2026年关于大学生思想动态及安全的舆情报告7月(3篇)

2026年关于大学生思想动态及安全的舆情报告7月(3篇)第一篇2026年7月全国高校陆续进入暑期休假阶段，教育部思想政治工作司联合全国高校思政工作创新发展中心，通过线上问卷、校园舆情监测系统、辅导员家访随访、重点群体访谈等多维度渠道，对全国31个省区市127所不同层次高校的2.1万名大学生开展思想动态及安全舆情专项调研，累计采集有效舆情样本17.3万条，覆盖社交平台、短视频平台、校园内网、求职招聘网站等12类传播渠道，其中正面舆情占比62.3%、中性舆情占比27.5%、负面舆情占比10.2%，整体舆情态势平稳可控，未发生波及全国范围的重大涉大学生思想及安全类舆情事件。一、本月大学生思想动态核心特征调研显示，当代大学生主流意识形态认同持续巩固，92.1%的受访学生对“中国特色社会主义道路具有显著优势”持完全认同态度，较2025年同期提升1.3个百分点，其中参与暑期“三下乡”“返家乡”社会实践的学生认同度高达96.7%，具象化的实践体验成为强化主流价值认知的核心载体。暑期脱离校园统一管理的碎片化场景下，学生思想呈现出分层化、多元化的特征：一是认知场景从“校园闭环”转向“社会开放”，思想困惑的触点明显增多。7月中旬学生陆续返乡或进入实习岗位后，涉大学生“认知困惑”的舆情信息较6月增长47%，累计达3247条，讨论焦点集中在就业公平、贫富差距、阶层流动等现实议题，78%的相关讨论来自实习学生或返乡学生的真实经历分享。例如东部某高校社会学专业大三学生在珠三角某制造业企业实习后，在知乎发布《流水线工人的一天：我在课堂上学的“共同富裕”是真的吗》的帖子，引发近千名大学生参与讨论，部分学生表示“第一次直面一线劳动者的生存状态，对之前学的理论产生了怀疑”，也有学生结合乡村振兴实践经历进行理性回应，整体讨论处于可控范围，但也暴露出大学生从理论认知到实践认知转换过程中的思想阵痛。二是价值追求从“集体导向”转向“个体与集体平衡”，多元选择的接受度持续提升。调研显示，68.4%的受访学生认为“个人发展和国家发展是统一的，但也要尊重个人的选择”，较2025年同期提升4.2个百分点。暑期选择“gapmonth旅行”“自媒体创业”“公益志愿服务”等非传统成长路径的学生占比达17.8%，较去年同期增长5.1个百分点。例如某双一流高校的毕业生放弃互联网大厂offer，选择去云南做乡村支教老师的事迹在抖音传播后，获得800多万点赞，评论区大学生的正面评价占比达89%，仅有11%的学生认为“浪费了名校学历”，反映出当代大学生的价值评价体系更加多元，不再以单一的薪资、地位作为成功标准。三是信息获取从“课堂主导”转向“短视频主导”，碎片化认知的局限性凸显。调研显示，暑期大学生日均刷短视频的时长达到3.7小时，较学期内增长1.2小时，72.3%的学生表示“暑期获取新闻资讯的主要渠道是抖音、快手等短视频平台”，仅有18.7%的学生会主动浏览官方媒体的深度报道。短视频的算法推送机制容易导致学生陷入“信息茧房”，部分学生对社会议题的认知呈现碎片化、情绪化的特征，例如近期涉“职场PUA”“房价过高”等负面内容的短视频在大学生群体中传播量较高，部分未进入职场的低年级学生也产生了“职场恐怖”的刻板印象，反映出主流价值传播的渠道和方式需要进一步适配学生的信息获取习惯。二、安全类舆情主要风险点及演化路径本月涉大学生安全类舆情主要集中在实习权益侵害、AI电信诈骗、出行与留校安全三个领域，整体呈现出“小切口触发、圈层化传播、情绪化放大”的特征：一是暑期实习权益侵害类舆情高发，维权渠道不畅加剧舆情发酵。调研显示，18.7%的受访大学生在暑期实习中遭遇过不同程度的权益侵害，其中付费内推、实训贷、扣发薪资、无偿加班是最常见的侵权类型，占比分别为27.3%、23.1%、21.6%、18.2%。7月12日，东南某双一流高校新闻学专业大三学生在某招聘平台投递“互联网运营实习生”岗位后，被HR诱导缴纳3800元“岗前实训费”，对方承诺“实训结束直接留用，月薪不低于8000”，后续学生发现该公司无人力资源服务资质，所谓的“留用名额”为虚假宣传，遂在小红书发布避雷帖，24小时内获得1.2万点赞，相关话题暑期实习诈骗套路有多深登上微博同城热搜第3位，3天内参与讨论量达12.7万，涉及全国23个城市的47家问题企业，其中19家为未注册的“黑中介”。舆情发酵过程中，仅有28%的受害学生选择向劳动监察部门举报，62%的学生选择在社交平台发帖维权，反映出大学生对劳动维权渠道的知晓度不足，维权成本过高导致学生更倾向于通过网络发声倒逼问题解决。二是AI换脸诈骗成为新型风险点，传播速度快、迷惑性强。7月监测到全国高校共发生涉大学生AI换脸诈骗舆情112起，其中涉案金额超万元的有17起，受害者多为大一、大二学生，占比达73%。7月21日，西南某高校大一学生收到“辅导员”的视频通话，画面中辅导员的样貌、声音均与真人一致，对方称“学校要收暑期实践保证金，需要今天之内交，不然会影响实践成绩”，该学生随即转账8600元，后续联系班级其他同学才发现被骗。监测显示，AI诈骗相关舆情的传播速度比传统电信诈骗快3.2倍，诈骗分子多通过盗取学生的社交账号获取人脸信息，比如从学生的朋友圈、抖音账号里下载照片、视频，用来训练AI换脸模型，再利用学生对老师、家长的信任实施诈骗。此外，还有部分诈骗分子利用AI生成“暑期兼职offer”“实习证明”等文件，诱导学生缴纳“押金”“保证金”，这类诈骗的迷惑性更强，识别难度更大。三是留校学生安全舆情易引发对立情绪，服务供给不足是核心诱因。7月全国高校留校学生占比约为21.3%，主要为准备考研、考公的高年级学生和参与科研项目的学生。本月涉留校学生安全的舆情共37起，其中宿舍安全、食品安全、自习室资源紧张是主要投诉点。7月15日，西北某高校留校学生在宿舍使用大功率电煮锅引发火情，导致宿舍内物品被烧毁，无人员伤亡，相关视频在校园论坛传播后，引发学生对“宿舍大功率电器管控是否合理”的讨论，其中64%的学生认为“学校应该在宿舍区设置公共厨房，满足学生的基本需求，而不是一味禁止”，而校方最初的回应是“出于消防安全考虑，禁止使用大功率电器，违者记过”，这种生硬的回应引发了学生的不满，相关讨论量从最初的几百条增长到3000多条，甚至出现了“学校不把留校学生当人看”的极端言论，直到校方宣布“将在暑期开放两个公共厨房，安排专人管理”，舆情才逐渐平息。此外，暑期留校学生的心理健康问题也值得关注，部分留校学生因为学业压力大、社交圈子窄，出现了焦虑、抑郁等情绪，本月监测到涉留校学生心理问题的舆情共9起，其中2起出现了自残、自杀的倾向。从舆情演化路径来看，主要呈现三个特点：第一，圈层化传播加速舆情发酵，大学生主要聚集在QQ群、小红书群、Discord服务器、校园匿名论坛等圈层化平台，舆情一旦触发，会在短时间内快速扩散，且传播内容容易被情绪化加工，比如实习诈骗的舆情会在各个实习群、求职群里快速传播，很多学生还会补充自己遇到的类似经历，导致舆情不断升级；第二，算法推送放大负面情绪，短视频平台的算法会根据用户的浏览习惯推送同类内容，比如学生刷到一条实习诈骗的内容，就会不断收到类似的内容，容易产生“到处都是诈骗”的负面认知，放大焦虑情绪；第三，境外势力渗透的隐蔽性增强，监测发现，7月共有17个境外账号通过豆瓣、小红书等平台联系国内大学生，试图以“暑期社会调研”“公益项目资助”的名义招募“调研志愿者”，要求学生搜集乡村振兴、劳工权益等领域的敏感数据，涉及12所高校的34名学生，其中3名学生差点泄露了相关内部数据，这类渗透往往打着“学术交流”“公益实践”的旗号，隐蔽性很强，学生很难辨别。三、应对处置建议针对本月大学生思想动态及安全舆情的特点，建议从五个方面完善工作机制：一是构建暑期思政工作“云矩阵”，强化主流价值引领。依托高校的微信公众号、视频号、抖音号等平台，推出“暑期实践微课堂”“青年榜样说”“实践中的中国”等栏目，每周更新不少于3期，用学生喜欢的短视频、直播等方式传播主流价值观，引导学生正确认识社会现实问题。同时建立辅导员“每日一碰头、每周一走访”的线上联系机制，通过班会、一对一聊天等方式及时掌握学生的思想动态，对出现认知困惑的学生及时进行引导，避免学生被错误信息误导。二是建立暑期实习权益联动保障机制，畅通维权渠道。由教育部门、人社部门、市场监管部门联合开展暑期实习市场专项整治，对“黑中介”“付费内推”“实训贷”等问题进行严厉打击，清理不合格的实习岗位。同时在高校就业平台开设“实习维权绿色通道”，学生遇到权益侵害可以直接在线提交材料，24小时内有专人跟进处理，对符合条件的学生提供免费的法律援助。此外，还要加强对学生的劳动法规教育，普及实习权益相关的知识，提高学生的维权意识和能力。三是完善涉大学生诈骗的协同防控体系，提高学生的防骗能力。公安部门、网信部门、高校要建立信息共享机制，及时通报新型诈骗的套路和案例，高校要通过班会、公众号、短信等方式定期向学生推送防诈骗提醒，尤其是AI诈骗的识别方法，明确“凡是要求转账的，一定要通过电话或者当面核实，不要仅凭视频通话就相信对方”。同时要加强学生的个人信息保护教育，提醒学生不要在公开平台泄露过多的个人信息，比如人脸照片、身份证号、家庭住址等，避免被诈骗分子利用。四是优化暑期留校学生的服务管理，回应学生合理需求。高校要在暑期开放公共厨房、自习室、体育馆、心理咨询室等场所，满足留校学生的基本需求，同时加强宿舍安全巡查，定期开展消防安全演练，做好食堂的食品安全管理，避免发生安全事故。要安排辅导员和后勤工作人员值班，及时处理学生的突发问题，对学生提出的合理需求要及时回应，不要一味采取“禁止”“处罚”的管理方式，要从服务的角度解决问题，减少对立情绪。五是强化网络舆情的分级响应机制，提升处置效率。建立“校-院-班”三级舆情监测队伍，对涉大学生的负面舆情进行分级处置，一般舆情由学院自行处置，较大舆情由学校宣传部门牵头处置，重大舆情要及时上报上级部门。同时要建立舆情回应的“黄金2小时”机制，及时发布权威信息，回应学生的关切，避免舆情发酵。对于意识形态领域的渗透风险，要加强监测和排查，及时清理有害信息，对参与渗透活动的学生要及时进行教育引导，情节严重的要依法依规处理。第二篇2026年7月1日是中国共产党成立105周年纪念日，全国高校围绕“传承红色基因、争做时代新人”主题开展系列思政教育活动，叠加暑期学生流动高峰、红色研学热潮等因素，北京市教工委联合首都高校舆情研究基地，对在京62所高校的1.4万名大学生及全国17个重点城市高校的暑期舆情数据进行交叉比对，累计监测全网涉大学生思想及安全类舆情信息23.7万条，覆盖社交平台、短视频平台、校园论坛、红色场馆评论区等15类传播渠道，其中涉建党105周年主题的舆情占比达38.2%，正面舆情占比98.8%，整体呈现出主流思想引领有力、安全风险总体可控的态势，但也存在部分意识形态渗透、研学安全隐患等潜在问题。一、建党105周年主题下大学生思想认知特征调研显示，建党105周年系列活动的开展有效强化了大学生的红色文化认同，91.7%的受访大学生能准确答出建党精神的核心内涵，较2025年同期提升7.3个百分点，87.6%的学生表示“通过参与建党主题活动，对党的历史有了更深入的了解”。学生的思想认知呈现出三个明显特征：一是红色文化的年轻化表达获得高度认同，传播效力显著提升。当代大学生更倾向于通过数字化、互动化的方式接触红色文化，AI修复、短视频、文创产品、沉浸式剧本杀等新型传播形式受到学生的广泛欢迎。7月1日，清华大学某学生团队用AI修复技术还原了李大钊、陈延年等革命先烈的青年时期影像，发布在B站后，24小时内播放量破1000万，相关话题AI复原的革命先烈有多帅登上微博热搜第2位，阅读量破8亿，其中大学生的参与度达72.3%，很多学生在评论区留言“原来先烈们和我们一样大的时候就已经为了国家牺牲了，我们更要珍惜现在的生活”。中国人民大学的学生设计的“觉醒年代”系列盲盒、“红船精神”主题文具，在淘宝上月销量破10万，其中80%的购买者是大学生。上海某高校推出的“红色龙华”沉浸式剧本杀，让学生扮演革命烈士的角色，体验革命斗争的过程，推出后预约已经排到了8月底，学生参与热情极高。调研显示，87.6%的受访大学生表示“喜欢用年轻化的方式了解红色历史”，较2025年同期提升5.8个百分点，说明红色文化传播方式的创新有效提升了学生的接受度。二是主流价值观的践行从“认知层”转向“行动层”，实践参与度大幅提升。越来越多的大学生把爱国情怀转化为实际行动，主动参与红色志愿讲解、红色研学策划、老区帮扶等实践活动。7月全国各大红色场馆的大学生志愿者占比达68.2%，较去年同期增长12.7%，其中延安革命纪念馆、井冈山革命博物馆的大学生志愿者占比更是超过80%。湘潭大学的学生团队为韶山村设计了“青年红色打卡路线”，整合了12个红色景点和3个乡村振兴示范点，推出1个月就吸引了2.3万名游客，其中大学生占比达61%。贵州师范大学的学生团队利用暑期实践的机会，帮遵义革命老区的农户直播卖土特产，3天就卖出了200多万元的货物，帮助农户增收。调研显示，62.4%的受访大学生在7月参与过至少1项红色主题的实践活动，较2025年同期提升8.3个百分点，其中主动报名参与的学生占比达78.9%，说明红色文化已经从被动接受的教育内容，变成了学生主动参与的实践载体。三是不同群体的思想认知存在分层，碎片化认知问题依然存在。从政治面貌来看，党员学生的红色文化认知度比非党员学生高15.2个百分点，98.3%的党员学生能准确说出党的百年奋斗历程中的关键节点，而非党员学生的比例为83.1%。从学科背景来看，文科学生的红色文化认知度比理工科学生高9.7个百分点，理工科学生对红色历史的了解更多来自短视频和公共课，系统性不足。从年级来看，低年级学生更倾向于通过短视频、文创产品等方式接触红色文化，认知呈现碎片化特征，调研显示，有12.3%的低年级学生不能准确说出“建党精神”的完整内涵，还有8.7%的学生对一些历史事件的时间、人物存在混淆；而高年级学生更倾向于通过书籍、纪录片、实地调研等方式深度了解红色历史，认知更加系统全面。此外，还有少部分学生对红色文化的认同停留在表面，存在“表演式认同”的问题，比如在社交媒体上转发红色内容，但实际参与实践活动的积极性不高，对红色精神的理解也不够深入。二、安全类舆情主要风险点本月涉大学生安全类舆情除了常规的暑期出行安全、电信诈骗之外，还呈现出两个与建党105周年节点相关的特殊风险点：一是意识形态领域的渗透风险抬头，历史虚无主义传播更加隐蔽。监测显示，7月涉党史虚无主义的舆情信息共1247条，其中82%的首发账号为境外注册，主要通过“私信推送”“评论区带节奏”“制作虚假纪录片”等方式接触大学生。部分境外账号打着“历史揭秘”“反思历史”的旗号，故意歪曲党史国史，比如有境外账号在小红书上发布“建党历史的另一种真相”的笔记，编造“一大代表的不同结局”等虚假内容，然后通过私信推送给关注红色文化的大学生，试图误导他们的认知。还有的境外机构借着“红色研学”的名义，组织学生去所谓的“民间历史纪念馆”参观，传播错误史观，7月中旬，一个名为“中国历史研究中心”的境外机构，在上海组织了一场“暑期红色研学营”，带3所高校的17名学生去一个私人开办的“历史展览馆”参观，里面陈列着很多歪曲党史的资料，后来被当地网信部门和教育部门联合查处，所幸未造成严重影响。此外，还有部分境外账号利用大学生的爱国情绪，故意在评论区发布极端言论，挑起对立，比如在红色主题的视频下发布“现在的党员都是为了自己”之类的言论，引发学生争吵，试图制造思想混乱。二是红色研学活动的安全风险凸显，安全管理存在漏洞。暑期很多高校组织红色研学活动，学生流动量大，容易发生交通安全、食宿安全、意外受伤等问题。7月涉大学生红色研学的安全舆情共29起，其中交通安全占58.6%，食宿安全占27.6%，意外受伤占13.8%。7月18日，华中某高校组织的“重走长征路”研学团，在贵州境内的高速公路上发生车祸，造成3名学生轻伤、1名老师重伤，相关舆情在家长群和学生群里快速传播，引发对研学活动安全保障的质疑，很多家长反映“学校组织研学活动，没有提前告诉我们行程安排，也没有说清楚安全保障措施，出了事才通知我们”，还有家长晒出研学团的食宿照片，显示住宿的地方没有消防设施，饭菜也不卫生，引发了次生舆情。此外，还有部分学生自行组织红色研学活动，没有经过学校审批，也没有专业的带队老师，安全隐患更大，7月就发生了2起学生自行组织研学活动时迷路、受伤的事件。三是暑期校园安全风险不容忽视，实验室安全、治安问题需警惕。留校学生中，有相当一部分是参与科研项目的研究生，暑期实验室的使用频率较高，安全隐患也随之增加。7月22日，山东某高校的留校研究生在实验室做实验时，因为操作不当引发化学试剂泄漏，导致2名学生轻微中毒，被送往医院治疗，相关舆情在校园论坛传播后，引发学生对实验室安全管理的讨论，很多学生反映“学校的实验室安全培训流于形式，暑期值班的老师太少，出了问题不能及时处理”，还有学生表示“自己做实验的时候也有过违规操作，现在想想很后怕”。此外，暑期校园周边的治安问题也值得关注，由于学生减少，校园周边的网吧、酒吧里社会人员增多，容易发生打架斗殴、盗窃等问题，7月下旬，广州某高校的留校学生在校外网吧被偷了电脑，报警后发现是社会人员作案，相关舆情引发了学生对校园周边治安的担忧。三、舆情演化逻辑分析本月舆情的演化呈现出三个明显的逻辑：一是情感共鸣加速正面舆情传播。建党105周年主题的内容本身具有很强的情感感染力，加上年轻化的表达方式，很容易引发大学生的情感共鸣，所以正面舆情的传播速度很快，传播范围很广。比如AI修复革命先烈影像的视频，之所以能快速出圈，就是因为它把遥远的革命先烈变成了和当代大学生年龄相仿的年轻人，让学生产生了“跨越时空的共鸣”，从而主动转发传播。二是隐蔽化传播增加意识形态风险防控难度。境外势力传播历史虚无主义内容的时候，刻意避开敏感词，用“历史研究”“民间记忆”等名义包装，通过私信、小众社群等方式传播，很难被常规的舆情监测系统发现。而且很多大学生缺乏历史辨别能力，容易被这些虚假内容误导，甚至会主动转发传播，进一步扩大了风险。三是安全舆情的“共情效应”容易引发次生舆情。红色研学车祸的舆情发生后，很多家长和学生都联想到自己参加的研学活动，纷纷吐槽自己遇到的安全问题，比如“研学团的饭菜不卫生”“导游没有资质”“行程安排太赶”等，导致舆情不断发酵，从单一的交通事故演变成对整个研学行业的质疑。这种“共情效应”在大学生群体中尤为明显，因为学生群体的经历相似，很容易产生共鸣，从而放大舆情的影响力。四、应对处置建议针对本月的舆情特点，建议从四个方面完善工作机制：一是深化红色文化的系统性传播，强化思想引领。高校要把红色文化教育融入课程体系，开设更多的红色历史选修课，推出更多深度的红色文化内容，避免学生的认知碎片化。同时要利用暑期实践的机会，组织学生开展深度的红色调研，让学生在实践中系统了解红色历史，感悟红色精神。还要加强对红色文化传播内容的审核，尤其是学生创作的红色内容，要确保历史表述准确，避免出现错误引导。二是建立意识形态风险前置防控机制，筑牢思想防线。网信部门、公安部门、高校要联合开展网络意识形态专项整治，对境外账号传播的历史虚无主义内容进行及时清理，关闭一批违法违规的账号和社群。同时要加强对大学生的意识形态教育，开设“网络信息辨别”“历史虚无主义批判”等主题的讲座，提高学生的辨别能力，让学生能够识别错误的历史观点，自觉抵制历史虚无主义。还要加强对红色研学活动的审批和管理，严禁境外机构以研学的名义开展渗透活动。三是完善红色研学活动的安全管控体系，保障学生安全。高校组织研学活动的时候，要选择有资质的旅行社和车队，制定详细的安全预案，为学生购买足额的保险，同时安排足够的老师带队，提前对学生进行安全教育。要建立研学活动的报备制度，高校组织跨省研学活动要提前上报教育部门审批，学生自行组织的研学活动也要向学校报备，学校要给予必要的指导和帮助。还要加强对研学机构的监管，建立研学机构白名单制度，向学生和家长公布正规的研学机构，避免学生和家长上当受骗。四是强化暑期校园安全管理，消除安全隐患。高校要加强实验室的安全管理，定期开展安全隐患排查，对暑期使用实验室的学生进行专门的安全培训，安排足够的老师值班，确保出现问题能及时处理。要加强宿舍安全巡查，定期开展消防安全演练，做好食堂的食品安全管理。还要加强校园周边的治安巡逻，和当地派出所建立联动机制，及时处理校园周边的治安问题，保障留校学生的人身财产安全。第三篇2026年7月是高校应届毕业生离校后的首月，也是低年级学生启动升学、就业预备规划的关键节点，全国高校就业指导服务中心联合中国心理学会大学生心理专业委员会，通过就业数据追踪、网络舆情监测、在校生抽样调研、待就业群体深度访谈等方式，对全国89所高校的应届毕业生及在校生共3.2万人开展思想动态与安全舆情专项研判，累计梳理涉就业焦虑、培训乱象、心理危机等相关舆情样本19.6万条，覆盖求职平台、考研论坛、心理倾诉社群、校园匿名平台等13类渠道，其中就业与升学相关舆情占比达57.4%，负面舆情占比16.8%，略高于全年平均水平，主要集中在慢就业群体思想困惑、暑期学业竞争焦虑、培训类诈骗高发等方面。一、大学生核心思想动态特征本月大学生的思想动态围绕“就业与升学”主题展开，呈现出三个明显特征：一是应届毕业生就业认知更趋理性，慢就业群体思想困惑凸显。数据显示，2026届全国高校毕业生规模达1279万人，截止7月底的就业率为78.3%，与2025年同期基本持平，其中选择“慢就业”的毕业生占比达12.7%，较去年增长2.1个百分点。慢就业的主要原因包括：准备考公考研二战（占42.3%）、想找更匹配自身发展的工作（占31.2%）、计划gapyear旅行或游学（占16.7%）、因为身体或心理原因暂时不工作（占9.8%）。调研显示，慢就业群体中，有67.4%的学生存在不同程度的思想困惑，主要集中在三个方面：第一，自我怀疑，比如“不知道自己的选择是不是正确的”“是不是我能力太差才找不到工作”；第二，同辈压力，比如“看到同学都找到了好工作，自己还在家里待着，觉得很丢人”；第三，家庭压力，比如“父母天天催我找工作，觉得我慢就业就是不务正业”。这些困惑经常在豆瓣“985废物引进计划”小组、小红书“慢就业交流群”等圈层化平台上讨论，7月新增相关帖子2.3万条，其中涉及焦虑情绪的占比达67.4%。例如一名北京大学的毕业生，毕业3个月还没找到合适的工作，在豆瓣发帖吐槽“读了这么多年书，最后连个满意的工作都找不到，是不是我太没用了”，帖子发出后获得了4000多条回复，很多慢就业的学生纷纷留言表示“感同身受”，也有学生分享自己的慢就业经历，鼓励楼主调整心态，整体讨论以情绪宣泄和互相安慰为主，未出现极端言论，但也反映出慢就业群体普遍存在的心理压力。二是低年级学生学业竞争焦虑前置，“暑期内卷”舆情持续发酵。随着就业压力的增大，很多低年级学生（大二、大三）提前开始准备考研、考公、出国，暑期成为了“抢跑”的关键期，相关话题大学生暑期内卷有多严重登上微博热搜，阅读量破3亿，讨论量达42万。监测显示，7月考研、考公、雅思托福等暑期培训班的报名量较6月增长了187%，某头部考研机构的暑期封闭集训营，收费高达4.8万元/人，仍有超过1.2万名学生报名，其中大三学生占比达78%。调研显示，68.2%的低年级学生认为“暑期是拉开差距的关键时期”，34.7%的学生表示自己有不同程度的焦虑情绪，其中重度焦虑的占4.2%。学生的焦虑主要来自三个方面：第一，peerpressure，比如“室友都报了好几个培训班，我不报就会落后”；第二，对未来的不确定，比如“现在就业形势这么差，不考研根本找不到好工作”；第三，家庭的期望，比如“父母希望我考个名校的研究生，光宗耀祖”。例如某985高校的大三学生，为了准备考研，报了数学、英语、政治三个培训班，每天学习16个小时，早上5点起床，晚上11点才睡觉，持续了半个月后出现了严重的失眠、头痛等症状，去医院检查后被诊断为中度焦虑症，相关案例在校园论坛传播后，引发了学生对“暑期内卷”的反思，有学生留言“我们就像停不下来的陀螺，不知道为什么要卷，只知道不卷就会被淘汰”。三是职业价值观呈现多元化趋势，新兴职业的关注度持续上升。越来越多的大学生不再执着于“铁饭碗”，而是更倾向于选择符合自己兴趣、有发展空间的职业，直播运营、短视频创作者、AI训练师、密室设计师、宠物殡葬师等新兴职业受到很多大学生的青睐。调研显示，41.3%的受访大学生表示“愿意尝试新兴职业”，较2025年同期提升6.7个百分点，其中大三、大四学生的占比更高，达52.6%。例如一名上海高校的毕业生，毕业后没有去国企或者互联网大厂，而是做了一名宠物殡葬师，她在小红书上分享自己的工作日常，获得了10多万粉丝，很多大学生在评论区留言“这是我理想中的工作，很有意义”“终于不用去做自己不喜欢的工作了”。不过也有部分学生对新兴职业存在疑虑，比如“新兴职业不稳定，没有保障”“父母不理解，觉得不是正经工作”“不知道未来的发展前景怎么样”，这些疑虑也是引发思想困惑的原因之一。二、安全类舆情主要风险点本月涉大学生安全类舆情主要集中在培训诈骗、心理安全、兼职涉法三个领域，与就业升学的主题高度相关：一是培训类诈骗高发，涉考保过套路层出不穷。暑期是考研、考公、出国培训的高峰期，很多不法机构借着“保过”“内部名额”“试题泄露”的名义诈骗学生的钱财。监测显示，7月涉大学生培训诈骗的舆情共203起，其中考研保过班诈骗占42%，考公保过班占31%，雅思托福保分占27%，涉案金额从几千元到几十万元不等。诈骗的套路主要有三种：第一，“保过退款”套路，机构声称“不过全额退款”，收取高额学费，然后用劣质的课程应付学生，最后学生没考过，机构就以“学生出勤率不够”“没有完成作业”等理由拒绝退款，甚至直接跑路；第二，“内部名额”套路，机构声称“有关系可以拿到院校的内部保送名额”，收取几十万的“运作费”，最后根本没有所谓的内部名额，学生钱花了也没学上；第三，“AI保分”套路，机构声称可以用AI技术帮助学生在雅思托福等考试中作弊，收取高额费用，实际上就是骗钱，根本没有所谓的AI作弊设备。7月中旬，东北某高校的大三学生小李，为了考研报了一个名为“清北考研保过班”的培训机构，交了6.8万元的学费，机构承诺“不过全额退款，还有内部名额可以保送”，结果小李上了半个月的课，发现机构的老师都是刚毕业的学生，根本没有教学经验，而且所谓的“内部名额”也是假的，小李想要退款，却发现机构已经跑路了，相关维权群里有200多个学生，涉及金额超过1000万元，舆情发酵后，当地市场监管局和警方已经介入调查。二是心理安全风险上升，极端事件偶发。暑期因为学业压力、就业压力、家庭压力等多重因素的叠加，大学生的心理问题增多，甚至出现极端事件。监测显示，7月全国高校共报告大学生心理危机事件37起，其中21起涉及待就业毕业生，12起涉及准备升学的高年级学生，其余4起涉及情感问题、家庭矛盾等。7月23日，四川某高校的应届毕业生小张，因为一直找不到满意的工作，加上父母的催婚、催就业，压力太大，选择了跳楼自杀，相关舆情在校园匿名平台和学生群里传播后，引发了很大的反响，很多学生留言“我也有过这样的想法，真的太难受了”“感觉自己快撑不下去了”。心理安全舆情的传播有很强的“共情效应”，一个极端事件发生后，会有很多有类似情绪的学生出来倾诉，容易引发负面情绪的传导，增加心理危机的防控难度。此外，暑期学生在家的时间变多，家庭矛盾也容易引发心理问题，比如有的父母天天催孩子找工作、考公，导致孩子产生逆反心理，甚至出现抑郁情绪。三是暑期兼职涉法风险凸显，部分学生误入违法陷阱。很多大学生暑期会找兼职赚零花钱，但是因为缺乏社会经验和法律知识，容易误入违法陷阱。监测显示，7月涉大学生兼职违法的舆情共46起，其中帮信罪占39.1%，网络水军占28.3%，刷单诈骗占21.7%，其他占10.9%。最常见的是帮信罪，也就是帮助信息网络犯罪活动罪，很多学生被“轻松赚佣金”的兼职吸引，把自己的银行卡、电话卡借给别人用，或者帮别人转账，结果这些银行卡被用来做电信诈骗、网络赌博等违法活动，学生也因此涉嫌帮信罪，需要承担刑事责任。例如7月上旬，广东某高校的大二学生小王，在网上找了一个“帮人转账赚佣金”的兼职，每天只要帮别人转几笔账，就能赚200块钱，小王觉得很轻松，就把自己的三张银行卡都借给了对方，还帮着转了几十万的账，结果后来警方找到小王，说他的银行卡涉及电信诈骗的赃款，小王涉嫌帮信罪，可能要承担刑事责任，小王这才知道自己违法了，后悔不已。还有的学生被雇佣做网络水军，帮别人刷好评、删差评、造谣抹黑，结果被警方传唤，留下了案底，影响了自己的前途。三、舆情演化逻辑分析本月舆情的演化主要遵循三个逻辑：一是压力传导的“叠加效应”。就业压力、学业压力、家庭压力叠加