小学语文《习作：生活万花筒》课件

习作：生活万花筒生活万花筒❋习作内容每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考课本中给出的题目，也可以另选要写的内容。❋写法指导第一步：审题

本次习作是一篇记叙文，要求写一件令自己印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。第二步：立意

根据所选事例表达出自己的某种情感，或说明某一道理。第三步：思维导图

第四步：方法写之前可以先列一个提纲，写出事情的起因、经过和结果。按一定的顺序把事情的经过写清楚，注意要做到有详有略，详略得当。我最想说的一件事上周五的语文课上，王老师范读课文时我听到她把“惊蛰”的“蛰”读成了第四声。①“老师，您读错了，‘蛰’应该念第二声。”我站起来说道。王老师先是一愣，然后问大家，大家都说不知道。接着，为了确认那个字的正确读①交代事发原因。音，王老师查了一下字典，最后说道：“刘刚同学的意见是对的，老师的确是读错了。”②②老师敢于承认学生指出的错误，这种做法难能可贵。放学回家，我把这件事告诉了爸爸，没想到爸爸却发火了：“你懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，没有人是十全十美的，只要有了错，大家应该帮助他（她）改正。”这下爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门对我说：“你还嘴硬？你作为学生，在老师上课时乱提意见，这还了得？”“这是您的看法，我们老师可从没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地嘀咕了一句，谁知还是被爸爸听见了。爸爸更加严厉地斥责了我，我委屈极了。③③将爸爸愈来愈凶的态度写得逼真、形象。第二天王老师知道了这件事，放学后就到我家来家访。她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了我读错的字音，这种行为是正确的。您想，若不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就都读错了吗？刘刚同学的做法对我、对大家都是有好处的。”爸爸急了：“可这样不就乱套了吗？学生都提意见，那老师怎么管理学生？”“这要看学生提的是什么意见，只要正确合理就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥的时候呀！”王老师温和地说。④我在旁边不住地点头赞同。王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“王老师说得对，是爸爸太固执，错怪你了，爸爸向你道歉。”⑤④写爸爸和王老师的对话，表现出了王老师负责任的态度。⑤结尾交代事情的结果，爸爸向“我”道歉。总评：

老师读错了一个字，“我”指出了错误，老师说“我”做得对，爸爸却说“我”不尊重老师。好在王老师对工作认真负责，前来家访，家访后爸爸向“我”道歉。作者对整件事情的来龙去脉进行了有条不紊的叙述，让人读完就知道了事情的原委。读出加点生字的读音。拯救（）•zhěng庞大（）•páng嗅觉（）•xiù铁链（）•liàn鲫鱼（）•jì发颤（）•chàn无奈（）•nài嘶哑（）•sīyǎ发愣（）•lèng•多音字组词。xiàng（）（）相相片相信照相相互xiāng（）（）下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）DA.石级（jì）D.奈何（nài）C.铁链（liàn）B.相片（xiàn）攀着(pān)辫子(biàn）庞大（pán）发颤（chàn）••••••••fādāi

niǎocháoyáchǐshēnqūyǎnhù

yòuérbódòupángdàlìliàng

fālèngxiùjuébiànzijìyú

shíjítiěliànfāchànpāndēng

hóuzi比一比，再组词。极（）级（）辫（）瓣（）果（）巢（）淹（）掩（）博（）搏（）幻（）幼（）年级极小辫子花瓣鸟巢果实掩护淹没搏斗博大幼儿幻想按要求，写词语。1.近义词。鼓舞——()

猛烈——()发颤——()

汲取——()鼓励剧烈发抖吸取安然——()

终于——()坦然终究分明——()庞大——()显然巨大纪念——()怀念2.反义词。笔陡——（）

强大——（）

平坦弱小紧张——（）

鼓舞——（）

轻松打击庞大——（）

后退——（）

渺小前进3.词语搭配。（）大嘴（）后退（）脚步（）发抖（）翅膀（）幼儿张开慢慢放慢浑身拍打掩护（）的声音（）力量嘶哑汲取（）地摇撼（）的力量（）地站立（）的牙齿（）的石级笔陡强大呆呆锋利（）地尖叫

（）地站立安然绝望（）地叫着不停猛烈（）的怪物庞大选词填空。（填序号）①忽然②居然（1）老爷爷年纪这么大，（）爬上了天都峰。③果然（2）（）听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”（3）昨天天气预报说有雨，今天（）下起了雨。③①②句子品析。①在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

在老麻雀看来，猎狗是个“庞大的怪物”，二者力量对比悬殊，但一种强大的力量——对小麻雀深深的爱，促使老麻雀飞下来准备与猎狗搏斗。表现了老麻雀为救幼儿奋不顾身的精神。品析：②猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

这个地方对猎狗的描述与前面露出锋利的牙齿的样子形成了鲜明的对比。猎狗的退却从侧面衬托出母爱的伟大。品析：按要求完成句子练习。

老麻雀想拯救自己的幼儿。因为紧张，它浑身发抖。（用关联词连成一句话）虽然老麻雀想拯救自己的幼儿，但是因为紧张，它浑身发抖。《麻雀》《爬天都峰》按课文内容填空。1.《麻雀》一文通过写老麻雀奋不顾身地拯救小麻雀，勇敢地准备与猎狗搏斗的故事，赞美了___________________。母爱的无私、伟大2.《爬天都峰》一文写了爬天都峰时，“我”和老爷爷相互鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰的故事。揭示了在困难面前，要有战胜困难的_____________；在与人相处的过程中，要懂得_____________________________的道理。勇气和信心相互