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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、“在长期的劳动中,人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火,从而进化成了‘人’。”这里的“进化”应发生在(
)A.旧石器时代B.河姆渡文化时期C.半坡文化时期D.新石器时代
2、每逢清明时节,海内外华夏儿女纷纷相聚陕西,举行祭祖活动,以寄托念祖之情。被尊崇为中华民族人文初祖的是(
)A.尧和舜B.炎帝和黄帝C.黄帝和贵尤D.舞和禹
3、《三字经》写道:“夏传子,家天下,四百载,迁夏社;汤伐夏,国号商,六百载,至纣亡;周武王,始诛纣,八百载,最长久。”从中你能提取的正确历史信息是(
)A.启建立了夏朝B.夏迁都至殷C.世袭制出现D.封建立了商
4、以下是汉字“中国”演变的历程,据此可知,下列说法错误(
)甲骨文金文小篆隶书楷书A.甲骨文已经具备汉字的基本结构B.汉字的演变趋势是由繁到简C.汉字的发展一成不变D.汉字的发展一脉相承
5、小明同学最近参观了位于陕西西安东部某新石器时代重要人类的遗址,他最有可能在博物馆看到的文物是(
)A.能发出七阶音阶的骨笛B.绘有人面鱼纹的彩陶盆C.中国最早的木结构水井D.象征军事指挥权的玉钺
6、下列主张中,最能体现“可持续发展”这一思想的是A.斧斤以时入山林,林木不可胜用也B.福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚C.仁者爱人,为政以德D.兵无常势,水无常行
7、汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影《英雄》中有这样一段对话:无名对秦王说,“剑”字有18种写法。秦王说,统一后只保留一种。秦王统一全国后留的这种文字是(
)A.甲骨文B.小篆C.帛书D.金文
8、下图选自某书的部分章节目录。据此判断,该材料反映的历史人物是第二章消灭项羽,建立汉朝
第三章确立典章,设立制度
第四章休养生息,发展经济A.秦始皇B.汉献帝C.汉高祖D.汉武帝
9、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是(
)A.统一多民族国家的建立和巩固B.早期国家与社会变革C.早期人类与文明的起源D.政权分立与民族交融
10、西汉“大一统”这一历史概念的核心是A.“大一统”即管辖疆域的大统一B.由董仲舒发挥儒家学说而提出C.除了疆域统一,思想、文化、经济上也统一控制D.适应休养生息政策的需要
11、许多历史名人都在历史的长河中留下了光辉的印迹。光武帝刘秀的历史贡献是(
)A.统一始创,皇帝始成B.建立东汉,光武中兴C.辅佐吴国,春秋争霸D.决战赤壁,三分天下
12、下列历史事件,按发生时间的先后顺序排列应是(
)
①大泽乡起义
②牧野之战
③楚汉之争
④陈胜建立政权A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.③②④①
13、下列战役按先后顺序排列正确的是
①官渡之战
②城濮之战
③赤壁之战
④长平之战A.①②③④B.②④①③C.①②④③D.②①④③
14、成语“乱七八糟”和两个历史事件有关,“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关,“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是(
)A.反抗暴政的农民起义B.争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争C.各民族政权间的斗争D.统治集团内部争夺最高统治权的斗争
15、近几年,网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。网友吴铭说,有迁都的可能性,我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都,如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中,北魏孝文帝迁都()A.长安B.洛阳C.应天D.燕京
16、科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项出现的先后顺序是
①司马迁编写《史记》
②佛教传入中原地区
③道教兴起
④《齐民要术》问世A.①②③④B.②③①④C.②①③④D.③④②①
17、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是A.国家的产生和社会变革B.政权分立与民族融合C.统一国家的建立D.中华文明的起源
18、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是(
)A.手工业B.青铜业C.铁制农具和牛耕的使用D.纺织业
19、假如你生活在山顶洞人时期,你可能做哪些事情?(
)
①挖掘水井②用骨针缝制兽皮围裙③用磨光的小石珠、贝壳等来美化自己④能把骨头、石头钻孔A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
20、三国时期,蜀汉在诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了(
)A.北方地区的开发B.东南地区的开发C.西南地区的开发D.东北地区的开发二、综合题
21、阅读下列材料,回答问题。材料一
材料二
由于变法触犯了旧贵族的利益,一开始就遭到了甘龙、杜挚等人的反对。在变法中,公子虔、公孙贾等旧贵族更是鼓动太子出来捣乱。甚至于在秦惠王即位后,“宗室多怨望”,商鞅被车裂而死。但是,由于变法顺应了封建制度发展的历史趋势,加上推行多年。“秦妇人、婴儿,皆能言商君之法”,所以商鞅虽死,“秦法未败”。——摘编自朱绍侯等主搞《中国古代史》材料三
墨子主张“兼爱”“非攻”,他既反时“大攻小,强执弱”的兼并战争,又反对强凌弱、众暴寡、富辱贫、贵傲贱等阶级压迫,宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利”——摘编自朱绍侯等主搞《中国古代史》
(1)据材料一图片,指出春秋战国时期农业发展的表现?
(2)据材料二并结合所学知识,指出“所以商鞅虽死,‘秦法未败’”的原因。
(3)据材料三,指出墨子的思想对当今社会有何启发?
22、秦始皇和汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝。阅读材料,回答问题。材料一秦朝行政机构示意图
(1)写出秦始皇统一六国的时间。根据材料一,指出秦朝开创的地方行政制度及其影响。材料二华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。——翦伯赞《中国史十五讲》
(2)汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治、思想、经济和军事方面分别采取了什么措施?
(3)综合上述材料,概括秦、汉王朝对中华民族发展的贡献。
23、民以食为天,农业是经济发展和社会稳定的根本。自古以来,中国人就重视农业。阅读下列材料,回答问题:材料一古之人,皆食禽兽。至于神农,人民众多,禽兽不足。于是神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民而作。神而化之,使民宜之,故谓之神农也。——《白虎通》
(1)根据材料一中的传说,神农氏教民农作。请你举一例生活在黄河流域的原始农耕居民,并指出他们种植的粮食作物。材料二
(2)材料二反映了春秋后期农业的发展的因素是什么?材料三(汉景帝)诏曰:“农,天下之本也。黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣……令郡国务劝农桑。”
——《史记﹒景帝本纪》
(3)材料三中的汉景帝注重农业生产,体现了汉初统治者所实行的什么政策?历史上把汉文帝和汉景帝统治时期出现的繁荣景象称之为什么?材料四
随着北方人口的南迁,中原地区很多农作物也相继在江南大量种植,东晋、南朝政权都曾多次推广种麦……由于耕作技术的改进,农作物的单位面积产量也有了很大提高。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
(4)根据材料四,江南地区得到开发的原因有哪些?材料五
(5)材料五是中国现存最早的一部完整的农书,请问它的作者是谁?
24、春秋战国时期是一个大变革的时期,是中国古代历史上一个重大的社会转型期,这一时期社会发生了巨大的变化。阅读材料,回答问题。【生产推动变革】材料一
春秋时期,随着铁制工具的使用,公社及其所有制即井田制度的内部量变,农业经济的发达,各国的手工生产有了进一步的发展。大凡礼器、兵器、车器之属的生产,国家设有工正、工师、工尹等官吏管理,各种手工业仍由官府控制,而一些日常生活用品,则由所谓“工肆之人”“百工居肆,以成其事”的民间手工业者自产自销。——白寿彝《中国通史》
(1)根据材料一可以分析出春秋时期的社会状况有哪些?【变革成就霸业】材料二“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”——《论语》
(2)材料二中的“桓公”是哪国国君?“管仲相桓公”的结果如何?【变革促进转型】材料三
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌故于天下。——[汉]刘向《战国策·秦策》
(3)材料三中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”分别指什么措施?【思想激烈碰撞】材料四
在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒释道和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。以下是摘自诸子百家的几句经典名句:①老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。②法令行则国治,法令弛则国乱。③天地与我并生,万物与我为一。④兼相爱,交相利。
(4)上述名言属于儒家的是______;属于道家的是______;属于墨家的是______;属于法家是_______。(只填序号)【社会渐趋稳定】材料五
田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……是以传相仿效,后生师之遂相吞灭,并大兼小……晚世益甚,万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权,盖为战国。——[汉]刘向《<战国策>书录》
(5)解读材料五,概括春秋战国时期出现的历史现象。
25、阅读下列材料,回答问题。材料一
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