高考文言文难点突破：古今异义词

高考文言文难点突破：古今异义词文言文阅读在高考语文中占据着举足轻重的地位，而古今异义词则是横亘在考生面前的一道难关。所谓“古今异义”，指的是一个词语在古代和现代汉语中具有不同的意义和用法。这种差异并非简单的词义增减，往往涉及到词义的扩大、缩小、转移，甚至感情色彩的变化。若不能准确把握这些差异，轻则理解偏差，重则曲解文意，直接影响答题的准确率。因此，对古今异义词的辨析与掌握，是提升文言文阅读能力的关键一环。一、古今异义词的类型与辨析古今异义词的演变是一个复杂的语言现象，其类型多样，我们需结合具体语境和词汇发展规律进行辨析。（一）词义扩大有些词语在古代汉语中意义较窄，而在现代汉语中意义范围有所扩大。例如“河”，在古代特指黄河，如《寡人之于国也》中“河内凶，则移其民于河东”，这里的“河”绝不能理解为泛指的河流。而现代汉语中，“河”则泛指一切天然或人工的大水道。此类词语若不加以区分，就会造成对地理环境或事物范围的误判。（二）词义缩小与词义扩大相对，有些词语的意义范围在发展中逐渐缩小。“谷”在古代是粮食作物的总称，《论语·微子》中“四体不勤，五谷不分”的“五谷”便涵盖了当时主要的粮食种类。而在现代汉语中，“谷”通常单指谷子（小米）或稻谷。再如“金”，古代泛指金属，“锲而不舍，金石可镂”中的“金”即为此意，而今义则主要指黄金。（三）词义转移这是古今异义词中最为常见，也最易出错的类型。即词义由原来表示的对象转移到了新的对象上，古今意义之间往往存在明显的差异甚至对立。例如“走”，古义为“跑”，《鸿门宴》中“沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走”，这里的“走”便是“逃跑”之意，绝非现代汉语中的“行走”。若按今义理解，便无法体会当时的紧急情境。又如“涕”，古义指“眼泪”，“长太息以掩涕兮”（《离骚》），描绘的是因悲伤而拭泪的情景；而今义则指“鼻涕”，二者风马牛不相及。再如“牺牲”，古代指祭祀用的纯色全体牲畜，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（《曹刿论战》），体现的是古人对祭祀的虔诚；今义则指为了正义事业而舍弃生命或利益，感情色彩与指代对象均发生了显著变化。（四）感情色彩变化有些词语在演变过程中，感情色彩发生了改变，或由褒变贬，或由贬变褒，或由中性变为褒义或贬义。“爪牙”在古代多为褒义，指武臣、得力助手，如《诗经·小雅·祈父》“祈父，予王之爪牙”；而今义则指坏人的帮凶，完全变为贬义。“卑鄙”在古代是中性词，意为地位低下、见识浅陋，如《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，诸葛亮自称“卑鄙”，是谦辞；而今义则指品德恶劣，变为贬义。二、古今异义词的辨析方法与应试策略准确辨析古今异义词，需要考生在平时学习中多积累、多比较、多思考，并掌握一定的方法技巧。（一）联系上下文，揣摩语境义文言文中的任何词语都不是孤立存在的，其意义必然受到上下文语境的制约。对于疑似古今异义词的词语，务必将其置于具体的语境中，结合前后文的意思进行推断。例如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》），“妻子”若按今义理解，则与“邑人”（同乡人）并列显得重复且不合情理，结合语境可知其古义为“妻子和儿女”；“绝境”也非今义“没有出路的境地”，而是“与世隔绝的地方”。（二）分析字形，追溯本义汉字是表意文字，不少汉字的字形中蕴含着其本义信息。通过分析字形结构（尤其是象形、指事、会意字），有助于我们追溯词语的古义。例如“监”字，甲骨文像人俯首在盛水的器皿里看自己的倒影，其本义为“照视”，后引申出“监察”、“监督”等义。虽然此法并非对所有词语都适用，但对部分词语的理解确有帮助。（三）牢记典型，分类积累高考考查的古今异义词并非漫无目的，很多都是高频考点和典型词汇。考生应将教材中出现的、练习中遇到的古今异义词进行系统梳理，分类整理，如按“词义扩大”、“词义缩小”、“词义转移”等类型归纳，并附上例句和出处，时常翻阅记忆。例如，“走”、“去”、“汤”、“再”、“交通”、“无论”等，都是高考常客，必须烂熟于心。（四）比较互证，求同辨异学习文言文时，可以将同一词语在不同篇章中的用法进行比较，也可以将古义和今义进行对比，在比较中加深理解，辨别差异。例如“去”字，在“旦辞爷娘去”（《木兰诗》）中是“离开”之意；在“我以日始出时去人近”（《两小儿辩日》）中是“距离”之意；而今义则为“到……地方去”，方向恰好相反。通过比较，才能避免混淆。（五）勤查工具书，严谨治学对于不确定的词语，要养成查阅权威工具书（如《古代汉语词典》）的习惯，不能想当然地以今义揣度古义。工具书能提供词语的本义、引申义、例句等丰富信息，是辨析古今异义词的可靠依据。三、总结与建议古今异义词是文言文阅读的“拦路虎”，也是高考文言文考查的重点与难点。突破这一难关，非一日之功，需要考生在日常学习中点滴积累，细心揣摩。既要扎扎实实地掌握教材中的基础知识点，又要通过广泛阅读和大量练习来提升语感和辨析能力。在应试过程中，要保持清醒的头脑，遇到看似熟悉的词语时，切勿轻易套