四年级下册数学小数的意义与性质练习题

四年级下册数学小数的意义与性质练习题小数，这个我们在生活中随处可见的数学朋友，比如超市商品的价格标签、体温计上的读数、体育比赛的成绩等等，都离不开它的身影。理解小数的意义，掌握小数的性质，是我们进一步学习小数运算和解决实际问题的基础。下面，我们就通过一些有针对性的练习，来巩固这部分知识。请同学们认真思考，仔细作答，相信你一定能有所收获。一、小数的意义（基础巩固）填空题1.0.5读作（），它表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。2.0.07里面有（）个0.01；0.305里面有（）个0.001。3.一个小数，整数部分是2，十分位上是3，百分位上是5，这个小数写作（），它表示有（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成。4.把1米平均分成10段，每段是1米的（），也就是（）米，用小数表示是（）米。5.3分米是1米的（）分之（），用小数表示是（）米。5厘米是1米的（）分之（），用小数表示是（）米。看图写小数6.看图写出相应的小数。（此处应有图：一个正方形被平均分成10份，其中3份涂色）写作：（）（此处应有图：一个正方形被平均分成100份，其中25份涂色）写作：（）小数与分数的互化7.把下面的分数改写成小数。十分之三=（）百分之七=（）千分之六=（）8.把下面的小数改写成最简分数。0.6=（—）0.08=（—）0.125=（—）小数的组成9.0.36是由（）个0.1和（）个0.01组成的。10.2.45中，“2”在（）位上，表示（）个（）；“4”在（）位上，表示（）个（）；“5”在（）位上，表示（）个（）。二、小数的性质（深化理解）填空题1.在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变。这是小数的基本性质。2.把0.8改写成以百分之一为单位的小数是（）；把2改写成以十分之一为单位的小数是（）。3.与3.5大小相等的三位小数是（），两位小数是（）。判断题（对的打“√”，错的打“×”）4.0.4和0.40的大小相等，意义也完全相同。（）5.小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）6.3.70可以化简为3.7。（）7.0.500米就是500毫米。（）选择题（将正确答案的序号填在括号里）8.下面各数中，与6.08大小相等的是（）。A.6.80B.6.080C.6.89.把0.09改写成大小相等的三位小数是（）。A.0.009B.0.900C.0.09010.一个小数，它的千分位上是5，十分位上是3，其余各位都是0，这个小数是（）。A.0.305B.0.35C.0.035三、小数的意义与性质（综合运用）填空题1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.6○0.591.02○1.203.4○3.4000.78米○78厘米0.6元○6角5.3千克○530克2.一个数由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成，这个数写作（），读作（），把它精确到十分位约是（）。3.把1米长的绳子平均分成100段，每段长（）厘米，用小数表示是（）米。其中的7段用分数表示是（—）米，用小数表示是（）米。解决问题4.小明身高1.35米，小红身高1.305米，小芳身高1.3米。他们三人谁最高？谁最矮？请按从高到矮的顺序排列。5.一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是6.0米。这块菜地的宽与一块边长为6米的正方形菜地的边长相等吗？为什么？6.下面是三位同学的50米跑成绩：小刚8.5秒，小强8.05秒，小亮8.50秒。谁跑得最快？谁跑得最慢？思考题（挑战一下）7.一个小数，它的整数部分是最小的两位数，小数部分的十分位是最小的单数，百分位是比最小的双数大1的数，千分位是5。这个小数是多少？---温馨提示：做完以上练习后，建议同学们对照课本知识点进行检查和回顾。对于做错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，确保真正理解和掌握。小数的世界很奇妙，也很实用，希望同学们能用心去体会它的意义，灵活运用它的性质。参考答案（部分提示）（为了更好地检验学习效果，答案部分仅提供部分提示，详细解答请同学们自行完成或与老师、同学交流。）一、1.零点五，10，5；2.7，305；...7.0.3，0.07，0.006；...二、1.大小；2.0.80，2.0；...4.×；5.×；...三、1.＞，＜