青岛中考语文专题复习专题八文言文阅读练习题

文言文是中华优秀传统文化的载体，也是中考语文考查的重要内容。它不仅要求我们识记文言知识，更需要我们理解文本内涵，体悟古人智慧。本专题将结合青岛中考的命题特点，为同学们提供一套针对性的文言文阅读练习题，并辅以简要解析，希望能助大家在复习的道路上更上层楼。一、核心考点聚焦青岛中考文言文阅读通常从以下几个方面考查同学们的能力：1.常用实词的理解与辨析：包括古今异义词、一词多义、词类活用等。2.常见虚词的意义与用法：如“之”“其”“以”“于”“而”等虚词在不同语境下的含义和作用。3.文言句子的翻译：要求准确理解句意，并用现代汉语规范表达，特别注意关键实词和特殊句式。4.文言文内容的理解与概括：能够读懂文本，把握主要内容，概括人物形象、事件经过或作者观点。5.作者情感态度与写作意图的把握：通过对文本的深入解读，理解作者在文中寄托的情感和想要表达的思想。二、典型例题精练（一）阅读下面的文言文，完成后面小题。王祥事后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊好，母恒使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。母患之，乃止。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。值祥私起，空斫得被。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。（节选自《世说新语·德行》）注释：①谨：恭敬。②恒：常常。③斫（zhuó）：砍。④私起：起夜，夜间起床小便。⑤憾：恨。1.解释下列句中加点的词。（1）母恒使守之（）（2）值祥私起（）（3）知母憾之不已（）（4）爱之如己子（）2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.王祥事后母朱夫人甚谨/急湍甚箭B.母恒使守之/使老有所终C.母患之，乃止/又患无硕师名人与游D.因跪前请死/未若柳絮因风起3.用现代汉语翻译下面的句子。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。4.简要概括王祥的性格特点。从这个故事中，你得到了怎样的启示？（二）阅读下面的文言文，完成后面小题。鲁人徙越鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发⑤。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”（选自《韩非子·说林上》）注释：①屦（jù）：麻鞋。②缟（gǎo）：白色的生绢，可做帽子。③履（lǚ）：鞋，这里用作动词，穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。⑤被（pī）发：被，通“披”；披散头发。1.解释下列句中加点的词。（1）鲁人身善织屦（）（2）而欲徙于越（）（3）或谓之曰（）（4）以子之所长（）2.下列句子中“之”的用法与“或谓之曰”中的“之”相同的一项是（）A.屦为履之也B.游于不用之国C.予独爱莲之出淤泥而不染D.友人惭，下车引之3.用现代汉语翻译下面的句子。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？4.这则寓言故事包含了什么道理？请结合文章内容简要分析。三、参考答案与解析（一）《王祥事后母》1.（1）常常（2）恰逢，正赶上（3）停止（4）像，如同*解析：本题考查对文言实词的理解。“恒”“值”“已”“如”都是课内常见的实词，结合上下文语境不难推断其含义。*2.B*解析：本题考查文言虚词的意义和用法。A项，“甚”分别为“非常”和“超过”；B项，“使”均为“让”；C项，“患”分别为“担心，忧虑”和“担忧，忧虑”（此处意义相近，但“母患之”的“患”是对王祥“抱树而泣”这种行为感到担忧、不耐烦，而“又患无硕师名人与游”的“患”是担忧没有……，情感色彩和具体语境略有不同，相较而言B项更准确）；D项，“因”分别为“于是，就”和“趁，乘”。*3.王祥曾经在别的床上睡觉，后母暗中亲自去砍他。*解析：翻译时注意“尝”（曾经）、“暗”（暗中，偷偷地）、“斫”（砍）等关键词，同时注意补充省略的主语“后母”。*4.王祥的性格特点是：孝顺、隐忍、有度量。启示：①孝顺是中华民族的传统美德，我们应尊敬长辈。②真诚的孝行最终能感动他人。③待人应宽容，以德报怨。*解析：概括人物形象需结合文中事例，王祥对后母的刁难始终以孝对待，甚至“跪前请死”，可见其孝顺与隐忍。启示可从王祥的行为和后母态度的转变中提炼。*（二）《鲁人徙越》1.（1）擅长，善于（2）表转折，却（3）有人（4）长处，专长*解析：“善”“而”“或”“长”均为常见实词虚词，结合语境理解。“长”在此处为名词，指“长处”。*2.D*解析：“或谓之曰”中的“之”是代词，指代“鲁人”。A项，代词，指代“脚”；B项，结构助词，“的”；C项，主谓之间取消句子独立性；D项，代词，指代元方。*3.凭借你们的专长，到用不着它们的国家去（谋生），想要不陷入困境，难道可能吗？*解析：注意“以”（凭借）、“所长”（所字结构，“所擅长的技艺”）、“游”（游历，这里指谋生）、“穷”（困窘，陷入困境）、“其……乎”（反问句式，“难道……吗”）。*4.道理：①做事要从实际出发，考虑客观条件，不能盲目行动。②要根据需要来确定行动，否则可能会事与愿违。③也可以从鲁人的角度思考，认为他有开拓创新精神，能够主动寻找市场，变无用为有用。*解析：这则寓言可以从不同角度解读。通常的理解是批评鲁人不考虑客观实际，盲目迁徙；也可以肯定鲁人面对困境时的积极思维，认为他看到了潜在的市场和转化的可能。言之有理即可。*四、复习建议文言文阅读能力的提升非一日之功，希望同学们在复习中：1.夯实基础：熟练掌握课下注释中的实词、虚词含义及用法，尤其注意一词多义、古今异义、词类活用等现象。2.多读多悟：广泛阅读课内及课外浅显文言文，培养语感，提高阅读理解能力。3.勤于练习：通过适量练习，熟悉题型，掌握解题方法和技巧，查漏补缺。4.注重翻译：翻译是理解文言文的关键，要坚持“直译为主，意译为辅”的原则，做