2026年秋季全国中小学生语文竞赛模拟试卷

2026年秋季全国中小学生语文竞赛模拟试卷积累与运用（满分40分）1.给下列加点词语注音，根据拼音写出相应的汉字。（每空1分，共10分）罅隙____翌日____豢养____睥睨____呱呱坠地____cuānduo____pánshān____jīngqí____qièérbùshě____xiǎoxíngyèsù____2.古诗文名句默写。（每空1分，共10分）（1）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____，____。（2）王湾《次北固山下》中蕴含新旧交替哲理的名句是：____，____。（3）苏轼《水调歌头·明月几时有》中表达对天下人美好祝愿的句子是：____，____。（4）陆游《游山西村》中描写山村风光秀丽，蕴含困境中总有希望哲理的句子是：____，____。（5）诸葛亮《出师表》中表明自己淡泊名利初衷的句子是：____，____。3.下列对文化文学常识的说法，有误的一项是（）（4分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，主要表现手法为赋、比、兴。B.鲁迅的《朝花夕拾》是回忆性散文集，收录了《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》等经典作品。C.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。D.古代“足下”是对对方的敬称，“鄙人”“不才”是对自己的谦称，称谓礼仪体现了中华文化的特点。4.下列语段中有三处语病，请找出并写出修改意见。（6分）2025年全国科普日活动期间，各地中小学校开展了形式多样的科普活动，激发了青少年探究科学的兴趣，培养了青少年的创新思维和实践能力。活动中，通过观测星云、制作航模、体验人工智能等项目，使不少学生感受到了科技的魅力。不少学校还邀请科研工作者进校园，分享他们的科研经历和成长感悟，引导青少年树立科技报国志向。有关调查显示，约86%左右的参与学生表示，此类活动有效增强了自己的科学素养。5.学校开展“传承经典，润养心灵”主题经典诵读活动，请你完成下列任务。（10分）（1）活动筹备组准备制作户外宣传展板，请你拟写一则不超过20字的宣传标语，要求主题鲜明，语言朗朗上口。（4分）（2）你将作为学生代表在活动启动仪式发言，请从初中统编语文教材的经典作品中选择一部，结合内容说说它对你的成长影响，要求100字左右，观点明确，条理清晰。（6分）古诗文阅读（满分35分）阅读下面这首唐诗，完成6-7题。（共10分）早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。6.首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了怎样的画面？在全诗中有什么作用？（5分）7.尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？（5分）阅读下面两篇文言文，完成8-11题。（共25分）甲大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自《礼记·大道之行也》）乙令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。（节选自《史记·商君列传》）8.解释下列加点词在文中的意思。（每空1分，共4分）（1）选贤与能与：____（2）不独亲其亲亲：____（3）民怪之怪：____（4）秦民大说说：____9.把下列句子翻译成现代汉语。（每题4分，共8分）（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2）有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。10.甲文阐述的“大同”社会有哪些基本特征？请简要概括。（6分）11.乙文中商鞅变法成功实现了甲文“大同”社会的哪些理想？请结合内容简要分析。（7分）现代文阅读（满分35分）阅读下面的散文，完成12-15题。（共20分）春雪韩静霆好大的雪啊！起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一把往下撒。不一会儿，雪就大了，沙沙沙，像是千万支笔尖在轻轻地划着纸，落下来变成了雪片，鹅毛一样，慢悠悠地往大地上飘。我生长在北方，春天来了，遇到一场这样纷纷扬扬的大雪，还是头一遭。我推开窗子，一片清凉的气息扑过来，漫过全身，一直漫到心底。院子里原来已经开了不少杏花，前几天看去，一簇簇粉色堆在枝头上，像是要染粉了过路的风，这下好了，都给盖在雪下面，透出点点粉意，隔着雪看去，反倒比往常更动人了。想起很多年前，也是这样的一场春雪，我还在上中学，学校组织我们去山里植树。那时候也是初春，天气暖了快半个月，山桃花都开了，大家背着树苗和工具，唱着歌往山上走，谁知道走到半山腰，突然变了天，呼呼的风卷着雪就砸下来，没一会儿，整个山都白了，我们的衣服都湿透了，鞋里也灌了雪，冷得牙齿直打架。带队的老师把我们几个女生叫到一块儿，把他身上的大衣脱下来，撕成几块，给我们裹住脚，又带着大家挤在一块大岩石的避风处，给我们讲他年轻时候在北大荒垦荒的故事。那天他说，雪是什么？雪是被子，盖住了地里的麦子，也盖住了那些刚冒头的新芽，看着冷，其实是给它们养着劲儿，等春天一到，化了雪，水渗进地里，那长出来的东西比往常更旺。那天的雪停了之后，我们还是顺着路往上爬，把所有的树苗都栽好了，我栽的那棵是小松树，现在算下来，五十多年过去了，那棵树应该长得很高很粗了吧？其实人这一辈子，谁不会遇上几场倒春寒的雪呢？有人遇到了，就缩在那里等着化，有人就踩着雪往上走，把雪当成给人生的养分。你看那些刚开的花，被雪压着，反而比往常更精神，那一点颜色，隔着白皑皑的雪透出来，越冷越鲜亮，这不就是人该有的样子吗？雪还在下，我伸手接了一片，落在手心，很快化成了一滴清亮的水，透着凉，却也带着春天的气息。原来所有的寒冷，都是在为春天积蓄力量，所有的磨难，都是给成长铺路。风从院子里吹过来，带着杏花的香，混着雪的清，我突然想起老师当年说的话，原来那一场雪，早已经种在了我的心里，每年春天，都会长出新的力量。（选文有删改）12.文章围绕“春雪”写了哪两件事？请简要概括。（4分）13.请从修辞的角度赏析文章第一段画线的句子。（4分）14.文中第三段插入五十多年前植树遇春雪的往事，有什么作用？（6分）15.结合全文，谈谈你对“原来那一场雪，早已经种在了我的心里，每年春天，都会长出新的力量”这句话的理解。（6分）阅读下面的议论文，完成16-18题。（共15分）读书要懂得“取”和“舍”易中天读书方法因人而异，没有一定之规，但是有一个原则是要遵守的，那就是要懂得取舍。读书怎样取舍？我觉得无非是，有的书可以精读，有的书可以略读，有的书要整读，有的书只需要读其中一部分，甚至有的书根本不用读。清代乾隆年间出了不少考据学家，他们整理古籍功劳很大，但是也有一个毛病，就是什么都要考，甚至一些无关紧要的地方也要考出个所以然来。比如有人考证“杜甫的诗里一共写了多少颗荔枝”，说出来很可笑，可这种事现在也不是没有，有些人做学问，就在一些细枝末节上打转，看起来很用功，实际上是捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。为什么会这样？就是不会取舍。舍得舍得，有舍才有得。什么都想得到，结果什么都得不到。一个人的时间精力是有限的，你在无关紧要的地方花的时间多了，在真正重要的地方就没有精力了。比如读经典，经典本来含义丰富，你要是纠结于一个字的读音，一个典故的出处，就看不见整篇作品的气象，体会不到作者的思想情感，反而把经典读死了。读书的取和舍，要看目的。如果是做专业研究，那专业领域的经典就要精读，就要一字一句抠，就要弄清楚每个问题，这时候就要“取”，就要下苦功夫。如果是为了拓展视野，陶冶性情，那就不妨广泛涉猎，挑自己感兴趣的部分读，没必要什么都从头到尾啃下来。很多人说“我要读遍天下名著”，这其实是不可能的，天下的书读不完，就算是名著，也不是每一本都适合你，找到适合自己的，比什么都重要。我们现在进入了信息时代，每天打开手机，各种各样的信息扑面而来，很多人每天刷手机，刷了几个小时，什么都没记住，什么也没得到，这就是不会取舍。垃圾信息占满了你的时间，真正有价值的东西反而进不来。所以现在更要懂得取舍，要学会给自己的阅读做减法，删掉没用的，留下有用的，这样才能有所收获。孔子说“吾生也有涯，而知也无涯”，很多人把这句话挂在嘴边，却忘了后半句“以有涯随无涯，殆已”。生命有限，知识无限，用有限的生命去追求无限的知识，就要懂得取舍，只有会舍，才能会取，才能真正有所得。（选文有删改）16.请概括本文的中心论点。（3分）17.文章第三段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（5分）18.结合文章内容，联系自己的读书实际，说说我们该怎样做到读书的取舍。（7分）写作（满分40分）19.请从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（40分）（1）鲁迅先生说：“有一分热，发一分光。”新时代的青少年，在成长的路上，都在散发着属于自己的光。这光，是照亮自己的勇气，是温暖他人的善意，是追逐梦想的坚持……请以“我的那束光”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面的材料，按要求作文。有人问农夫：“你种麦子了吗？”农夫说：“没有，我担心天不下雨。”又问：“那你种棉花了吗？”农夫说：“没有，我担心虫子吃了棉花。”再问：“那你种了什么？”农夫说：“什么也没种，我要等风调雨顺的时候再种。”我们的成长和奋斗，从来都不会有万事俱备的时候，所有的准备，都是在行动中完成的。请根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭，不得套作，文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准积累与运用1.（每空1分，共10分）xià；yì；huàn；pì；gū；撺掇；蹒跚；旌旗；锲而不舍；晓行夜宿2.（每空1分，共10分）（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）海日生残夜江春入旧年（3）但愿人长久千里共婵娟（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（5）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯3.（4分）B解析：《故乡》是短篇小说，收录于鲁迅小说集《呐喊》，不属于散文集《朝花夕拾》，因此B项错误。4.（6分）①语病：“通过观测星云、制作航模、体验人工智能等项目，使不少学生感受到了科技的魅力”，主语残缺；修改意见：删去“通过”或删去“使”（2分）。②语病：“约86%左右的参与学生表示”，语义重复；修改意见：删去“约”或删去“左右”（2分）。③语病：“此类活动有效增强了自己的科学素养”，搭配不当；修改意见：将“增强”改为“提升”（2分）。5.（1）（4分）示例：诵读经典诗文，传承中华文化（主题鲜明2分，语言朗朗上口2分，超过20字扣1分）（2）（6分）示例：我选《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔·柯察金历经战争、疾病的多重折磨，始终没有放弃理想，即便全身瘫痪、双目失明，依然坚持写作实现人生价值。每当我遇到挫折想要放弃时，保尔的奋斗经历都会给我力量，教会我直面困难，永不言败。（作品名称1分，结合内容2分，谈成长影响2分，语言通顺1分）古诗文阅读6.（5分）画面：描绘了一幅深秋江上早寒图，落木萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，江面清寒，整体萧瑟清冷（2分）。作用：点题，点明时节与环境，渲染清冷孤寂的气氛，为下文抒发思乡怀人的情感做铺垫（3分）。7.（5分）表现手法：以景结情（寓情于景）（2分）。情感：诗人漂泊异乡，既思念家乡又对前途迷茫，尾联以滔滔江水、漫漫黄昏的苍茫景象，抒发了诗人内心的彷徨愁苦，以及仕途失意的惆怅之情（3分）。8.（每空1分，共4分）（1）同“举”，推举（2）以……为亲（3）对……感到奇怪（4）同“悦”，高兴9.（每题4分，共8分）（1）财物，人们厌恶它被扔在地上，不一定要据为己有。（得分点：“恶”“货”翻译准确，语句通顺即可）（2）有一个人搬动了木头，商鞅立刻给了他五十金，以此表明自己说到做到，不欺骗百姓。（得分点：“徙”“辄”翻译准确，语句通顺即可）10.（6分）①人人都能得到社会的关爱；②人人都能各司其职，各尽所能；③社会安定有序，没有阴谋盗贼，百姓安居乐业（每点2分，意思对即可）11.（7分）商鞅变法推行十年后，秦国出现“道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面（2分），对应甲文大同社会“盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”的安定理想（2分），同时“家给人足”说明百姓衣食富足，安居乐业，符合大同社会人人各得其所、生活安稳的民生理想（3分），意思对即可。现代文阅读12.（4分）①如今，“我”在家中观赏春雪覆盖杏花的春日景象；②五十多年前，“我”中学植树时遭遇春雪，带队老师的话给“我”留下了深刻影响（每点2分，意思对即可）13.（4分）运用比喻的修辞手法，将初落的雪粒比作雪白砂糖，生动形象地写出了雪粒细小洁白、簌簌下落的特点，表现了作者初见春雪的欣喜之情（修辞2分，表达效果2分，意思对即可）14.（6分）内容上：丰富文章内容，将眼前春雪与过往经历联结，引出下文关于磨难促人成长的感悟，突出了文章主旨，说明春雪带来的精神力量早已融入作者生命（3分）；结构上：承上启下，承接上文对眼前春雪的描写，引出下文的人生感悟，使文章结构起伏，层次清晰（3分）。15.（6分）当年春雪中老师“雪为作物积蓄力量，磨