《汽车电气与电子控制技术》电子教案 项目一 汽车电气系统故障诊断与修复

教案1.1《汽车电气与电子控制技术》21.1汽车电气电子系统识别与操作思政目标：1.各个电路节点相互关联，建立汽车电路全局分析逻辑；2.培养终身学习意识，主动跟进汽车防电磁干扰新技术；3.严守车辆维修规范，树立安全规范操作意识；4.。知识目标：1.结合汽车电路，准确阐述汽车电气系统基本特点；2.能说出汽车电路的组成部分；3.阐述电磁干扰的含义、干扰来源、危害、检测方法、及减少干扰的措施；4.说出汽车电气电子部件的拆装流程及注意事项。能力目标：1.能正确使用常用拆装工具；2.能在汽车上识别出各种电气元件；3.在遵守规范的前提下，使用拆装工具拆装电气电子部件。1.汽车电气系统的特点（单线制、负极搭铁、两个电源、用电设备并联、低压直流供电）2.汽车电气设备电路组成（电源、负载、配电装置）3.汽车电气系统电磁干扰的机理、干扰来源、危害、检测方法、及减少干扰的措施4.汽车电气电子部件在车上的位置5.汽车电气电子部件的拆装注意事项教学重点1.汽车电气系统的特点；2.汽车电气电子部件的识别。教学难点1.汽车电磁干扰的产生及防护措施；2.正确使用工具，按照步骤拆装电气电子部件。项目：汽车电气系统故障诊断与修复1.识别汽车上的电气元件；2.拆装电气电子元件。多媒体课件、网络教学资源、实车、常用拆装工具、电子维修手册、任务工单教学过程第一学时（45min）：说课、汽车电气系统特点及组成1说课：本课程在所学课程体系中的地位、课程学习方法及考核方法、课堂纪律要求。聆听说课，就学习该课程的困扰进行提问。15min2讲授汽车电气系统的特点。【教学重点】问题讨论：采用单线制有哪些优点？为什么不采用正极搭铁？【思政-博学精技】。【思政-全局分析】各个电路节点相互关联，建立汽车电路全局分析逻辑。笔记汽车电路系统的特点分组讨论：采用单线制有哪些优点；负极搭铁的优点是什么。20min3引导学生回忆物理知识，引出汽车电气系统电路组成。延伸思考：新能源汽车上的用电设备有哪些？与燃油汽车用电设备的区别是什么？翻看教材，区分哪些属于用电设备、哪些属于配电装置。思考并讨论：新能源汽车上的电气系统组成。10min第二学时（45min）：汽车电气系统电磁干扰及部件识别【教学难点】4问题引入：飞机上为什么手机没有信号？结合资料讲解电磁干扰的机理、来源、危害性、检测方法、及减少电磁干扰的措施。【思政-终身学习】培养终身学习意识，主动跟进汽车防电磁干扰新技术。思考问题，理解电磁干扰相关知识。10min5讲述维修手册的使用。发布任务：学生分组，实车识别汽车电气电子元件。【教学重点】分组进行实操任务：识别全车电气部件、电子部件、全车线束、全车搭铁点，并记入工单。24min6讲述常用拆装工具的使用。发布任务：学生分组，依照维修手册拆装指定的传感器。【思政-安全规范】严守车辆维修规范，树立安全规范操作意识。分组进行实操任务：严格按照维修手册中的步骤，拆装教师指定的传感器。8min7总结课程知识要点：汽车电气系统特点、组成、电磁干扰、部件拆装。回顾本节课全部要点。3min·教学达成情况：学生可清晰阐述汽车电气系统特点、组成、及车上的防电磁干扰措施；基本能够对照维修手册识别出汽车电气系统元器件，熟记电气电子部件的拆装注意事项；通过理论联系实际，学生身临其境认识电气系统组成及部件查找可有效调动学生的学习积极性和动手能力。·存在问题：实训车辆有限，小组人数较多，部分学生识别和拆装电气元件实操参与度不足；学生对原厂维修手册的使用熟练度差距较大，部分学生需要多次使用才能理解其含义。·思政育人落地成效：通过整车电路“牵一发而动全身”类比，学生建立系统全局思维；汽车电路特点是几代人总结并应用与汽车电气系统的知识，精研电气系统相关内容，引导学生树立终身学习、跟进新技术的职业理念；规范操作，树立安全意识。·改进措施：增加虚拟仿真软件，在仿真软件上识别和拆装电气元件，弥补实车不足；增加电磁干扰相关动画视频，降低抽象知识理解难度。教案1.2《汽车电气与电子控制技术》41.2汽车电路图识读与分析思政目标：1.仔细阅读电路图，缜密分析故障原因。2.电路之间存在关联，需要以全局的、系统的思维分析电路图；3.树立终身学习意识，主动学习电气架构新知识；4.强化小组互帮互助，互相核对逻辑正误。知识目标：1.掌握汽车电路图分类；2.熟记电路原理图的特点；3.掌握电路图识读的要领，并牢记电路图标记符号及回路原则；4.掌握分布式电子电气架构和集中域控制电子电气架构的电路图识读要领；5.掌握电路图分析流程。能力目标：1.识读通用车系、捷豹路虎车系、大众车系电路图；2.遵循回路原则，拆画大众车系电路图；3.学会依照故障现象及电路原理图分析电路故障。1.汽车电路图分类2.电路原理图的特点3.识读汽车电路图的一般要领4.分布式电子电气架构的电路图识读要领5.集中域控制电子电气架构的电路图识读要领6.全车电路图分析的流程7.汽车电路图的演进教学重点：1.电路图识读的一般要领及电路图中标记符号含义；2.识读不同车系电路图。教学难点：1.大众车系电路图的识读。项目：汽车电气系统故障诊断与修复/汽车电路图识读与分析多媒体课件、各种车型原厂电路图册、故障案例资料、任务工单教学过程第一学时（45min）：汽车电路图分类1提出问题：如何表达汽车电气系统的工作原理？分组讨论：如何表达电气系统的工作原理？5min2案例导入：展示雪佛兰科鲁兹轿车危险报警灯电路图，就电路中某一点断开后会发生什么，提出问题，引导学生思考。引入识图内容：若想知道会发生什么，需要学会识读电路图，结合故障现象，查找电路，判断故障原因。【思政-缜密思维】维修电路故障，需要根据故障现象，仔细阅读电路图，全面分析故障原因，精准找到故障点。观察电路图，找出知识盲点，为后续电路图识读做好准备。小组讨论故障连锁成因，记录疑问。10min3以雪佛兰科鲁兹轿车电路图册为例，详细讲解汽车电路图及其分类，指出哪些是电气线路图，哪些是电路原理图，哪些是电路定位图。指出如何精准识别，电路图中电气符号及给出的导线颜色编号等各种信息。提出问题：查找及维修电路故障，需要用到哪类电路图？识别电路图中的各种信息，做笔记汽车电路图及分类。讨论不同车型电路图的区别。30min第二学时（45min）：汽车电路图识读的基本方法和技巧【教学重点】4以科鲁兹轿车前照灯电路为例，讲解汽车电路图识读的基本方法和技巧；讲解电路图识读分析的流程。强调电路图识读的一般要领和核心要素，并提示与汽车电气系统特点结合起来，时刻牢记单线制、负极搭铁、用电设备并联。注意：电气系统和通过模块控制的电子系统电路图识读的区别。聆听并记录汽车电路图识读的基本方法、技巧、分析流程。10min5讲解通用车系电路图规范。发布任务：识读通用车系雨刮系统电路图。记忆并掌握通用车系电路图规范，小组内讨论通用车系雨刮系统电路。15min6讲解捷豹路虎车系电路图规范。发布任务：识读捷豹路虎车系驾驶席侧车窗控制电路图。记忆并掌握捷豹路虎车系电路图规范。小组内讨论车窗控制电路图。20min第三学时（45min）：识读大众车系电路图的要领【教学难点】7提供大众宝来（或速腾）轿车电路图册。提问讨论：通用车系电路图、捷豹路虎车系电路图有个共同点，每一个电气系统涉及的零部件都在同一张或就近几张电路图中，表述完整；大众车系电路图有所不同，不同在哪儿？翻看大众车系电路图，思考并讨论教师提出的问题。5min8讲解大众车系电路图规范。带领学生拆画宝来轿车电喇叭电路。【思政-系统思维】电路完成一个动作需要各个元器件之间相互配合，要把中间涉及到的所有元器件都找出来，也需要知道喇叭系统和其他系统之间的关联。记忆并掌握大众车系电路图规范。依据规范，在老师带领下拆画宝来轿车电喇叭电路。15min9布置任务：两人一组拆画宝来轿车前照灯电路。【思政-团队协作】两人配合推演拆画流程，互相核对逻辑正误。完成任务：两人互相讨论，拆画宝来轿车前照灯电路。完成电路图拆画工单。25min第四学时（45min）：分布式、集中域控制电子电气架构电路图识读要领+成果展示+课程总结10引入新问题：前三节电路图识读课，我们识读的是某一电气系统电路或单一电子控制系统电路图，现代汽车上多采用网络通讯，在新能源车中采用域控制，该种类型电路图识读时有什么特点？【思政-终身学习】电力电子技术发展迅速，EEA架构广泛应用于新能源汽车上，技术更新迭代，采用网关对区域内所有软硬件进行控制的电路，能有效提升汽车性能。查询相关分布式电子电气架构的汽车电路图及新能源汽车域控制电路图，思考并讨论教师提出的问题。5min11讲解分布式电子电气架构的电路图识读要领。分布式电子电气架构汽车电路图以分散控制、独立ECU、点对点连接为主要特征。识读时以电控单元为中心，分清输入信号、输出驱动与电源搭铁，掌握开关、继电器、控制单元及总线通信的工作逻辑，按系统分块、按回路逐段识读，确保理解电路走向、控制原理与信号流向。布置任务：以速腾轿车网络控制电路图为例，区分LIN网络和CAN网络控制电路。【教学难点】笔记记录分布式电子电气架构的电路图识读要领。完成教师布置的电路图识读任务。15min12讲解集中域控制电子电气架构的电路图识读要领。新型电子电气架构以域控制器为核心，采用集中计算、分布式执行、总线通信的结构。识读时应先明确整车拓扑与控制核心，区分信号链路与功率链路，理解总线传输逻辑，建立“软件定义、集中决策、分布式驱动”的现代识图思维。布置任务：识读奇瑞星图ET5轿车域控制电路图。【教学难点】笔记记录集中域控制电子电气架构的电路图识读要领。完成教师布置的电路图识读任务。18min131.梳理不同类型电路图（直接控制、间接控制、分布式、域控制）识读方法及要领；2.布置预习：选择蓄电池需要考虑的因素；3.落实5S管理。完成课堂简答，整理完整识读电路图笔记，记录预习内容。分组对整理教室。7min·教学达成情况从基础电气电路图，到电子控制电路图，到分布式电子电气架构电路图，再到集中域控制电路，循序渐进的知识讲解和任务引领可充分调动学生学习的主观能动性，也能帮助学生从简到繁逐步掌握所学知识。·存在问题电路分析需要配套相应实车，且由于技术封锁，无法获得所有车型电路图。·思政育人落地成效维修电路故障，需要兼顾全局，全面分析故障原因，精准找到故障点；电气技术发展迅速，新能源汽车中应用新的电气架构，需要时刻保持学习精神。·改进措施搜集更多车型电路图，了解更多车型电路控制方式。教案1.3《汽车电气与电子控制技术》41.3蓄电池的选型与维护思政目标：1.环保意识：强调电池对环境的危害；2.创新精神：提高蓄电池容量措施很多种，不要局限其中一种；3.精益工匠：电路的设计及静电流的检测精益求精；4.终身学习：双电池方案；5.团队协作：小组分工完成检测、故障判定等任务。知识目标：1.掌握蓄电池的结构及工作原理；2.掌握蓄电池的容量及容量影响因素；3.熟练掌握蓄电池技术状态检测方法、充电方法及步骤。能力目标：1.规范操作万用表测量蓄电池端电压，规范操作蓄电池检测仪测量蓄电池技术状态；2.使用充电设备为蓄电池进行充电，使用电流钳检测静电流；3.小组分工整理工单，完整讲解静电流排查全过程，完成实训成果汇报。1.蓄电池的结构及工作原理2.蓄电池技术状态检测3.实训实操：使用蓄电池检测仪、万用表等设备检测蓄电池技术状态4.实训实操：给实训车辆更换蓄电池、并给蓄电池进行充电教学重点：1.铅酸蓄电池的结构及工作原理2.蓄电池技术状态的检测及判定3.蓄电池的充电教学难点：蓄电池的工作原理任务：蓄电池的选型和充电为实训车辆选择合适的蓄电池，并对其进行检测和充电多媒体课件（含电池内部结构图、电池检测仪操作视频等）、网络教学资源、实训车辆、充电机、蓄电池检测设备、蓄电池、原厂维修电路图、数字万用表、蓄电池检测工单、拆装工具教学过程第1学时（45min）：蓄电池的认识1复习导入：汽车上为何要设置两个电源？蓄电池是辅助电源，发电机是主要电源。设问：蓄电池在车上的作用？蓄电池在使用时需要注意什么？分组分析讨论：回答问题：蓄电池的作用；蓄电池在使用过程需要注意什么。7min2由问题引入新课内容，讲解蓄电池的作用：蓄电池不仅能够提供电能，还可以作为大电容吸收瞬时过电压。【思政-精益工匠】电气系统工作过程中都有蓄电池的参与。打开书册，记录笔记蓄电池的作用分为四点，不能一言以蔽之。8min3【教学重点】汽车中绝大多数采用铅酸蓄电池作为启动用电池。问题引入：蓄电池是如何储存电能的？讲授铅酸蓄电池的结构：1.极板，正极板PbO2，负极板Pb2.隔板；3.电解液H2SO4；4.壳体【思政-环保意识】强调电池对环境的危害，讨论并回答问题：蓄电池是如何储存电能的？得出结论：通过化学能的形式储存电能。笔记记录蓄电池结构。20min4【教学重点及难点】布置小任务：蓄电池SOC值与端电压对应表格。讲解铅酸蓄电池工作原理：1.蓄电池开路电压：单格电池电压2.1V；2.铅酸蓄电池放电终了特征；3.铅酸蓄电池充电终了特征。完成小任务：蓄电池SOC值与端电压对应表格。聆听并记录铅酸蓄电池工作原理。10min第2学时（45min）：蓄电池的选用5引入讨论：若要对蓄电池进行检测维修、更换等操作，需要再哪里找到蓄电池？讨论蓄电池安装位置。5min6实操场地准备：不同类型的铅酸蓄电池。1.带领学生认识不同类型的铅酸蓄电池。2.讲述蓄电池标准、型号及警告标识。布置小任务：讲述蓄电池标签上能看到的信息。认识不同种类的铅酸蓄电池。认识蓄电池型号及警告标识。分组讨论并回答任务蓄电池标签上的含义。20min7讲述标签上的蓄电池容量的含义及其影响因素。提问：采取何种措施可提高蓄电池容量？【思政-创新精神】提高蓄电池容量措施很多种，不要局限其中一种。聆听并思考：如何提高蓄电池容量？15min8提问：如何给车辆选择合适的蓄电池？讲授蓄电池选型核心要素。思考并回答问题：如何给车辆选择合适的蓄电池。5min第3学时（45min）：蓄电池技术状态的检测、充电与更换【教学重点】9划分蓄电池常见故障类型，引出本节课内容-蓄电池技术状态监测、充电、更换。蓄电池技术状态检测1.外部检查：包括壳体、极柱、通气孔等。2.蓄电池静态电压：万用表测极柱之间电压，并配以SOC值。3.负荷状态下检测：放电检测仪、蓄电池检测仪等。【思政-团队协作】小组全员分工，共同完成方案设计与测量。记录检测内容及要点，以备实操时参考。讨论：如何延长蓄电池的使用寿命？15min10蓄电池的充电与更换1.充电设备；2.充电时的注意事项；3.充电操作步骤；4.蓄电池的更换。记录蓄电池充电及更换的注意事项和操作步骤，以备实操时参考。讨论：汽车上蓄电池如何充电？15min11讲授静电流相关内容：概念、静电流过大原因、检测方法。【思政-精益工匠】静电流虽小，但危害极大，应仔细检测。记录静电流检测的注意事项和操作步骤，以备实操时参考。讨论：静电流的危害？15min第4学时（45min）：实操任务蓄电池技术状态的检测、充电与更换+成果展示+课程总结12布置实操任务：学生分组，每组有实训车辆及蓄电池检测和充电设备。需按照工单完成蓄电池检测任务。【思政-团队协作】小组全员配合完成实操任务。分组到各个实训工位，找到车上的蓄电池，并按照步骤拆卸。按照工单步骤，完成蓄电池检测的实操任务。15min14继续实操任务：学生分组按照工单完成蓄电池充电任务。按照工单步骤，完成蓄电池充电的实操任务。10min15继续实操任务：学生分组按照工单完成静电流检测任务。【思政-终身学习】双电池方案，课后自主拓展学习。按照工单步骤，完成静电流检测的实操任务。12min161.课堂总结：选择合适的蓄电池需要具备的知识。2.组织学生整理万用表、检测仪、实训工位，落实5S工位管理。整理全部实训器材，回顾课程知识要点8min教学达成情况：学生能够理解并掌握蓄电池充电及放电的原理，并和以往知识结合，深入理解蓄电池的结构、容量等知识；实操训练-蓄电池的拆卸、蓄电池的技术状态检测、蓄电池的充电、静电流的检测，学生参与度高，对实车及其操作兴趣浓厚；小组能够完成任务工单中内容，全部知识、能力目标达成。存在问题：少数学生对蓄电池检测和充电设备操作熟练度不足；设备数量不足，无法满足所有学生的操作训练。思政育人落地成效强调电池对环境的危害，需正确回收，改进措施强化蓄电池检测、充电的操作训练；增设静电流检测小组讨论话题；增加实训设备。

教案1.4《汽车电气与电子控制技术》41.4汽车电压电气部件检测与维修思政目标：1.安全规范：实训时要遵守操作规范，时刻注意用电安全；2.精益工匠：选择合适的导线和保险时，严格遵循选取原则，培育严谨精益的工匠精神；3.终身学习：拓展固态继电器和电子熔丝，跟进电路控制保护新技术；4.团队协作：小组内讨论，发挥所长，共同完成电路搭建任务。知识目标1.掌握LIN总线定义、速率、单主多从拓扑，分清主/从节点功能职责；2.熟记LIN显性/隐性电平标准、完整报文帧结构、主从通信全过程；3.掌握LIN总线电压测量、示波器波形采集、报文译码标准化检修流程；4.掌握别克GL8大灯调平LIN故障完整诊断逻辑，梳理各类LIN典型故障。能力目标1.识读LIN电路、绘制CAN-LIN网络拓扑图；2.规范使用万用表测量LIN总线电压、示波器采集LIN波形并解析报文；3.使用分段隔离法定位故障从节点，区分无应答、常高电平故障波形；4.小组独立完成故障排查，规范填写故障检测工单并完成汇报。1.导线的选取原则2.熔断器的选取原则3.各种类型开关的控制逻辑4.继电器结构原理及检测5.电路搭建注意事项教学重点：1.熔断器选取原则2.继电器结构原理3.继电器工作性能的检测教学难点：开关继电器电路搭建逻辑低压电气部件检修、控制电路搭建、小组汇报展示多媒体课件、数字万用表、检测用保险丝、检测用导线、检测用继电器、电器盒、空白检测工单、拆装工具教学过程第1学时（45min）：汽车的导线与线束1复习导入：蓄电池是如何提供电能的？蓄电池提供电能通过什么装置传入用电设备？；回忆汽车电气系统组成，回忆蓄电池工作原理。6min21.讲解导线的种类特征：高压导线、低压导线、屏蔽导线。2.讲解电路中导线的选取原则。3.线束。聆听并记录关于导线与线束相关内容。14min3布置课堂小任务：给出案例数据，依据数据及公式计算导线横截面积。S=ρL/R完成课堂计算任务，并描述计算过程8min41.识别车上的各种类型开关。2.讲解点火开关、组合开关、信号型开关的控制方式。讨论各个开关的使用。7min5布置实操小任务：实车认识各个电气开关及线束。分组实车认识线束及开关。10min第2学时（45min）：熔断器、整车熔断器和导线选取实操任务6回顾衔接：抽查选取电路中导线横截面积的原则。集体作答巩固理论知识点3min7【教学重点】讲授熔断器的选取原则，熔断器的检测方法，检测时的注意事项。【思政-安全规范】当熔断器断路时，必须找到原因，彻底排除隐患。记录熔断器选取原则及检测方法。15min8布置课堂任务：提供电路图、导线规格、熔断器规格，要求学生分组为提供的电路图中的电路选取合适的导线及保险丝。【思政-精益工匠】线路中导线及保险丝的选取需要遵循一定原则，否则会损坏电气设备。小组完成课堂任务，并组织语言进行汇报。27min第3学时（45min）：继电器，布置典型开关继电器电路搭建任务9【教学重点】1.讲解继电器结构原理。2.讲解继电器的分类。3.总结继电器常见故障。4.讲解插接器。聆听并记录继电器结构原理。12min10【教学重点】提问：若继电器损坏，该如何检测？讲解：继电器工作性能的判定方法：开路检测、加电检测。聆听并记录继电器工作性能判定方法。7min11布置任务：提供完好及损坏的继电器、电源、连接导线、万用表，判断继电器的好坏。【思政-安全意识】操作设备时注意人身安全及设备安全。完成继电器工作性能判定的任务，并记录判定数据及过程。10min12布置电路搭建任务：学生分组，每组提供电器盒。要求学生按照任务工单中的描述，搭建控制电路，实现开关控制继电器→继电器控制用电设备。提示：电路搭建原则。【思政-认真细心】电路中不能有短路，否则导致实训场地总线跳闸。分组领取电器盒、工单，组内讨论电路搭建合理性，完成电路搭建任务。16min第4学时（45min）：继电器电路进阶搭建任务+成果展示+课程总结13布置电路搭建任务：学生分组，每组提供电器盒。要求学生按照任务工单中的描述，搭建控制电路，实现大灯开关闭合时近光灯点亮，变光开关闭合时近光灯熄灭远光灯点亮。【思政-团队协作】小组全员思考讨论电路搭建合理性。分组领取电器盒、工单，组内讨论电路搭建合理性，完成电路搭建任务。30min14各组依次上台展示所搭建的电路，验证是否符合控制逻辑。点评各组搭建的电路，并给出评价（能否实现最终控制目的、是否存在逻辑错误、是否最优电路）。【思政-终身学习】固态继电器和电子熔丝。小组上台汇报，其余小组记录优缺点、参与互评。拓展学习内容。8min151.组织整理万用表、电器盒，落实5S工位管理；2.课程思政总结：分层系统思维、电气维修安全、团队协作、持续学习五大职业素养。整理实训器材，回顾课程思政要点7min教学达成情况：1.学生掌握导线横截面积的选取原则、保险丝的选取原则；2.熟练掌握继电器工作原理和检测方法；3.能根据所学知识，利用电器盒，搭建符合逻辑的控制电路。存在问题：1.学生在给电路选择合适的导线及熔断器时容易忽略电路关联性；2.开关继电器电路搭建过程粗心，搭建的电路容易出现短路问题。思政育人落地成效：1.实训强制用电安全，时刻遵守安全操作规范；2.要求为电路选择合适的导线和保险时，不能因小失大，培育严谨精益的工匠精神；3.分组实操、分工汇报，锻炼团队合作能力；4.拓展固态继电器和电子熔丝，树立终身学习职业理念。改进措施：1.把选取原则详细并突出显示在显眼位置，供学生时刻参考；2.强调搭建电路时注意事项、控制逻辑，及时指导不要出现短路故障；3.任务完成过程中，时刻巡视指导，注意安全。教案1.5《汽车电气与电子控制技术》21.5汽车低压电气系统故障诊断思政目标：1.逻辑思维：诊断过程要思维严谨，不遗漏任何可以故障点；2.培养终身学习意识，主动学习课本中没有的新技术；3.树立安全规范操作意识，严格按照规范操作检测仪器，避免损坏设备。知识目标：1.了解汽车电路常见故障；2.能结合检测数据分析汽车电路故障类型及故障点；3.能说出汽车电路故障诊断常用方法；4.能说出万用表、示波器、诊断仪使用注意事项。能力目标：1.能使用万用表检测保险丝、导线、二极管、三极管、电容、电阻等元器件的电压、电阻、电流等；2.能使用示波器检测电路波形；3.能制定汽车电路故障诊断流程。1.汽车电路常见故障（断路、短路、接触不良、元器件损坏）2.汽车电路故障检修流程及原则3.汽车电路故障诊断与检修的常用方法4.万用表的使用方法5.示波器及诊断仪的使用方法教学重点1.汽车电气系统常见故障的分析；2.汽车电气系统故障诊断与检修流程；3.汽车电气常用故障检测工具及仪器使用。教学难点1.常见故障的分析；2.万用表和示波器的使用。项目：汽车电气系统故障诊断与修复1.电压电气系统常见故障分析；2.检测仪器设备的使用。多媒体课件、网络教学资源、各种元器件（保险丝、导线、二极管、三极管、电容、电阻）、数字万用表、便携示波器、通用诊断仪、捷豹路虎故障诊断设备SDD、捷豹路虎云诊断系统TCD教学过程第一学时（45min）：汽车电路常见故障及检修方法1复习导入：如何使用元器件搭建一个符合逻辑且能正常工作的电路回忆电路逻辑搭建注意事项。6min2讲授汽车电路常见故障：短路、断路、接触不良、元器件损坏。【教学重点】问题讨论：电路发生故障时该如何检测？笔记汽车电路常见故障特点。分组讨论：电路发生以上类型故障时的检测方法。20min3引导思考：汽车电路故障的诊断与检修流程？总结讲解六步诊断流程注意事项及原则。【思政-逻辑思维】严密的逻辑思维，可以指导我们找到正确的故障点。思考并尝试总结汽车电路故障诊断的流程；将自己总结的诊断流程与六步诊断流程做对比。10min4引导思考：该如何检测汽车电路故障？有哪些方法？总结讲解汽车电路故障诊断与检修的方法。思考汽车电路故障诊断与检修的方法。9min第二学时（45min）：汽车电气常用故障检测工具及仪器【教学重点及难点】5问题引入：检测汽车电路故障可以用哪些仪器设备？结合已学知识，思考问题可用的方法及工具。5min6分组：3人一组，每组一个数字万用表，接好电路的电器盒及可检测元器件。讲解数字万用表的结构、使用方法及注意事项。【思政-安全规范】严格按照规范使用万用表，树立安全规范操作意识，避免损坏设备。使用数字万用表，检测电阻、电压、电流、电容、二极管、三极管等。20min7分组：3人一组，每组一个便携示波器，接好电路的电器盒。讲解示波器的使用方法及注意事项。小组操作接好的电路的开关，使用示波器测量操作开关时相应位置的波形变化。10min8简要介绍通用故障诊断仪及专用故障诊断仪，提示各汽车生产厂家专用诊断仪功能有所区别，具体使用方法在故障诊断过程中讲解。【思政-终身学习】其他电路故障检修工具-跨接线与试灯。聆听并记录故障诊断仪使用特点。拓展学习内容。5min7总结课程知识要点：汽车电路常见故障及诊断流程，汽车电路故障诊断工具。布置整理任务：整理万用表、示波器、诊断仪等设备，对教师进行5S管理。回顾本节课全部要点。进行5S整理。5min·教学达成情况：学生可依据数据清晰判断汽车电路故障类型；能依据故障现象拟定电路故障诊断流程；能使用数字万用表、示波器等设备完成相应检测。·存在问题：所有学生能依据数据清晰判断断路和接触不良故障，但部分学生对短路故障时的数据分析存在疑问；实训设备不足，不能保证检测设备人手一台。·思政育人落地成效：通过检测设备使用规范，强调设备使用安全；故障诊断前制定诊断流程，依据严密的逻辑思维，找到正确的故障点。·改进措施：增加虚拟仿真软件，在仿真软件上练习检测设备使用，弥补设备不足；增加电路短路故障检测案例。教案1.6《汽车电气与电子控制技术》41.6汽车低压充电系统故障诊断思政目标：1.创新意识：通过现有设备的缺点，引发思考解决问题的方法，进而改进现有设备。2.系统思维：定子绕组发出的交流电需要经过一系列的调节与控制才能给设备使用，这是一个系统性过程；3.安全规范：完成实操任务时，要严格遵守操作规范，注意人身安全和设备安全；4.终身学习：电气技术发展迅速，新能源汽车中代替发电机的是DC/DC变换器。知识目标：1.掌握交流发电机的结构；2.掌握交流发电机中各部件的电路连接关系；3.掌握交流发电机的发电原理、整流原理、励磁、调压原理；4.掌握车载低压电能管理系统的主要功能与原理。能力目标：1.能够说出发电机各部件的作用；2.能够识读充电系统电路图；3.能对燃油汽车和电动汽车充电系统进行检测；4.能对车载低压电能管理系统进行检测。1.交流发电机的结构2.交流发电机的发电原理3.交流发电机的整流原理4.交流发电机的励磁方法和调压原理5.车载电能管理系统的主要功能与原理6.车载电能管理系统的检测教学重点：1.交流发电机的结构；2.交流发电机的发电原理、整流原理、励磁；教学难点：1.交流发电机的整流原理；2.车载电能管理系统的原理；3.车载电能管理系统的性能测试。项目：汽车电气系统故障诊断与修任务：汽车充电系统的检测，车载低压电能管理系统性能测试多媒体课件、实训车辆原厂电路图册、故障案例资料、任务工单、实车、数字万用表、示波器、故障诊断仪教学过程第一学时（45min）：交流发电机的基本结构【教学重点】1提出问题：是否所有车辆上都有发电机？分组讨论：是否所有车辆上都有发电机。5min2图片展示：不同外观形状、不同类型的发电机。提问：发电机安装在汽车什么位置？新能源汽车上为什么没有发电机？总结发电机的作用。思考并回答问题：发电机安装在汽车什么位置，新能源汽车上为什么没有发电机。8min3讲授发电机的基本结构中的转子，包括转子的基本组成和转子绕组的连接电路。提问：发电机的磨损主要在电刷和滑环，可以取消吗？若取消电刷和滑环，又该如何实现转子的作用？【思政-创新意识】要善于发现问题，并思考解决问题的方法。聆听并记录转子的组成及连接电路。思考并回答问题：电刷和滑环的作用。15min4讲授发电机的基本结构中的定子，包括定子的基本组成和定子绕组的连接电路。提问：转子三相绕组，输出的感应电动势波形？聆听并记录定子的组成及连接电路。思考并回答问题：三相定子绕组输出的电压波形。10min5讲授发电机的基本结构中整流器、端盖、电刷总成、风扇带轮等。提问：整流器中为何有6个二极管、8个二极管、9个二极管、11个二极管之分？聆听并记录整流器及其上的二极管连接电路。思考并回答问题：6、8、9、11个二极管各自的作用。7min第二学时（45min）：交流发电机的工作原理【教学重点】6以交流发电机中定子和转子的作用，引入交流发电机的发电原理-电生磁、磁生电。讲授：发电机发电原理。提问：最终发出电的部件是定子绕组，定子绕组发出的电可以给用电设备直接使用吗？聆听并记录发电机的发电原理。思考并回答问题。10min7提问：如果定子绕组发出的电不可以直接使用，还需要怎么做才能使用？。讲授：发电机整流原理。【教学难点】提问：整流器整流之后的电能可以给用电设备直接使用吗？聆听并记录发电机的整流原理。思考并回答问