江苏省中小学综合实践活动课程纲要解读市公开课一等奖全国课特等奖课件_第1页
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文档简介

真正开展综合实践

培养全方面发展人

——省《中小学综合实践活动课程纲要》解读第1页第2页第3页第4页小学阶段第5页第6页第7页第8页自主性、实践性、开放性、整合性、连续性第9页第10页第11页综合实践活动课程主要包含

考查探究、社会服务、设计制作、职业体验考查探究主要方式是组织学生进行研究性学习小组合作或者个人学习第12页第13页第14页在课程实施中,切实让学生亲历实地考查、访谈、研究、试验、创意设计、动手操作、体验等多样化活动过程,培养学生综合能力教师是学生活动组织者、参加者和促进者。第15页组织方式第16页在活动准备阶段,教师要结合学生已经有生活经验,勉励学生提出感兴趣问题,指导学生围绕问题处理制订活动方案。在活动实施阶段,教师要加强方法指导,组织学生进行相互交流,针对活动存在问题,进行有针对性辅导。在活动总结阶段,教师要勉励学生经过多样化形式进行交流,引导学生对活动进行反思、总结和改进。第17页第18页评价过程以写实统计为主,活动计划、活动过程统计、调查或试验用表、出勤记录表、活动中取得资料与数据、学习体会、日志、研究汇报等形式:文档、图片

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