2025-2026学年湖北省老河口市初中历史七年级期末下册高分快速提分卷(附答案)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、京杭大运河（如图），2014年人选《世界文化遗产名录》，成为中国第46个世界遗产项目。隋朝时期如果将江都的粮食运往首都，必经过哪两个运河河段?（

）

A．永济渠和通济渠B．江南河和邗沟C．江南河和通济渠D．邗沟和通济渠

2、下图为漳州明清古街的尚书探花牌坊，与此直接相关的是（

）

A．科举取士B．设立州府C．佛教传入D．闭关锁国

3、在历史学家陈寅恪先生眼中，武则天上台具有重要意义，不仅仅是改朝换代，而是一场社会的革命，是一个历史的转折点，武则天是推动历史转折的关键人物。下列选项与武则天有关的是（

）A．虚心纳谏，重用魏征B．完善三省六部制C．改革税制，发展经济D．创立了殿试制度

4、历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（

）A．626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”B．唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”C．641年，文成公主入藏D．唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王

5、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。下列诗句中，哪一句出自“诗圣”之手（

）A．“国破山河在，城春草木深”——杜甫B．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”——李白C．“野火烧不尽，春风吹又生”——白居易D．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”——杜牧

6、“田园寥落干戈后，骨肉流离道路中”这是白居易感叹在一场动乱后国家山河破碎，亲人离散的状况而写，请问这场动乱是（

）A．朱温降唐B．安史之乱C．黄巢起义D．陈桥兵变

7、“杯酒释兵权”讲述的是古代的一位皇帝用这种办法解除了一些大将和节度使的兵权，从而加强了中央集权的故事。这位皇帝是（

）A．嬴政B．刘彻C．李世民D．赵匡胤

8、从越南引进的优质粮食作物，北宋时在我国东南地区推广。其中“粮食作物”是A．占城稻B．甘薯C．玉米D．茶树

9、世界上最早的纸币出现在（

）A．四川地区B．广东地区C．云南地区D．广西地区

10、宋代的制瓷业发达，被称为瓷都的是（

）A．东京B．景德镇C．明州D．临安

11、“蒙古的兴起”、“回族的形成”，这些信息反映出该时期的阶段特征是（

）A．国家的产生和社会变革B．统一国家的巩固和社会危机C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展

12、历史学习要善于抓住时代特征或主题。如果你要完成一篇关于辽宋夏金元时期的历史小论文，下列选题不符合的是（

）A．民族政权的并立B．中外政权的纷争C．民族的交流与交融D．农耕文明与游牧文明的碰撞

13、如下图所示西汉至南宋代南北方户数变化可以印证（

）

A．北民南迁的过程B．安史之乱的影响C．黄河流域的战乱D．经济重心的南移

14、辛弃疾生活在（

）A．北宋时期B．南宋时期C．两宋之交D．元朝时期

15、宋元时期的社会经济和科学技术发展到一个新的高度，处于当时世界文明的高峰。下列选项与宋元时期史实不符合的是（

）A．出现世界上最早的纸币——“交子”B．司马迁主持编写《资治通鉴》C．关汉卿是元杂剧作家中最负盛名的D．宋朝政府积极鼓励海外贸易

16、在中国历史上，民族英雄都备受人民的尊重。如：戚继光抗倭、郑成功收复台湾，他们都是我国历史上伟大的民族英雄。民族英雄受到人民尊重的共同原因（

）A．维护了国家统一和领土完整B．加强了君主专制的权力C．开展了积极的对外交流活动D．平定了边疆的分裂叛乱

17、据《明史》记载，明朝中后期增修加固长城，“筑敌台三千，起居庸（关）至山海（关），控守要害……边备大饬，敌不敢入犯”。明朝长城修建之初主要的防御对象是A．匈奴B．倭寇C．蒙古族D．女真族

18、以下图片体现的共同主题是（

）

丝绸之路

郑和下西洋

一带一路A．统一多民族国家巩固B．加强亚欧非三洲联系C．中外经济文化的交流D．古代东西方交往

19、改族名为满洲、改国号为清的历史人物是（

）A．忽必烈B．成吉思汗C．努尔哈赤D．皇太极

20、明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者，犹以为怪……至于元百年之间，四海之内，起居饮食、声音器用皆化而同之。”据此我们可得出（

）

①宋代没有出现民族交融

②宋朝时期依然有民族交融的表现

③元朝时各少数民族完全汉化了

④元朝时出现了民族交融的高潮A．①②B．②③C．①④D．②④

21、1757年，清政府关闭其他港口，只允许广州独口通商。这一举措A．阻碍了中国与世界交流B．解决了政府的财政危机C．维护了国家领土的完整D．加深了土地兼并的程度

22、形成于北京，流行全国，以徽调、汉调为基础，融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法演变而成，被称为“国剧”的剧种是（

）A．昆曲B．京剧C．豫剧D．徽剧

23、时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填（

）

A．设置台湾府B．设置伊犁将军C．设置宣政院D．设置澎湖巡检司二、综合题

24、阅读材料，回答问题。材料一

隋唐完善实行三省六部制,克服了君权与相权的矛盾;实行科举制,提高了行政效率,扩大了统治基础，使专制主义中央集权制度进一步完善。

(1)材料一中科举制诞生的标志是什么？结合所学知识回答该制度的创立有何重大历史意义？材料二

隋唐以前的各朝,宰相的权力是佐天子,总百官,治万事。但隋唐以后的历代,随着封建制度的逐渐走向成熟，相权开始逐步衰落，皇权逐渐强化。——李荣华《中国古代宰相制度的演变及其实质分析》

(2)材料二中所述的“相权开始逐步衰落，皇权逐渐强化”的现象在宋太祖和明太祖时期是如何体现的？材料三

元代以前各朝代的地方行政体制，无论是两级制还是三级制，都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空隙过大的缺陷。而元代……使全国的的行政体制基本上做到了上下结合，浑然一体。——杨宁一《历史学习新视野》

(3)材料三中所述的元代行政体制指的是什么？元朝是怎样加强对西域的管辖的？材料四

军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮他起草敕令；部分由于它是避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇帝商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出建议，以及尽力记下皇帝的旨意，然后回去起草谕旨，即所谓的“廷寄”。——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》

(4)根据材料四，指出军机处设立的原因及其职能。

25、中国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族、一些杰出人物为中华民族的形成、统一、发展和巩固都作出了贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷获，朕独爱之如一。”

(1)材料一表明唐太宗采取了什么样的民族政策？他被北方少数民族尊称为？他统治时期与吐蕃友好往来的典型事例是派入吐蕃的是？材料二：在我国统一的多民族国家发展历程中，曾有许多游牧民族进入中原，甚至还取代了某些中原王朝，他们入主中原后在统治策略上都迅速地被中原化。

(2)元朝是由入主中原、第一个统一中国的那个少数民族族建立的政权？元朝最能体现其管理国家“中原化”的地方行政制度是？元朝中央管辖地区西藏台湾西域统治机构代码(3)请将元朝上列统治机构代码填入对应的表格中。A.澎湖巡检司B.宣政院C.北庭都元帅府

(4)满族建立的清王朝康熙帝册封西藏地方佛教格鲁派首领为“（

）”封号，1727年，雍正帝设立（

）大臣，加强了中央对西藏的管辖，乾隆帝平定回部贵族大、小（

）的叛乱，妥善安置回归的蒙古族（

）部。

(5)抗击外来侵略：明朝时期在东南沿海率军抗击“倭寇”的民族英雄是（

）；1662年率军打败荷兰殖民者，收复台湾的民族英雄是（

）；1685年和1686年康熙帝亲征组织两次雅克萨之战，打败了（

）国对我国黑龙江流域的侵略。

26、文化发展具有时代性，有着丰富的社会内涵。阅读材料，回答问题。材料一宋朝是中国社会市民阶级正式产生的年代，大批的手工业者、商人、小业主构成了宋朝的中产阶级。他们经济富足，又有自己独立的价值追求。市民的富裕闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化高度繁荣，戏曲、杂技、音乐、诗歌、小说等都在宋代高度繁荣。——摘编自詹子庆《中国古代史参考资料》

（1）据材料一，概括宋朝文化高度繁荣的原因。材料二元代社会使读书人位于“九儒十丐”的地位，政治专权，社会黑暗，因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光彩，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会。——摘编自《元曲的兴起和发展》

（2）据材料二，指出元曲鲜明的艺术特点，并简要分析原因。材料三李时珍是明代杰出的医药学家，他非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿……生姜是味常用药，可