在XX小学第一次全体教师会议上的讲话：守正创新启新程稳中求进向未来

—PAGE1——PAGE2—在XX小学第一次全体教师会议上的讲话：守正创新启新程，稳中求进向未来尊敬的各位老师：大家好！28日我正式到

XX小学报到。今天，是我第一次以校长的身份和大家坐在一起。说实话，此刻我的心情很复杂：既有几分忐忑，也有更多期待。XX小学是一所社会认可、家长信赖、同行尊重的优质学校，接好这根“接力棒”，责任重大。所以，今天我不是来作指示、提要求的，而是来向大家报到、向大家学习、和大家交交心的。来之前，我对XX小学有一些初步了解。我知道，这是一所城区学校，硬件条件并不占优，甚至可以说比较落后。但多年来，学校始终把教学质量作为核心战略，班子和老师们对此高度认同，已经形成了共识。学校在全市教育系统综合目标考核中，长期位居前列，是名副其实的“头部学校”。更让我触动的是，我们的生源比较稳定，许多家长选择XX小学，不是因为校舍漂亮、设备先进，而是因为相信我们的教学质量，相信我们这支教师队伍。这份信任，比任何奖牌都珍贵。老师们，这些成绩不是我带来的，而是你们在历任班子带领下，一天一天拼出来、一节课一节课上出来、一次一次教研磨出来的。我提议，让我们把最热烈的掌声，送给一直坚守在这里、默默付出的每一位XX

小学人！我也清醒地知道，任何一所学校在发展中都会遇到新情况、新问题，XX小学也不例外。我刚刚到任，对学校的具体情况还不够了解，所以近期我的工作方法很简单，就是两句话：多转、多看、多听；少说、少动、少折腾。我会尽量多走进课堂，多参加教研活动，多听老师们的真实想法。我不主张“新官上任三把火”，更不愿意在不了解校情的情况下盲目改变。XX小学今天的好局面来之不易，我们首先要做的，是传承好、巩固好、发展好。接下来，围绕学校下一步的工作，我想和大家交流几点想法，概括起来就是五个关键词。第一个关键词：质量。“教学质量第一”是

XX小学多年形成的核心战略，也是我们的立校之本、兴校之基。这一点，不仅不能动摇，还要在新形势下继续巩固和提升。但我想强调，我们追求的质量，应该是绿色的质量、可持续的质量，是学生综合素养全面发展基础上的高质量，而不是以牺牲师生身心健康、过度消耗时间精力为代价的分数。我们要向课堂四十分钟要效益，向科学管理要质量，向精准教研要提升。提质增效，不是让大家更累，而是让我们的劳动更有价值、更有成效。第二个关键词：守正。XX小学的优势在质量，根基在教研，灵魂在教师。这些好的传统、好的机制、好的文化，必须毫不动摇地坚持下去。不会因为换了校长，就另起炉灶、推倒重来。相反，我会认真学习和梳理学校的成功经验，尊重已经形成的制度和文化，让好的做法继续发光。希望老师们放心，XX小学的“正”，我们一起守。第三个关键词：创新。守正不是守旧，稳定不是停滞。在保持总体稳定的前提下，我们需要一些微创新、微改进。比如，如何让教研活动更聚焦真问题？如何让作业设计更科学、更精准？如何让评价方式更多元、更激励人？这些都不是大动干戈，而是在日常工作中一点一点优化。我们提倡“小步快走、稳中求进”，不搞运动式改革，不折腾老师，不折腾学生。一切创新，都以是否有利于师生成长、是否有利于学校发展为标准。第四个关键词：成长。教师是学校发展的第一资源。XX小学之所以能成为头部学校，根本在于有一支敬业、专业、乐业的教师队伍。我特别关注教师的专业成长。今后，学校会努力为大家搭建更多学习、展示、交流的平台，支持老师们参加培训、开展课题、外出学习、参加比赛。我也希望骨干教师继续发挥传帮带作用，青年教师主动成长、敢于冒尖。让每一位老师在XX小学都能被看见、被尊重、有奔头，这是我作为校长的重要责任。第五个关键词：温暖。老师们的工作很辛苦，尤其是我们这样一所以质量立校的学校，大家承受的压力更大。我理解这份不易。作为校长，我会和班子一道，在政策允许的范围内，尽最大努力保障老师们的切身利益，关心大家的身心健康，改善办公条件，优化工作流程，减少不必要的非教学负担。虽然学校硬件条件暂时有限，但管理的温度可以无限。我希望XX小学不仅是一所质量过硬的学校，更是一所有温度、有人情味、让教师有归属感和幸福感的学校。最后，我想对老师们提三点希望。一是希望大家做学校品牌的守护者。XX小学的口碑来之不易，我们每个人都是这个品牌的一部分。希望大家像爱护自己的眼睛一样，爱护学校的声誉，用每一天的认真工作，为学校品牌增光添彩。二是希望大家做课堂质量的深耕者。课堂是教育的主阵地，也是我们安身立命的根本。无论外部环境如何变化，把每一节课上好、把每一个孩子教好，永远是我们最硬的底气。三是希望大家做学校发展的同行者。学校不是我一个人的学校，而是我们每一个人的XX小学。我真诚欢迎大家随时找我交流，有好的建议、好的想法，或者有什么困难和意见，都可以直接和我说。我们一起商量、一起解决、一起把学校办好。老师们，XX小学的昨天很精彩，那是因为有你们；XX小学的