机械设计基础电子教案

《机械设计基础》电子教案绪论本课程研究的对象及内容1.研究对象机械应用实例:内燃机机械是机构和机器的总称。机构是指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。机器是指一种执行机械运动装置,可用来变换和传递能量、物料和信息机械设计基础电子教案《机械设计基础》电子教案绪论本课程研究的对象及内容1.研究对象机械应用实例:内燃机机械是机构和机器的总称。机构是指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。机器是指一种执行机械运动装置,可用来变换和传递能量、物料和信息绪详(1)机构指一种用来传递与变换运动和力的可动装置如常见的机构有带传动机构、链传动机构、齿轮机构、凸轮机构、连杄机构、螺旋机构等等(2)机器是指一种执行机械运动装置,可用来变换和传递能量、物料和信息由实例可看出,各种机器的主要组成部分都是各种机构。所以可以说,机器乃是一种可用来变换或传递能量、物料与信息的机构组合体(3)机器的结构传统的机器由如下三个部分组成:原动件一传动部分一执行部分现代机器一般由如下四个部分组成原动件一传动部分一执行部分绪■2.研究内容1)机构的组成及其自由度的计算2)机构的运动分析3)机构的力分析和机器动力学分析4)常用机构的分析与设计5)机构的选型与组合*3.学习的目的为学习后续课程和掌握专业知识大好基础为毕业设计提供机械设计知识4.掌握本课程的特点本课程是一门技术基础课,其最显著的特点是基础理论与工程实际的结合随着社会不断发展，农村中学生违法犯罪与日俱增，特别是近年来，犯罪现象愈演愈烈。中学生犯罪不仅给本人、家庭带来严重危害，而且也会影响整个未来社会。以下本人就农村中学生违法犯罪的外在原因作浅显分析。一、家庭消极因素的影响1.父母不正确的人生观和价值观的影响父母被称为人生的第一任老师，对孩子人生观和价值观的形成有极大影响。在农村，中学生的父母大多知识层较低，思想观念相对落后，甚至有些父母的人生观和价值观存在偏差，对孩子产生潜移默化的影响，如有的父母经常向孩子灌输如“金钱万能”“人不为己，天诛地灭”等不良的思想意识，影响了学生的人生价值观。2.家庭对留守儿童的影响目前，农村中学生的父母几乎都出外打工，有的把孩子单独留下、有的把孩子留给年迈的老人、有的把孩子托付给亲戚，由于种种原因，他们对孩子或疏于管理、或教育方法欠妥、或管理不严，甚至娇生惯养，导致孩子为所欲为，乃至恶性发展，最终走上违法犯罪的道路。二、学校教育缺陷的影响1.学校教育的片面当前，大多数农村学校仍然在片面地追求升学率，忽略了对学生的思想和法制教育，致使许多学生道德水平低下，法律常识欠缺，头脑中几乎没有辨别是非的标准，这是导致中学生违法犯罪的一个重要原因。2.思想品德课法制教育欠缺目前，中学的思想品德课本内容贴近现实生活，注重品德修养，但是，涉及的法律内容太少，只有在七年级和八年级下册中略有提及，除此之外，从九年级到高三几乎只字未提，造成了学生法律知识的欠缺，形成了法律的盲区，学生不知法，也就谈不上遵纪守法，这也是导致中学生违法犯罪的又一个重要原因。例如，我校学生多次在宿舍聚众抢劫，被老师抓住后，他们认为给老师承认个错误、退回受害人的钱物就算了事等等，他们根本没有认识到这是违法犯罪行为，这是多么可悲的现象呀！3.学校教育体制不够健全，学生流失严重农村中学学生普遍流失严重，而流失生思想相对落后，自控能力较差，一旦流落社会，远离了老师和父母的视线，往往容易突破道德防线，走上犯罪歧途，之后，又回头向在校学生伸出黑手，危害在校学生，成为学校的一大公害。三、社会消极因素的影响1.不正确消费观的影响随着市场经济的进一步发展，人们消费水平也在不断提高，膨胀的物质欲使一些中学生丧失理智，为获不义之财疯狂作案。如，在我校，盗窃财物事件常常发生；夜晚，闯入宿舍聚众抢劫的大有人在；在校外，学生被敲诈勒索，时有发生。2.文化糟粕的影响近年来，随着电视、电脑等多媒体的普及，黄色、暴力等影视制品和暴力游戏粉墨登场，尤其在农村，随着网吧、歌舞厅、酒店等相继出现，许多中学生大量涌入，黄色、暴力等文化糟粕对学生的毒害极深，从而导致一些中学生走入违法犯罪的深渊。四、农村中学生违法犯罪的预防对策要有效杜绝农村中学生违法犯罪，中学思想品德教学改革刻不容缓，思想品德教师任重道远，下面谈谈本人在教学中的几点具体做法：1.实行教学改革，提高知法水准上面已经提及，农村中学思想品德课本涉及的法律知识太少，造成学生法律知识欠缺。为了有效预防犯罪，中学思想品德课教学改革势在必行，课改要从两方面做起：一方面，进行思想品德课本改革。农村中学思想品德课本每级都要适当增设相应的法律内容，并且在内容的设计上，从初一到高三法律知识要不断扩大。务必使学生通过思想品德课的学习，能切切实实懂法、知法、守法，使学生都能成为优秀的守法公民。另一方面，进行教学方法改革。思想品德老师在课堂上进行法律知识教学的同时，更要注重案例教学，举办模拟法庭，争取做到用身边的事教育身边的人，营造懂法、守法的氛围，逐渐增加校园法律文化的积淀，形成很深的法律文化底蕴，为中学生守法奠定良好的法律基础。2.重塑校园文化，净化校园环境中学思想品德课老师要主动出击，积极开展校园第二课堂，抓好校园文化建设，利用校园黑板、墙壁等办专栏、墙报，积极进行法制宣传，推行古代经典文化（如孔子、老子、孟子等育人精华），争取占领课外阵地，控制不良文化的传播，净化校园环境。帮助学生树立正确的价值观，引导学生向积极健康的文化靠拢，为预防违法犯罪打下坚实的基础，把他们培养成素质高雅的学生。3.做好学生思想工作，防止学生流失农村中学生犯罪的主力军之一就是辍学学生。为了有效抵御此类犯罪，思想品德老师应该全面关心所有学生的思想，尤其要关注学困生、调皮学生及留守儿童的思想转换工作，多谈心、多交流、多关爱，帮助他们树立远大的志向，改掉他们身上的不良习气，形成乐观向上的人格品质，从而减少辍学数量，降低学生犯罪率。4.推广法制教育，提高守法意识思想品德老师要积极推广法制教育，除了上思想品德课外，还要利用课外时间开展普法活动，如聘请公安司法机关进行法制讲座、看法制教育的影片、在学校进行法律知识竞赛、奖励守法优秀青年等活动，营造浓厚的守法氛围，提高学生的守法意识，杜绝学生的违法犯罪，确保校园的安全。5.增强防范意识，提高自护能力农村中学生自我保护意识比较薄弱，相关知识更加欠缺，思想品德老师要举办自护知识专题讲座，增强学生的自我防范意识，提高他们自我保护能力，降低受侵害的概率，比如，要教会学生在面对别人侵害时要保持冷静的头脑，万一不能逃脱，便想法同其周旋，要留意案犯特征，及时向公安机关报案。又如，教育学生不要进入“黑网吧”、舞厅以及酒吧等。6.注重道德教育，抵御糟粕文化中学生正处在人生成长的关键时期，在学习科学知识的同时，思想品德老师更应该注重学生人格的塑造，强化道德教育，提高他们的道德水平，教会他们为人之道，提高辨别是非的能力，远离“黄、赌、毒”等不良文化，树立正确的消费观，克服“拜金主义”，使他们真正成为心智与人格全面发展的有用之才，这也是思想品德老师一个不容忽视的课题。总之，中学教育是一项庞大的系统工程，它关系到我们国家未来的兴衰、社会安稳局面的形成。当然，除了学校教育外，还需家庭教育、社会教育相互配合，相互协作，以求构建立体化的多维教育网络，从根本上预防中学生违法犯罪行为的发生，保障中学生健康成长。新课程的理念像春日和风吹拂着每一位从事语文学科教学的工作者；又像夏日骄阳考验着每一位一线的语文教师；更像冬日暖阳温暖着每一位学子的心田。它带给我们几多欢乐、几多欣喜；它让我们感受到了孩子们活泼的思维能力、丰富的想象能力、可喜的表演能力、良好的创造能力和丰富细腻的情感。然而，作为乡村语文教师的我，深知农村孩子的理解能力、语言表达能力与《语文课程标准》所要求的目标相去甚远，他们的写作能力更不容乐观。“听、说、读、写”是语文素养的四种基本能力。作文作为写的一块，恰是语文的“半壁江山”。教育的目的在于创新。从读写的功用来说，“读”的功用在于吸收、充实、提高。而“写”的功用便是由心灵的体验与感悟后的外现于创新。心理学和文学的理论告诉我们，完整的写作应包含写作素养和写作心理两大要素。而写作心理就是指写作的需要、兴趣、动机和欲望等，其核心是写作动机。只有当写作者有了写作动机，对写作产生决定性的认同感，从而调动有关心理因素，形成写作的心理机制，并将思维循环往复地定向在某一写作对象上，才能有目的地积极主动地提笔为文。也就是说，提笔为文者总是经历了一件事、感知了某一材料后，在头脑中形成了某一认识，并在感情上掀起了波澜，产生了“一吐为快”的写作欲望，从而提笔写作。其心理过程是：材料-认识-成文。学生的作文则不同，他是在教师指导下，以培养语言表达能力为目的，有计划有要求的训练，其过程是命题一立意-选材-构思-写作。这样一来，课堂上自然会出现学生们在搜肠刮肚、绞尽脑汁地“挤牙膏”的现象了。那么，作文教学怎样才能让学生有“一吐为快”的感觉呢?一、刨设情境，培养兴趣、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要想让学生喜欢写作文，就得培养他们对写作的兴趣。1设计游戏活动。感悟生活七年级新生刚入学，彼此陌生，因此寻找友谊、结交朋友是他们最大的需要。老师可以设计一个《找朋友》的游戏，上课后，请每个学生用100-150字写一幅“自画像”：只许写头部，如眼睛、嘴巴，等等。如果觉得脸部刻画不仔细，才可以写头发。描写要逼真详细，独特处更不能忽略：如一颗痣、眉毛特浓等；不许写衣服、不署名、不注明性别。限时10分钟。完成后，全班学生分为甲、乙两组。老师将两组“自画像”互换，甲组端坐不动，乙组“按图索‘人’”，并进行9分钟的采访。内容有：姓名、爱好、家庭、是否喜欢写作文等，还应适当描写被采访者的音容笑貌。甲组如法炮制。采访完毕，写一篇标题自拟、副标题为“——某某同学采访记”的文章。由于是在游戏的背景之下，同学们没有压力，文章也写得非常好。八年级学生对人、事及周围的环境都有自己的看法，此时他们最缺乏的是对父母、老师的理解和感恩教育。老师在作文课前布置一个“为妈妈(爸爸)洗一次脚”的主题实践活动。要求是：必须认真观察妈妈(爸爸)的脚，包括脚面的皮肤、脚底的老茧，观察妈妈(爸爸)的神情变化，等等。文中要写出你给妈妈(爸爸)洗脚时的感想。由于这是学生的亲身体验，其文章内容真实、情感真挚。不妨让学生多参加有意义的活动，如春游、义务劳动、拔河比赛、篮球比赛，等等。一来增长见识、陶冶情操；二来积累写作材料，“情郁于中，自然流露于笔尖”。2建立“精神家园”，激发情趣初中生身心正处于剧烈变化之中，由于学习活动、社会地位及作用的变化，他们开始观察世界和社会，有了自己的思想和主张，意识到自己“长大了”，产生了强烈的“成人感”，但他们的思想和行为还未脱稚气，这就构成了青少年自我意识发展中的依附和自主要求的矛盾。他们不再视父母、老师为完人，更多的要求使他们与社会、家长发生冲突，他们开始有自己的秘密和行为方式，渴望独立，要求被尊重，成长的烦恼开始滋生，胸中积郁了丰富的感情。此时，老师可以设计一道半命题作文《——，我想对你说》，诉说的对象可以是父母或老师。唯一的要求是：实话实说，真情流露。学生一旦打开情感的闸门，千言万语犹如瀑布“飞流直下三千尺”。再如《今年我十六岁》、《我的烦恼》等，此类作文往往都可以激发学生的写作欲望，触动他们的感情。学生的心灵徜徉在这一篇篇以自己青春的热情和智慧营造起来的“精神家园”里，扑面感受着无比亲切、熟悉的生命气息，心中会时时涌起写作的热情和灵性的冲动。试问：还有什么比这“零距离”写作更能激发学生的写作热情呢?3在猜读续写中，激活创新优秀的文学作品总是给人以想象的空间，让读者神思飞扬，回味无穷。如《七颗钻石》一文中，“小姑娘哪儿也找不到水，累倒草地上睡着了。”这为读者设置了一个想象的空间：假如小姑娘做了一个梦，你能想象出她做了一个什么梦?再如《皇帝的新装》一文，小孩揭穿骗局后，皇帝会怎样做?骗子又会怎样?又如《窗》一文，那位不靠窗的病人在被移到窗口后，“看到的只是一堵光秃秃的墙”时，请你想象一下此时此刻他的心里在想些什么?放飞想象的翅膀，何愁没有真情的作文?何愁学生思维不灵活?二、双管齐下，增强能力所谓“双管”，“一管”是指课内外相结合，另“一管”是指自主习作和课堂作文相结合。课内外要勤读多记。勤读，就是在阅读指定教材的基础上多读报刊杂志。俗话说：“好记性不如烂笔头”。这就要求学生在阅读书籍的过程中，将遇到的成语、名言警句、佳词美文等抄写在摘录本上。自主习作就是每逢周末写下一周来的所见所闻和所思所想，要求在片段中运用刚学过或积累的成语、名言警句、修辞手法。“厚积薄发”，课堂作文时，学生也就有了写作素材。这里的“能力”可以理解为表情达意能力、选材能力。要增强表情达意的能力，除了平时多积累、多引用妙词佳句外，还有待于课堂训练。如仿句练习：生活是一块调色板，五彩斑斓。仿写：理想是＿＿＿＿、青春是＿＿＿＿等，再如连词成句训练：用生命、溪流、大海三个词，写一个描写环境的句子。要增强选材能力，就请牢记三个“有利于”。只要有利于表现人物思想性格、文章主题、写作技巧的材料，我们就可以一并拿来。如《背影》一文，作者在文章最后为什么写“泪光中的背影”?原来这则材料可以体现儿子对父亲的思念之情，有利于表现文章主题。再如《孔乙己》一文，孔乙己分茴香豆给孩子们这则材料，有利于表现主人公的思想性格。三、互批自读，激赏学生首先，要向学生讲明批改作文的意义，使学生主动评改，乐于评改，要让他们意识到，评改的本领学到后会“一辈子受用不尽”。第二，应让学生知悉并掌握常用的修改符号并印发评改范例，让学生有样板、有标准。第三，要交代评改的步骤：一是阅读全文，基本把握文章；二是动手修改；三是进行复查；四是写总评。第四，要提出评改要求。以肯定其长处为主，要多批少改，批语要有激励性，眉批、尾批要有针对性，个人拿不准的地方要互相讨论或查阅工具书。最后还可以根据要求给出相应的作文等第，要让绝大多数学生的习作中，出现较多的优秀等第。学生批改后，教师一定要进行复审，查漏补缺、纠正错误。讲评时，先让学生站在讲台前将自己的作文大声朗读一遍，再由学生及教师当场评议。遇到习作中有好的词句，让小作者写在黑板上，其他同学抄录在自己的摘抄本上，以便效仿学习。如此一来，学生的写作信心会大大增强，文章的写作水平也会得到显著提高。绪详(1)机构指一种用来传递与变换运动和力的可动装置如常见的机构有带传动机构、链传动机构、齿轮机构、凸轮机构、连杄机构、螺旋机构等等(2)机器是指一种执行机械运动装置,可用来变换和传递能量、物料和信息由实例可看出,各种机器的主要组成部分都是各种机构。所以可以说,机器乃是一种可用来变换或传递能量、物料与信息的机构组合体(3)机器的结构传统的机器由如下三个部分组成:原动件一传动部分一执行部分现代机器一般由如下四个部分组成原动件一传动部分一执行部分绪■2.研究内容1)机构的组成及其自由度的计算2)机构的运动分析3)机构的力分析和机器动力学分析4)常用机构的分析与设计5)机构的选型与组合*3.学习的目的为学习后续课程和掌握专业知识大好基础为毕业设计提供机械设计知识4.掌握本课程的特点本课程是一门技术基础课,其最显著的特点是基础理论与工程实际的结合绪械设计基本要求和一般程序1.机器应该满足的基本要求(1)使用性要求实现预定的功能,满足运动和动力性能的要求)(功能性要求)(2)经济性要求这是一个综合性指标,表现在设计制造和使用两个方面。提高设计制造的经济性的途径有三条:1)使产品系列化、标准化通用化;2)运用现代化设计制造方法;3)科学管理。提高使用经济性的途径有四条:1)提高机械化、自动化水平;2)提高机械效率;3)延长使用寿命;4)防止无意义的损耗。(3)安全性要求有三个含义:1)设备本身不因过载、失电以及其它偶然因素而损坏;2)切实保障操作者的人身安全(劳动保护性);3)不会对环境造成破坏(4)工艺性要求这包含两个方面1)装配工艺形2)零件加工工艺性(5)可靠性要求要求机械系统在预定的环境条件下和寿命期限内,具有保持正常工作状态的性能,这就称为可靠性。2机械零件设计的基本准则及一般步骤(1)根据零件的使用要求(如功率、转速等),选择零件的类型及结构型式,并拟定计算简图(2)分析作用在零件上的载荷(拉、压力,剪切力)(3)根据零件的工作条件,按照相应的设计准则,确定许用应力(4)分析零件的主要失效形式,按照相应的设计准则,确定零件的基本尺寸