26秋人教数学-1.7 数的大小比较

一

万以上数的认识1.7

数的大小比较掌握数的大小比较的方法，并能正确地进行大小比较。（重难点）培养观察、比较和分析问题、解决问题的能力。学习目标比较下面数的大小。回顾复习345654

1289989＜＞你是怎么比较万以内数的大小的？43754357＞回顾复习万以内数的大小比较：位数不同时，位数多的数就大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位上的数，以此类推。

说一说：怎样比较大小？这节课我们学习数的大小比较。回顾复习

下面是2021年全国主要农产品的产量（单位：t）。

(教材P15例6)探索新知

按照万以内数比较大小的方法，选择两种农产品的产量，比较它们的大小。6探索新知

探究数的大小比较的方法（1）比较位数不同的两个数的大小。

八位数九位数212842400

16395400

位数不同的两个数比较大小，位数多的数就大。>九位数八位数大豆：16395400稻谷：212842400小麦：136944500玉米：272550600所以16395400最小探索新知（2）比较位数相同的两个数的大小。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。稻谷：2

1

2

84

2400玉米：2

72550600

位数相同，比最高位，2=2探索新知如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。稻谷：2

1

2

84

2400玉米：2

72550600

最高位上的数相同，比较次高位，1<7➡212842400<27255060016395400<136944500<212842400<272550600想一想，说一说：在刚才的大小比较过程中，有哪些注意事项？数的大小比较，先比较位数，位数不同时，位数多的数就大。位数相同时，从最高位比起。探索新知首先比较数的位数，位数多的数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。数的大小比较的方法探索新知随堂小练

比较下面每组中两个数的大小。(教材P15做一做)925041036008302070001020010000289062889010038877000099385270000＜＜＞＞先看位数，位数相同的就从高位往低位比较。2.按照从小到大的顺序排列下面各数。随堂小练505005005005500040005505005005005500040005①40005②50500③55000④500500＜

＜

＜3.比较下面每组数中两个数的大小。随堂小练9896510000020880800009999900007006070201436500000436200000＜＞＜＞当堂检测1.在

里填上“>”“<”或“=”。7435700743570403812903038159008534120085431200972864500972865400100个一千100000＞＜＜＜＝当堂检测2.在□里填上适当的数字。（1）785900>78□900（填最大数）

4（2）6883100>5□98310

0~9（3）578080<5□6208（填最小数）

8当堂检测3.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。4056700040506700045670000450670000

450670000>405067000>45670000>40567000当堂检测4.先写出符合要求的数，再比一比谁组成的数大。答：文文组成的数是1003468，

豆豆组成的数是1002780。1003468>1002780，文文组成的数大。文文豆豆学习完本节课，你有什么收获？课堂小结首先比较数的位数，位数多的数就大。位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。通过本节课的学习，我们学习了数的大小比较的方法。课堂小结稻谷：2

1