七年级道法上册期末知识清单（统编版2026新教材）

期末复习知识清单-2026新教材统编版道第一单元少年有梦第一单元少年有梦1.初中生活是成长的新起点，意味着我们站在(新的起跑线)上，面2.中学时代是人生发展的一个(新阶段),为我们的一生奠定(重要3.中学生活为我们提供了发展自我的(多种机会),包括集体生活、新的课程、丰富的社团等。(良好习惯)。6.初中阶段的成长目标：既要关注(知识学习),也要重视(品德培调整(学习方法)。1.问：中学时代对我们的成长有什么意义?我们培养意志、提升能力。2.问：初中生活与小学生活相比，有哪些变化?活上：集体活动更丰富，需要独立打理自己的生活；③人际关系要结识更多新同学、新老师，学会更广泛的交往。答：①心理上：接纳新变化，把初中当作成长的新机会：②行动上：4.问：为什么要规划初中生活?5.问：你打算怎样规划自己的初中生活?动承担班级事务，参与1-2个社团活动：③成长上：每月读一本课外3.自我评价的方法：(自我观察)、(自我反思)、(与他人比较)。4.他人评价是认识自己的(重要参考),要(理性对待),既不盲从，5.每个人都是(独特的),我们要(接纳自己)的全部，包括不完美6.做更好的自己，需要(扬长避短)、(主动改正缺点)、(不断激发潜能)。7.改正缺点的步骤：(正视缺点)→(制定计划)→(坚持执行)→8.激发潜能的方法：(参与感兴趣的活动)、(挑战自己的极限)、(与优秀的人交往)。1.问：为什么要正确认识自己?认识自己能让我们明确成长方向，更好地规划人生。2.问：怎样理性对待他人的评价?3.问：为什么要接纳和欣赏自己?答：①接纳自己能让我们内心更平和，减少自卑和焦虑；②欣赏自己能增强自信，让我们更有勇气面对挑战；③接纳和欣赏自己，才能更5.问：怎样激发自己的潜能?自己设定小目标，比如“一周内背会50个单词”,逐步突破自己；③向榜样学习，观察优秀的同学是如何做事的，借鉴他们的方法。6.问：做更好的自己，为什么要与他人共同成长?中与他人共同进步，能让我们的成长更有意1.梦想是对未来生活的(向往与追求),能激发我们生命的(热情与2.少年的梦想，与(个人目标)紧密相连，也与(时代脉搏)紧密相3.实现梦想需要(付出努力),努力是梦想与现实之间的(桥梁)。5.学习是实现梦想的(重要途径),学习能提升我们的(能力),为梦6.初中阶段的学习，包括(知识的获取)、(能力的培养)、(品德的养成)。8.学会学习的方法：发现并保持(学习兴趣)、掌握(科学的学习方法)、善于(运用不同的学习方式)。1.问：少年为什么要有梦想?②梦想能激发我们的动力，遇到困难时能让我让我们的生活更有色彩，充满希望和期待。2.问：少年的梦想与时代有什么关系?以是“成为科技工作者，助力国家创新”:②时代的发展会为少年的起来，能让国家和社会变得更好。3.问：“努力”具体要怎么做?背10个单词”;②遇到挫折不放弃，比如考试没考好，分析原因后重任务上。4.问：为什么说学习是实现梦想的重要途径?5.问：怎样才能学会学习?习，找到适合自己的记忆技巧；③合作学习：和同学组成学习小组，互相讲题、交流思路，提升学习效率。1.家是我们(身心的寄居之所),也是我们(心灵的港湾),家里有(亲情)。2.家庭关系的确立，包括(婚姻关系)、(血缘关系)、(收养关系)等。3.孝亲敬长是(中华民族的传统美德),也是每个中国公民的(法定4.尽孝在(当下),要从(现在开始),用行动表达对父母的感恩。5.亲子之间的冲突，往往是因为(年龄差异)导致的(认知不同),6.与父母沟通的技巧：(关注事实)、(把握时机)、(留意态度)、(选择方式)、(考虑环境)。7.让家更美好的方法：家庭成员之间(相互理解)、(信任)、(体谅)、8.当家庭出现矛盾时，要(主动参与)、(积极沟通),共同分担家庭责任。二、简答题1.问：家对我们来说有什么意义?答：①家是我们的避风港，遇到困难和委屈时，能在这里得到安2.问：为什么要孝亲敬长?长也是法律规定的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。3.问：怎样做到孝亲敬长?父母放心：④长大后要在物质和精神上都照顾父4.问：亲子之间为什么会产生冲突?的期待和我们的自我期望不一致，比如父母希望我们“考高分”,我5.问：怎样化解亲子冲突?间”;③学会换位思考，理解父母的出发点是为了我们好；④找到双6.问：怎样让家庭更和睦?答：①家庭成员之间多沟通，每天花10分钟聊聊各自的生活：②遇第五课和谐的师生关系1.教师是(人类文明的主要传承者之一),承担着(教书育人)的使2.现代师生关系是(平等的)、(相互尊重的)、(教学相长的)。3.尊重老师，既要尊重老师的(人格),也要尊重老师的(劳动成果)。4.与老师主动沟通，能(化解矛盾)、(增进理解),让师生关系更和6.面对老师的批评，要(认真倾听)、(理性反思),有则改之，无则加勉。7.教学相长的含义：(学生可以向老师学习),(老师也可以从学生身上学到东西)。8.珍惜师生情谊，要(感恩老师的付出)、(主动关心老师)、(积极配合老师的工作)。1.问：教师的职业有什么特点?2.问：为什么要尊重老师?②老师是知识和品德的传播者，尊重老师能让我们更好地学习知识、3.问：怎样与老师建立良好的关系?③理解老师的辛苦，比如老师批改作业累了，主动帮忙整理作业本。4.问：面对老师的批评，应该怎么做?答：①先认真听老师把话说完，不要中途打断或反驳；②然后冷静分析老师的批评是否有道理，如果是自己的错，主动道歉并改正：③如果有误会，等老师情绪平复后，礼貌地向老师解释清楚。5.问：“教学相长”体现在哪些方面?老师保持积极的状态；③在交流中，老师和我们都能不断进步，共同6.问：毕业之后，怎样珍惜师生情谊?第六课友谊之树常青1.友谊是一种(亲密的关系),能让我们感受到(温暖)、(信任)和4.友谊不是一成不变的，我们要(学会接受)友谊的变化，(坦然面对)友谊的淡出。5.竞争(并不必然伤害友谊),关键是我们对待竞争的(态度)。6.友谊不能没有(原则),不能为了维持友谊而(牺牲自己的底线)。8.呵护友谊的方法：(用心关怀对方)、(学会尊重对方)、(正确处理冲突)、(正确对待伤害)。1.问：友谊对我们的成长有什么作用?享快乐时，让快乐加倍，在分担痛苦时，让痛苦减半。2.问：怎样理解“友谊是双向的”? 双向的付出，友谊才能长久。3.问：友谊为什么会变淡?我们应该怎样面对?果实在无法继续，就坦然接受，祝福对方。4.问：竞争会伤害友谊吗?为什么?答：①不一定。如果把竞争看成“打败对方”,可能会产生嫉妒，伤害友谊：②如果把竞争看成“共同进步”,欣赏对方的优点，学习对5.问：友谊的“原则”包括哪些?朋友欺负别人，你要及时制止。6.问：怎样呵护友谊，让友谊更长久? 保护自己。第七课在集体中成长1.集体是人们联合起来的(有组织的整体),能给我们(归属感)和2.集体的力量来源于(成员共同的目标)和(团结协作)。3.集体生活能(培养我们的责任感)、(提升我们的交往能力)、(促进我们的个性发展)。4.个人与集体的关系：个人(离不开集体),集体(也离不开个人),两者(相互依存)。5.集体中的规则能(保障集体的秩序),让集体生活(更有序)、(更6.集体荣誉是(集体成员共同奋斗)的结果，需要(每个人共同维护)。7.建设美好集体的要求：共同(确定目标)、共同(制定规则)、共同8.在集体中，要学会(接纳他人)、(理解他人)、(包容他人),与集体共成长。1.问：集体对个人的成长有什么影响?更大的力量：②集体能发挥每个人的特长，比如有的同学擅长组3.问：怎样处理个人利益与集体利益的关系?和保护个人的正当利益，让个人感受到集体的温暖。4.问：为什么要维护集体荣誉?个人感到自豪，提升个人的归属感和自信心。5.问：怎样建设美好集体?答：①共同确定集体的目标，比如“成为年级里最团结的班级”:②共同制定集体的规则，比如“上课不说话、按时交作业”;③每个人的氛围，比如互相帮助、互相鼓励。6.问：在集体中，怎样发展自己的个性? 第三单元珍爱我们的生命第三单元珍爱我们的生命一、填空题1.生命是(来之不易的),每个人的生命都(只有一次)命)。2.生命是(独特的),每个人的生命都有(自己的意义和价值)。3.生命的发展是(有规律的),要(尊重生命的节奏),学会(呵护生命)。4.生命之间是(相互依存的),我们要(尊重)、(关爱)其他生命。5.敬畏生命，既要(珍惜自己的生命),也要(关怀他人的生命)。7.生命的价值体现在(对自己)、(对他人)、(对社会)的贡献中。8.提升生命的韧性，要(正确对待挫折)、(培养坚强的意志)、(寻求二、简答题1.问：为什么说生命是可贵的?③生命是短暂的，我们要珍惜有限的时间，让生命更有意2.问：怎样敬畏生命?3.问：遇到挫折时，怎样增强生命的韧性?答：①先正视挫折，告诉自己“挫折是成长的一部分”,不要逃避；题，调整学习方法；③寻求他人的支持，和父母、老师、朋友聊聊，4.问：为什么要尊重其他生命?5.问：怎样让自己的生命更有意义?答：①对自己：努力学习，提升自己的能力，让自己成为更好的贡献自己的力量。第九课守护生命安全1.守护生命首先要(关注自己的身体),养成(健康的生活方式)。3.面对自然灾害(如地震、洪水),要掌握(自救自护)的方法。4.面对人为危险(如火灾、交通事故),要提高(安全意识),学会(避5.网络生活中，要注意(个人信息安全),(不轻易相信陌生人)。6.遇到危险时，要(保持冷静),优先(保护自己的生命安全)。7.常用的急救电话：(120)(医疗急救)、(119)(火灾)、(110)(报8.守护生命不仅要爱护(身体),也要养护(精神),保持(积极的心态)。的生活方式能让我们的生命更长久，有更多时间去做有意义的2.问：遇到地震时，应该怎么做?块敲击发出信号，等待救援，同时节省体力，不要大喊大叫。3.问：怎样预防火灾?遇到火灾时应该怎么做?答：①预防：不随意玩火，不私拉乱接电线，不在楼道里堆放杂物；打119,用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃生，不要乘坐电梯，也不要贪恋财物。4.问：网络生活中，怎样保护自己的安全?不下载不明软件，避免电脑或手机中病毒。5.问：为什么说守护生命也要养护精神?第十课保持身心健康1.身心健康包括(身体健康)和(心理健康),两者(相互影响)、(缺一不可)。2.爱护身体的方法：(合理饮食)、(规律作息)、(适量运动)、(定期3.心理健康的表现：(情绪稳定)、(心态积极)、(能适应环境)、(能与他人和谐相处)。5.遇到心理问题时，要(主动寻求帮助),可以找(老师)、(家长)(与他人交流)。7.保持积极心态的技巧：(关注积极的事物)、(学会感恩)、(设定合理的目标)。1.问：身体健康和心理健康有什么关系?致身体出现问题，比如失眠、免疫力下降：③只有两者都健康，才能保持良好的生命状态。2.问：怎样调节自己的不良情绪?一次查漏补缺的机会，不是失败”;④放松训练：比如深呼吸、做瑜伽，让自己的身体和心情都平静下来。3.问：什么时候需要寻求心理帮助?这些情况都可以寻求心理帮助。4.问：怎样滋养自己的心灵?5.问：中学生怎样保持身心健康? 第十一课确立人生目标1.人生目标是对(未来生活的向往),能为我们的成长提供(方向和2.人生目标要(符合自己的实际情况),既要(有挑战性),也要(切3.确立人生目标的步骤：(认识自己)→(了解社会需求)→(设定4.人生目标不是(一成不变的),要根据(自身成长)和(社会变化)适时调整。5.短期目标是(长期目标的基础),要(从身边的小事做起),逐步实6.正确的人生目标要(兼顾个人价值)和(社会价值),让自己的成7.确立人生目标时，要(倾听自己的内心),选择(自己真正热爱的8.为人生目标付出(持续的努力),是实现目标的(关键)。1.问：为什么要确立人生目标?答：①人生目标能给我们前进的方向，让我们知道自己要往哪里走：情上。2.问：怎样确立适合自己的人生目标?答：①先认识自己，了解自己的兴趣、特长和优点，比如喜欢就可以考虑“成为科技工作者”:②了解社会的需求，比如现在社会3.问：人生目标为什么需要调整?有的；③适时调整目标，能让目标更符合实际，更容易实现。4.问：短期目标和长期目标有什么关系?答：①长期目标是我们的最终方向，比如“成为一名医生”:②短期中阶段考上医科大学”;③完成一个个短期目标，就能逐步接近长期目标，让长期目标不会显得遥不可及。5.问：确立人生目标时，为什么要兼顾个人价值和社会价值? ②只关注社会价值，比如“为社会做贡献”,但忽略了自己的需求， 可能会感到疲惫；③兼顾两者，比如“成为医生，既实现自己的职业理想，又能救死扶伤”,能让人生更充实、更有意义。第十二课端正人生态度一、填空题1.积极的人生态度能让我们(更乐观)、(更坚强),更好地面对生活2.积极人生态度的表现：(热爱生活)、(勇于尝试)、(乐观向上)、(永不放弃)。3.顺境时，要(保持谦虚),(不断提升自己),不要(骄傲自满)。4.逆境时，要(保持希望),(寻找解决办法),6.端正人生态度，要(学会感恩),珍惜自己所拥有的(一切)。7.人生态度会影响(人生目标的实现),积极的态度能(促进目标的实现)。8.培养积极人生态度的方法：(关注积极的事物)、(和积极的人交往)、(学会自我鼓励)。1.问：积极的人生态度有什么作用?2.问：顺境时，怎样保持正确的人生态度?答：①不要骄傲自满，告诉自己"现在的成绩是努力的结果，还要继续进步”:②设定更高的目标，比如这次考试考了第一名，下次可以目标“保持第一名，同时提升自己的写作能力”:③帮助他人，比如成绩好的话，主动帮同学讲题，在帮助他人的过程中保持谦虚。3.问：逆境时，怎样调整自己的人生态度?答：①先接受现实，告诉自己“逆境是暂时的，总会过去”;②寻找逆境中的积极面，比如考试没考好，能发现自己的知识漏洞：③寻求帮助，和父母、老师聊聊，获得鼓励和建议：④从小事做起，比如每天完成一个小任务，逐步恢复信心。4.问：怎样培