徒手攀着13根悬空铁索，冒着炮火奋勇冲锋，攻克天险、突破绝境。结合节目中现役军人的讲述，让学生懂得：时代场景在变、武器装备在变，但中国人敢打敢拼、一往无前的血性胆气、无畏担当永远不变。5.初心如磐：雪山草地，乐观笃行。从课文《丰碑》切入，带领学生走进长征最艰难的无声考验。严寒、缺氧、饥饿、沼泽交织的极限环境中，红军将士始终坚守信仰、乐观向上。讲述刘志海烈士临终前留存党证、上交最后一枚银元的赤诚初心，朱德牵头成立“野菜委员会”亲自尝百草避险，任弼时乐观称皮带为“煮牛肉”与战友分食的暖心细节。让学生深刻体会，长征精神不仅是不畏牺牲的勇气，更是百折不挠的毅力、团结互助的温情和坚信正义必胜的坚定信念。（三）古今联动：解码新时代长征，传承精神薪火（10分钟）班主任过渡引导：90年前，红军将士用脚步丈量万里山河，走完救国救民的革命长征；90年后，新时代中国人以科技为刃、以奋斗为笔，走好强国复兴的新时代长征路，“长征”二字早已成为永不落幕的奋斗符号。重点解读《开学第一课》航天主题内容，完成历史与当下的精神衔接。我国将运载火箭命名为“长征”，正是对长征精神的最好传承与致敬。从56年前长征一号运载火箭实现“上得去”的突破，到2026年长征十号乙运载火箭成功首飞，实现全球首次海上网系回收、一子级可控回收的技术突破，中国航天人完成了一次次跨越式创新。结合两代航天设计师的奋斗故事，对比古今长征：革命先辈的长征，是突破生死绝境、争取民族独立的征程；航天人的长征，是突破技术封锁、勇攀科技高峰的征程。一代代奋斗者接续接力，让“长征精神”从革命战场延伸到科技战场、建设战场，始终焕发全新活力。随后开展小组讨论：《新时代的“长征精神”是什么？》，各小组结合历史故事与航天案例，总结新时代长征精神的内涵：坚定信念、不忘初心；实事求是、勇于创新；迎难而上、百折不挠；团结协作、甘于奉献；锐意进取、勇攀高峰。每组推选1名代表发言，班主任总结提炼，深化学生认知。（四）立足少年：践行长征精神，书写青春答卷（10分钟）班主任引导学生回归自身成长：对于新时代中小学生而言，我们没有战火纷飞的考验，却有成长路上的重重挑战，学习的压力、成长的困惑、惰性的困扰、目标的迷茫，都是我们少年长征路上的“雪山草地”“艰难险阻”。走好新时代少年长征路，就是将长征精神融入日常学习生活的每一件小事。开展“我的新学期长征路”主题分享活动，学生结合自身情况，在心愿便签写下自己的成长目标与践行计划，引导学生从三个维度落实行动：1.以“坚定信念”立初心：树立远大理想，牢记报国初心，明确新学期学习目标，拒绝懈怠迷茫，持之以恒坚持学习、锤炼品格。2.以“迎难而上”克难关：面对学习难题、生活挫折，不逃避、不退缩，学习红军百折不挠的毅力，主动突破自我、攻克短板。3.以“求实创新”促成长：学习红军实事求是、航天人勇于突破的精神，主动探索学习方法、培养创新思维，团结同学、互助共进，全面提升自我。学生完成书写后，自愿上台分享自己的新学期计划，交流自己将如何以长征精神赋能成长，班主任针对性点评鼓励，引导全体学生对标先进、奋勇争先。最后集体诵读长征经典诗词片段，升华爱国奋进情怀。（五）总结升华：薪火永相传，逐梦新征程（5分钟）班主任全面总结本次班会内容：90载风雨兼程，90载薪火相传。伟大的长征，不仅是一段镌刻史册的革命征程，更是一种生生不息的精神力量。从湘江血战的赤诚忠勇，到遵义会议的真理坚守；从雪山草地的坚韧乐观，到航天逐梦的创新突破，长征精神跨越时空、历久弥新。新时代青少年生逢盛世、肩负重任，我们站在先辈奋斗的肩膀上成长，更应铭记历史、不负韶华。希望全体同学以长征精神为指引，铭记“三个来之不易”，心怀感恩、勇担使命；在新学期的成长路上，不惧挑战、脚踏实地、勤学善思、勇于进取，把个人理想融入民族复兴的伟大征程，以少年之力续写新时代长征故事，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。八、班会延伸活动1.征文活动：开展“我心中的长征精神”主题征文比赛，鼓励学生结合班会感悟、历史故事、生活实际书写真情实感，深化思想认知。2.实践活动：组织学生绘制长征路线手抄报、录制长征故事宣讲短视频，利用班级宣传栏、校园广播站展示传播，扩大教育效果。3.日常践行：设立“班级长征之星”月度评选，从学习态度、毅力品格、团结互助、创新进取等维度，鼓励学生常态化践行长征精神。九、班会教学反思本次主题班会紧扣2026年《开学第一课》核心内容与时代背景，以长征胜利90周年为切入点，串联革命历史、精神解读、时代传承、少年践行四大板块，层层递进、环环相扣，贴合中小学学生认知规律。班会摒弃单一说教模式，通过视频观影、史实讲解、小组研讨、互动分享、实践书写等多元形式，让红色教育具象化、生动化，有效激发学生爱国情怀与奋斗意识，帮助学生快速收心归位，树立新学期成长目标。从课堂效果来看，学生能够清晰