部编人教版小学道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友教案

一、课题名称我们的好朋友二、授课年级四年级下册三、课时安排1课时四、教材分析本课是部编人教版小学道德与法治四年级下册第一单元“同伴与交往”的开篇课。本单元旨在引导学生在集体生活中学会与人交往、合作，培养良好的同伴关系。《我们的好朋友》一课作为单元的起始，聚焦于“友谊”这一核心主题，通过一系列贴近学生生活的活动和情境，帮助学生理解友谊的重要性，认识到好朋友应具备的品质，学习与朋友友好相处的方法，并初步探讨友谊中可能出现的问题及解决方式。教材内容从学生的生活经验出发，注重情感体验和价值引导，为后续学习如何处理交往中的具体问题奠定基础。五、学情分析四年级的学生已经进入中年级，他们的独立意识和社交需求逐渐增强，与同伴的交往日益频繁和深入，对“朋友”的概念有了自己初步的理解和体验。他们在生活中已经有了自己的好朋友，也可能经历过与朋友的快乐、矛盾甚至摩擦。然而，他们对于友谊的深层意义、如何选择益友、如何维护友谊等问题的认识尚不成熟，有时会因缺乏交往技巧或对友谊的误解而产生困惑。因此，本课的设计需要紧密联系学生的实际生活，引导他们在体验和反思中深化对友谊的理解，提升交往能力。六、教学目标1.情感态度价值观目标：感受友谊的美好与重要性，体会朋友之间互相关心、帮助的温暖，愿意与他人建立真挚的友谊，珍惜朋友间的情谊。2.能力目标：初步学会辨别好朋友应具备的品质，学习与朋友友好相处的基本方法，尝试处理与朋友之间可能出现的简单矛盾。3.知识目标：知道朋友在我们生活中的重要作用，了解成为好朋友的一些基本条件。七、教学重难点*教学重点：引导学生认识到好朋友应具备的重要品质，如真诚、友善、互助、尊重等，并体会友谊的珍贵。*教学难点：帮助学生理解并实践与朋友友好相处的方法，特别是在面对朋友间的分歧或小摩擦时，能尝试用积极的方式解决。八、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含图片、视频片段、歌曲等）、心形卡片、小纸条、彩笔。2.学生准备：回忆自己与好朋友之间的故事或印象深刻的瞬间。九、教学过程（一）歌曲导入，激发情感（约5分钟）1.播放歌曲：播放歌曲《找朋友》或其他关于友谊的歌曲片段。2.谈话引入：*师：同学们，听了这首歌，你们想到了谁？（引导学生说出自己的好朋友）*师：是啊，朋友就像冬日里的阳光，给我们带来温暖。在我们的生活中，好朋友扮演着非常重要的角色。今天，我们就一起来聊聊“我们的好朋友”这个话题。（板书课题：我们的好朋友）（二）活动探究，感知友谊（约20分钟）1.活动一：我的好朋友画像*引导：师：每个人心中都有自己的好朋友，你的好朋友是什么样的呢？他/她有哪些地方让你喜欢？请大家在心里为你的好朋友画一幅“画像”，可以是他/她的外貌特点，更重要的是他/她的性格、品质或你们一起做过的开心事。*小组分享：请学生在小组内分享自己心中的“好朋友画像”，说说为什么他/她是你的好朋友。*全班交流：邀请几位学生代表分享，教师引导学生关注好朋友身上的积极品质，如：乐于助人、诚实守信、乐观开朗、互相尊重、一起学习进步等。*教师小结：师：看来，真正的好朋友，不仅仅是一起玩耍，更重要的是他们身上有许多闪光的品质吸引着我们，给我们带来快乐和帮助。2.活动二：友谊小故事*情境呈现：课件展示教材中的两个情境（或教师讲述贴近学生生活的友谊小故事，如：朋友在自己遇到困难时伸出援手；朋友分享自己的快乐等）。*讨论交流：*师：故事中的小朋友之间发生了什么？他们是怎样做的？*师：如果你是故事中的主人公，你会有什么感受？*师：这些故事让你对“朋友”有了哪些新的理解？*教师引导：引导学生体会朋友之间的互相关心、互相帮助、分享与分担，这些都是友谊中美好的部分。3.活动三：“朋友树”上结硕果*出示“朋友树”：教师在黑板上画一棵没有果实的“朋友树”。*书写品质：师：刚才我们谈到了好朋友很多优秀的品质，这些品质就像树上的果实一样宝贵。请大家把你认为好朋友最重要的品质写在老师发给你的心形卡片上，然后贴到“朋友树”上。*共同欣赏：学生贴完后，一起欣赏“朋友树”上的累累硕果，感受友谊品质的丰富多样。（如：真诚、友善、尊重、信任、互助、分享、理解、包容等）*教师小结：师：这些美好的品质就像种子一样，能让我们的友谊之树茁壮成长。（三）情境辨析，学会相处（约10分钟）1.情境辨析：*课件呈现几个与朋友相处中可能遇到的情境（如：朋友借了东西不还；和朋友约好一起玩，他却忘了；朋友之间因为意见不同吵架了等）。*师：如果你遇到这样的情况，你会怎么做？*小组讨论：学生分组选择一个情境进行讨论，提出解决问题的办法。*交流分享：各小组派代表分享讨论结果，教师引导学生思考哪些方法更有利于维护友谊。2.提炼方法：*师：通过刚才的讨论，我们知道了和好朋友相处，需要互相尊重、互相理解、真诚沟通、学会包容。当有矛盾时，要冷静下来，好好商量。（根据学生回答，适当板书关键词）（四）总结升华，珍惜友谊（约5分钟）1.我的友谊约定：*师：友谊是珍贵的，需要我们用心去呵护。请大家拿出小纸条，写下一句你想对好朋友说的话，或者你打算怎样和好朋友相处的一个小约定。*学生书写，教师巡视。2.分享与总结：*邀请几位学生朗读自己的“友谊约定”。*师：同学们，朋友是我们生命中宝贵的财富。希望大家都能找到真正的好朋友，也努力成为别人的好朋友，用真诚和爱心浇灌友谊之花，让我们的生活因为有朋友而更加精彩！3.播放歌曲结束：播放歌曲《朋友》片段，在温馨的氛围中结束本课。十、板书设计我们的好朋友*友谊的美好：温暖、快乐、帮助、分享……*好朋友的品质：（贴上学生写的品质卡片，如：真诚、友善、尊重、互助、信任……）*相处的秘诀：尊重、理解、沟通、包容（板书设计力求简洁明了，突出重点，体现学生的参与性。）十一、教学反思