2025年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)考前冲刺试题及答案

2025年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(中学)考前冲刺试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.初一语文教师李老师在讲授《木兰诗》时，有学生突然提问“木兰出征前自己买装备，难道军队不统一发放吗？”，面对突发问题，李老师没有批评学生“打乱课堂节奏”，而是引导全班学生结合南北朝府兵制的背景展开讨论，最终不仅解答了学生的疑问，还拓展了相关历史知识。李老师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，个体之间存在差异C.学生是具有独立意义的主体，是学习的主人D.学生是完整的人，要将学生作为整体来看待【答案】C【解析】学生是具有独立意义的主体，意味着学生是学习的主体，不受教师意志的支配，教师要尊重学生的主动思考和疑问，不能将自身意志强加给学生。题干中李老师尊重学生的突发疑问，引导学生主动探究，符合该学生观的要求。A、B、D选项表述均为正确学生观，但与题干核心内容不符。2.某中学为落实素质教育要求，每学期都会组织学生走进博物馆、非遗工坊、农业种植基地开展实践活动，还开设了陶艺、机器人、传统曲艺等12门校本选修课程，覆盖不同兴趣的学生。该校的做法主要体现了素质教育（）的核心要求。A.面向全体学生B.以培养学生的创新精神和实践能力为重点C.促进学生全面发展D.促进学生个性发展【答案】B【解析】素质教育的核心重点是培养学生的创新精神和实践能力，题干中学校组织各类实践活动、开设动手类选修课程，核心是提升学生的实践能力、激发创新意识，符合该要求。其余选项均为素质教育的内涵，但不是题干内容的核心指向。3.从教5年的张老师近期一直在参与跨学科教学研究，联合历史、地理、生物学科的教师共同开发了“黄河流域生态保护”主题跨学科课程，还将课程实施过程中的问题整理成研究课题，相关成果获得了市级教学成果奖。张老师的做法体现的教师角色转变要求是（）A.教师是学生发展的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型开放教师【答案】B【解析】新课程改革要求教师从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，要主动开发校本课程、跨学科课程，丰富课程内容。题干中张老师联合其他学科教师开发跨学科课程，直接体现了该角色转变要求。A、D选项与题干无关，C选项为易错项，教育教学的研究者主要指教师针对教学中的问题开展研究，提升教学效率，题干核心指向是课程开发，因此B为最优选项。4.班主任赵老师收到了初二学生王某的表白信，她没有公开信件内容，也没有批评王某，而是私下找王某谈心，肯定了青春期产生好感是正常的心理现象，同时引导王某认识到现阶段的核心任务是学业提升，要将精力放在学习和自我成长上。赵老师的做法主要体现了（）的教师职业行为要求。A.尊重学生人格B.严慈相济C.因材施教D.爱岗敬业【答案】A【解析】教师要尊重学生的人格尊严，保护学生的隐私，题干中赵老师没有公开学生的私人信件，也没有嘲讽批评学生，而是平等沟通引导，充分尊重了学生的人格和隐私，符合要求。5.某普通高中擅自将闲置的实验楼改造为对外盈利的研学住宿基地，占用了学生的物理、化学实验课时，导致学生无法完成课标要求的实验操作。依据《中华人民共和国教育法》，应由（）责令该校限期改正，没收违法所得，并对相关责任人依法给予处分。A.市场监督管理部门B.县级以上人民政府教育行政部门C.文化和旅游主管部门D.公安机关【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》第七十二条明确规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任；违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门或者其他有关行政部门予以撤销，没收违法所得。题干中学校占用教学场地、挤占教学课时，应由教育行政部门作出处罚。6.某初中为了提升中考升学率，在初三学年将全部美术、音乐、体育课时替换为语文、数学、英语等中考科目的补课课时，还取消了初三学生的所有课外活动。依据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（）A.学校做法合法，学校有自主安排教学计划的权利B.学校做法合法，有利于提升学生的中考成绩C.学校做法违法，应由县级人民政府教育行政部门责令限期改正D.学校做法违法，应由公安机关对学校负责人给予行政处罚【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十五条明确规定，学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。第五十七条规定，学校违反国家规定开除、变相开除学生的，或者分设重点班和非重点班的，或者违反本法规定开除学生的，或者选用未经审定的教科书的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。题干中学校未开齐开足国家规定课程，属于违法行为，应由教育行政部门责令改正。7.教师林某长期在课堂上只讲重点知识点，其余内容要求学生自行付费购买他开设的线上补课课程学习，故意不完成正常的教学任务，给学校的教学工作造成了严重损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以对林某（）A.给予行政处罚B.给予行政处分或者解聘C.追究刑事责任D.要求其退还所有补课费用即可【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。题干中林某的行为符合第一条情形，学校可给予行政处分或解聘。8.某营业性网吧的老板允许15岁的初中生张某进入网吧上网，还为其提供夜间临时住宿服务。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应由（）对该网吧作出责令改正、给予警告、没收违法所得，并处五万元以下罚款的处罚。A.县级以上人民政府教育行政部门B.县级以上人民政府公安机关C.县级以上人民政府文化和旅游主管部门D.县级以上人民政府市场监督管理部门【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第一百二十三条规定，相关经营者违反本法第五十八条、第五十九条第一款、第六十条规定的，由文化和旅游、市场监督管理、烟草专卖、公安等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，没收违法所得，可以并处五万元以下罚款；拒不改正或者情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。其中，营业性网吧接纳未成年人进入的监管主体为文化和旅游主管部门。9.16岁的初三学生王某多次结伙斗殴、偷窃他人财物，经学校和家长多次教育仍屡教不改，严重影响学校的正常教学秩序，学校拟申请将其送入专门学校接受专门教育。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，该申请需经（）评估同意后，由教育行政部门作出决定。A.公安机关B.专门教育指导委员会C.当地民政部门D.未成年人保护委员会【答案】B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。10.体育课上，教师周某反复向学生强调了跳马的动作要领和安全注意事项，还逐一检查了防护垫的铺设情况。学生孙某不听周某的劝阻，私自跳过规定高度的跳马且未按要求做落地缓冲动作，导致脚踝骨折。依据《学生伤害事故处理办法》，应对该事故承担主要责任的是（）A.学校B.体育教师周某C.孙某的监护人D.学校和孙某共同承担【答案】C【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。题干中教师已经履行了安全告知和管理义务，孙某因自身不听劝阻导致受伤，责任由其监护人承担。11.依据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.国家主席【答案】B【解析】我国宪法规定，全国人民代表大会是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，最高人民法院是最高审判机关。12.依据《中华人民共和国义务教育法》，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A.不低于或者高于B.相当于C.低于D.略高于【答案】A【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条明确规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平，逐步做到不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。13.教师刘某平时上课总是穿拖鞋、染夸张的亮粉色头发，学生多次向他反映着装不符合教学场合要求，刘某却说“我的个人爱好别人管不着”。刘某的做法违反了（）的教师职业道德要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人【答案】B【解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。题干中刘某的着装不符合教师职业的场合要求，没有做到以身作则，违反了为人师表的要求。14.班主任刘老师从教10年，从来没有收过家长送的购物卡、礼品等财物，还经常利用下班时间给班级里的学困生免费补课，每年的教学成绩都排在年级前列。刘老师的做法体现了（）的职业道德要求。A.廉洁奉公，爱岗敬业B.关爱学生，终身学习C.为人师表，因材施教D.教书育人，为人师表【答案】A【解析】刘老师拒收家长财物体现了廉洁奉公、为人师表的要求，利用下班时间免费补课、教学成绩优异体现了爱岗敬业、勤恳敬业的要求，A选项为最符合的表述。15.教师陈某每次考试后都会让成绩排在班级后10名的学生站在教室后排听课，还当众辱骂这些学生“笨得像猪，根本不是读书的料”。陈某的做法主要违反了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表【答案】A【解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中陈某对学生进行辱骂、变相罚站，违反了关爱学生的要求。16.教师周某每年都主动参加学校组织的教师培训，还利用业余时间学习最新的课程标准和信息技术教学工具，不断更新自己的知识结构，提升教学能力。周某的做法体现了（）的职业道德要求。A.爱岗敬业B.终身学习C.教书育人D.为人师表【答案】B【解析】终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，符合题干中周某的行为特征。17.我国历史上的“开元盛世”出现在（）在位时期。A.唐太宗B.唐玄宗C.武则天D.唐高宗【答案】B【解析】开元盛世是唐玄宗李隆基统治前期出现的盛世局面，唐太宗时期为贞观之治。18.下列作品中，属于鲁迅短篇小说集的是（）A.《朝花夕拾》B.《呐喊》C.《野草》D.《且介亭杂文》【答案】B【解析】《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《孔乙己》等14篇短篇小说；《朝花夕拾》是回忆性散文集，《野草》是散文诗集，《且介亭杂文》是杂文集。19.我国首颗太阳探测科学技术试验卫星是（）A.羲和号B.夸父一号C.祝融号D.悟空号【答案】A【解析】2021年发射的羲和号是我国首颗太阳探测科学技术试验卫星，夸父一号是先进天基太阳天文台卫星，祝融号是火星车，悟空号是暗物质粒子探测卫星。20.《清明上河图》的作者是北宋画家（）A.张择端B.顾恺之C.阎立本D.黄公望【答案】A【解析】《清明上河图》是张择端的代表作，描绘了北宋都城汴京的市井风貌。21.世界上最长的河流是（）A.亚马逊河B.尼罗河C.长江D.密西西比河【答案】B【解析】尼罗河全长6670公里，是世界上最长的河流。22.下列节气中，属于夏季的是（）A.芒种B.惊蛰C.白露D.小寒【答案】A【解析】二十四节气中夏季的节气为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，芒种属于夏季。23.第二次工业革命的标志是（）A.蒸汽机的发明和应用B.电力的广泛应用C.原子能技术的应用D.计算机的发明【答案】B【解析】第一次工业革命的标志是蒸汽机的发明，第二次工业革命的标志是电力的广泛应用，第三次科技革命的标志是计算机、原子能等技术的应用。24.下列人物中，不属于“唐宋八大家”的是（）A.欧阳修B.苏轼C.李清照D.王安石【答案】C【解析】唐宋八大家包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，李清照是宋代婉约派词人，不属于唐宋八大家。25.勾股定理最早记载于我国古代哪部数学著作？（）A.《周髀算经》B.《九章算术》C.《缀术》D.《海岛算经》【答案】A【解析】《周髀算经》成书于西汉时期，最早记载了勾股定理的公式和相关证明。26.在Word文档编辑中，要将文档中所有的“教资”一次性替换为“教师资格考试”，应使用的功能是（）A.查找B.替换C.批注D.修订【答案】B【解析】替换功能可以实现批量替换文本内容。27.在Excel中，要计算A1到A10单元格的平均值，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX【答案】B【解析】SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。28.下列选项中，与“医生：军人”的逻辑关系一致的是（）A.教师：班主任B.杨树：柳树C.青年：党员D.水果：苹果【答案】C【解析】“医生”和“军人”是交叉关系，即有的医生是军人，有的军人是医生；“青年”和“党员”也是交叉关系，符合要求。A、D选项是包含关系，B选项是并列关系。29.找规律填数字：1，3，7，15，31，（），下列选项中正确的是A.61B.62C.63D.64【答案】C【解析】数列规律为后一个数=前一个数×2+1，因此31×2+1=63。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是刚入职的初中语文老师，刚走上讲台时，她总是严格按照预设的教案授课，很少关注学生的课堂反应，导致学生上课积极性不高，课堂参与度很低。后来她主动向教学经验丰富的老教师请教，还发放了学生语文学习兴趣问卷，发现很多学生喜欢短视频创作、剧本改编类的活动。于是她调整了教学模式，开设了“课本剧改编”实践课程，让学生分组改编《孔乙己》《范进中举》等经典课文，自己撰写台词、排练表演，还把学生的优秀作品剪辑成短视频发布在班级公众号上。班里有个性格内向的学生小张，平时很少主动发言，陈老师发现他写的剧本台词设计新颖、对人物的理解非常深刻，就主动鼓励他担任小组的编剧，还在班会上公开表扬他的创作能力。后来小张慢慢变得开朗，不仅主动参与小组讨论，还报名参加了学校的戏剧社。期末教学满意度调查中，陈老师的语文课满意度排在全年级第一，很多学生表示“原来语文可以这么有意思”。问题：请结合材料，从职业理念的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师的教育行为符合素质教育背景下的职业理念要求，值得所有教师学习。①从教育观来看，素质教育要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，坚持新课程改革的教学观，做到以学习者为中心、重结论的同时更重过程。材料中陈老师没有局限于传统的知识讲授模式，而是结合学生的兴趣开发实践课程，让学生在改编剧本、排练表演的过程中深化对课文的理解，既提升了学生的语文素养，也锻炼了学生的创作能力、表达能力和团队协作能力，符合素质教育的要求。（4分）②从学生观来看，新课程改革倡导“两独一发”的学生观：学生是发展的人，具有巨大的发展潜能；学生是独特的人，个体之间存在差异；学生是具有独立意义的主体，是学习的主人。材料中陈老师关注到小张的特长，因材施教，鼓励他发挥创作优势，帮助小张实现了性格和能力的双重成长；同时尊重学生的兴趣需求，调整教学模式，将学习的主动权交给学生，充分尊重了学生的主体地位，符合学生观的要求。（4分）③从教师观来看，新课程改革要求教师从知识的传授者转变为学生发展的促进者，从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，从“教书匠”转变为教育教学的研究者。材料中陈老师针对教学中出现的问题，主动请教老教师、调研学生兴趣，开发新的实践课程，体现了课程开发者和教育研究者的角色；同时关注学生的成长和兴趣，引导学生主动学习，体现了学生发展促进者的角色，符合教师观的要求。（4分）综上，陈老师的教育行为充分践行了新时代的教师职业理念，能够有效促进学生的健康成长。（2分）【评分标准】答出教育观、学生观、教师观三个核心维度且结合材料分析得当，每个维度4分，整体表述逻辑清晰得2分，共14分；若仅罗列知识点未结合材料，每个维度最多得2分。31.材料：李老师是某初中的班主任，已经从教20年，始终坚守在教学一线。去年班里转来学生小王，他的父母常年在外打工，跟着爷爷奶奶生活，学习基础很差，还经常逃课去网吧，很多老师都觉得他“无药可救”。但李老师没有放弃小王，他多次到小王家家访，了解他的生活情况，得知小王从小就喜欢打乒乓球，就主动推荐他加入学校的乒乓球队，还和各科老师商量，给小王制定了个性化的学习计划，每天利用课后服务时间给他补习薄弱科目。有一次小王半夜发高烧，爷爷奶奶联系不上，李老师接到宿管的电话后立刻赶到学校，把小王送到医院，陪他输液到凌晨，还给他买了晚饭和第二天的早餐。小王的父母过年回家时，特意给李老师送了5000元的红包表示感谢，李老师当场拒绝了，说“照顾好每一个学生是我作为老师的本分，这是我应该做的”。经过一学期的努力，小王的学习成绩进步了20多名，还在市中学生乒乓球比赛中获得了三等奖。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）【参考答案】李老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是教师学习的榜样。①李老师践行了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责。材料中李老师从教20年坚守教学一线，主动为小王制定个性化学习计划，利用课后时间补习功课，深夜送学生去医院，对工作和学生高度负责，体现了爱岗敬业的要求。（3分）②李老师践行了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。材料中李老师没有放弃所谓的“问题学生”小王，主动了解他的生活情况，关心他的兴趣和健康，用耐心和爱心帮助小王成长，体现了关爱学生的要求。（3分）③李老师践行了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中李老师根据小王的特长推荐他加入乒乓球队，为他制定个性化学习计划，既提升了小王的学习成绩，也发挥了他的特长，促进了小王的全面发展，体现了教书育人的要求。（3分）④李老师践行了为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中李老师拒绝了小王父母送的红包，坚守教师的职业底线，体现了廉洁奉公、为人师表的要求。（3分）综上，李老师的行为充分体现了新时代教师的职业道德素养，值得所有教师学习。（2分）【评分标准】答出4个核心职业道德维度且结合材料分析得当，每个维度3分，整体表述通顺得2分，共14分；若维度缺失或未结合材料，酌情扣分。32.材料：教育的最终目的不是传授已有的知识，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。很多时候，我们的教育过于重视分数的选拔功能，把学生当成了批量生产的应试工具，忽略了学生作为独立个体的情感需求和发展可能性，导致很多学生虽然取得了高分，却失去了好奇心和探索欲，不知道自己的兴趣和方向在哪里，变成了“空心人”。真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育者要做的，不是把自己的意志强加给学生，而是要做学生成长的引路人，尊重每个学生的独特性，给他们足够的空间去探索、去试错，去成长为自己想要成为的人。我们常说“十年树木，百年树人”，教育是慢的艺术，不能急功近利，不能用统一的标准去衡量所有的学生。每个学生都有自己的成长节奏，有的花开得早，有的花开得晚，有的甚至永远不会开花，因为他本来就是一棵参天大树。（摘编自雅斯贝尔斯《什么是教育》，有删改）问题：（1）文中所说的“真正的教育”的内涵是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈你对“教育是慢的艺术”的理解。（10分）【参考答案】（1）真正的教育是以唤醒学生的创造能力、生命感和价值感为核心目标，而非单一传授知识、以分数为唯一评价标准的教育；真正的教育尊重学生的独立人格和独特性，以学生为主体，教师作为成长引路人，引导学生实现个性化、全面化发展。（4分）（2）“教育是慢的艺术”是对教育规律的精准概括，其内涵可以从以下几个层面理解：第一，教育的对象是处于发展过程中的未成年人，其成长具有阶段性和规律性，不能揠苗助长。学生的认知发展、品德形成、能力提升都需要遵循客观规律，需要时间的积累，教育者不能违背规律追求短期效果，否则会适得其反，损害学生的身心健康。（3分）第二，教育的目标是培养完整的、全面发展的人，而非应试工具，不能急功近利。教育不仅要传授知识，还要培养学生的品德、兴趣、意志力、创新能力等综合素质，这些素养的形成都需要长期的熏陶和培养，不能用短期的分数作为唯一的评价标准。（3分）第三，每个学生都是独特的个体，其成长速度、发展方向、优势特长各不相同，不能用统一的标准衡量所有学生。教育者要尊重学生的个体差异，因材施教，给不同成长节奏的学生足够的耐心和成长空间，允许学生试错，让每个学生都能按照自己的节奏成长为最好的自己。（3分）综上，教育是一项长期的、系统性的工程，需要教育者摒弃功利化的育人思维，有耐心、有定力，遵循教育规律和学生成长规律，才能真正实现育人的目标。（1分）【评分标准】第一问答出核心内涵即可得4分；第二问答出3个核心要点且结合材料分析得当，每个要点3分，整体总结1分，共10分。三、写作题（本大题1小题，共50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：2025年教育部发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。材料二：某中学近年来持续开展“科学家进校园”活动，定期邀请航天工程师、农业科学家、人工智能领域的科研人员来学校开展讲座，同时建设了科创实验室，开设了机器人、航模、生物探究等科创选修课程，鼓励学生自主开展小发明、小创造活动。该校先后有30多名学生在全国青少年科技创新大赛中获奖，很多学生因此走上了科研相关的职业道路。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求