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文档简介

4.4选择合适的长度单位四

厘米和米掌握将单位和数据相结合判断物体长度的方法，能结合实际估测物体的长度。（重点）2.在确定长度单位的过程中巩固对厘米和米的认识，学会思考、学会比较，逐

步提高估测能力。（难点）学习目标测量黑板的长度用（

）作单位

测量铅笔的长度用（

）作单位

在括号里填上厘米或米。米厘米回顾复习

说一说：你是怎么判断的？量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。量比较长的物体，可以用“米”作单位。这节课我们学习：将单位和数据相结合判断物体长度。回顾复习学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？(教材P63例4)探索新知阅读理解

要判断旗杆高13厘米还是13米。4探索新知分析解答

13厘米差不多1拃长，旗杆不可能这么矮。

1厘米这么长。方法一：以1厘米、1拃的长度作标准推测。学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？(教材P63例4)4探索新知我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。方法二：以1米长度作标准推测。学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？(教材P63例4)4分析解答探索新知回顾反思一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。学校里国旗杆的高度是13厘米还是13米？(教材P63例4)4想一想，说一说：怎么判断旗杆的高度？以1厘米、1拃的长度作标准推测。探索新知以1米长度作标准推测。探索新知2.较短的物体用“厘米”作单位，较长的物体用“米”作单位。判断物体长度的方法：1.选择长度单位时，可以以“1厘米”“1米”为标准进行推测，也可以根据实物（尺子）的长度进行推测。随堂小练在（

）里填上“厘米”或“米”。(教材P63做一做)（1）课桌长60（

）（2）篮球场长28（

）（3）麻雀的爪印长3（

）厘米厘米米说说你是怎样确定的。做一做1.下面的长度单位对吗？把不对的改正在（

）里。当堂检测（5）大树高8米。（2）灯管长50厘米。（3）房间高3厘米。（4）字典厚6米。（1）数学书长26米。（6）教室长10厘米。（

）（

）（

）（

）（

）（

）米厘米米√厘米√学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了将单位和数据相结合判断物体长度的方法。课堂小结2.较短的物体用“厘米”作单位，较长的物体用“米”作单位。1.选择长度单位时，可以以“1厘米”“1米”为标准进行推测，也

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