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文档简介

深入思考灵活应用苏教版义务教育教科书

数学

六年级上册生活中的分段计费可以先在班级调查每个家庭每个月的用水量。根据得到的数据合理进行分段。

各种分段计费规则中，分段的依据是什么？相关的计费标准又是怎样确定的？以家庭用水的分段计费为例，如果让你设计分段计费标准，可以怎样确定用水量的分段标准？如果用一个数表示你家每个月的用水量，你会选择哪个数？

调查自己家最近

6个月每个月的用水量（不足

1立方米按

1立方米计算），记录数据，填入下表。

家庭

(  )～(  )月用水量记录单算出你家最近6个月平均每个月的用水量，再全班汇总。月份()月()月()月()月()月()月用水量/

立方米算出你家最近6个月平均每个月的用水量，再全班汇总。小组讨论：（1）根据得到的数据，第一段的用水量定为多少立方米比较合适？

班学生家庭月平均用水量记录单总用水量：每家平均用水量：第二段、第三段呢？

第一段的用水量

第二段的用水量

第三段的用水量

（

）立方米以下（

）～（

）立方米（

）立方米以上3.02元/立方米

3.62元/立方米

4.23元/立方米（2）按照讨论所确定的分段标准，全班有多少户家庭需要按第一段的标准缴费？按其他标准缴费的各有多少户？序号用水量序号用水量序号用水量序号用水量序号用水量序号用水量①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓㉔㉕㉖㉗㉘㉙㉚㉛㉜㉝㉞㉟㊱㊲㊳㊴㊵㊶㊷㊸㊹㊺（3）确定用水量的分段标准时，还应考虑哪些因素？按照讨论所制订的分段标准，你家最近几个月各应缴纳多少元水费？小组合作，选择身边的一种分段计费问题，从统计角度对计费规则进行研究，作出评价，给出相应的改进建议。我们想进一步比较出租车和网约车的收费标准，看看有什么不同。我们这里的居民用电可以自主选择不同计费规则，我们要继续研究这个问题。

感受小数运算在生活中的广泛应用。

能正确理解分段计费规则，解决相关实际问

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