第七单元 第三节　碳达峰与碳中和-2026-2027学年八年级上册化学课件（鲁教版五四）

第三节碳达峰与碳中和知识点1了解自然界中的碳循环1．二氧化碳的生成和消耗2．二氧化碳对环境的影响大气中的二氧化碳增多可能会导致_________，使冰川融化，海平面上升，生物圈破坏。温室效应知识点2实现“双碳”目标的路径1．碳达峰与碳中和碳达峰与碳中和中的碳指的是_________，修复大气中的二氧化碳含量平衡必定要“降碳”，在此过程中，碳排放的最高点即碳峰值被称为_______，达峰之后，人为碳排放与通过植树造林、碳捕集与封存技术等人为碳吸收达到平衡，即为_______。二氧化碳碳达峰碳中和2．实现“双碳”目标的路径一方面从源头上___________________，控制二氧化碳的产生，从而减少二氧化碳的排放；另一方面，对于不得不排放的二氧化碳要加大力度促进二氧化碳的吸收和转化。减少化石燃料的利用考点1自然界中的碳循环典例1[环保意识][2026·济南期中]如图为自然界中的“碳循环”示意图。下列说法错误的是()A．途径①表示植物的光合作用B．“碳循环”有利于维持大气中CO2含量的相对稳定C．化石燃料燃烧使CO2排放量增加D．将CO2压入地下实现碳封存，CO2分子间隔变小、运动停止思路导析自然界中的碳循环指的是碳元素的循环，包括二氧化碳的生成和消耗，生成二氧化碳的途径主要有动植物的呼吸和化石燃料的燃烧，消耗二氧化碳的途径主要有植物的光合作用和水体的溶解。变式1如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是()A．变化观：参与碳循环中的“碳”是指碳单质B．微粒观：碳循环过程中分子种类没有发生改变C．守恒观：氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定变式2[2026·上海月考]自然界中碳循环如图所示，箭头表示“碳”的输送途径。(1)箭头表示“碳”的输送途径中的“碳”指的是__(填序号，下同)。A．二氧化碳B．含碳元素的物质B(2)关于碳循环的说法正确的是____。A．途径①消耗空气中的氧气B．途径⑤只发生物理变化C．途径④中的化石能源为不可再生能源D．途径④涉及的化学方程式可以有C＋O2CO2ACD(3)如图甲，用红外线石英灯作热源，加热十分钟后关闭电源，用温度计测量二氧化碳和空气受热和遇冷时的温度变化，记录数据如图乙，温度计1测量出的数据是______(填“曲线A”或“曲线B”)，由此证明二氧化碳是温室气体。曲线A考点2碳达峰与碳中和典例2[2026·柳州期末]下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是()A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量和吸收量将保持相等B．践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标C．二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段D．植树造林有助于增加二氧化碳的吸收思路导析双碳目标指的是碳达峰与碳中和，为实现双碳目标，一是要从源头上控制二氧化碳的产生，二是要大力促进二氧化碳的吸收和转化。变式1[2026·漳州二模]下图是捕集与利用CO2的具体方法，有关说法错误的是()A．CO2会使海水酸化B．植物依靠光合作用捕集CO2C．该清洁燃料不含氧元素D．高压时CO2在甲醇中溶解度较大变式2[环保意识][2026·德州一模]我国向世界承诺，努力争取在2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到零排放，为人类社会的可持续发展贡献中国力量。(1)空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有______________________________(写一种即可)。化石燃料的大量燃烧(合理即可)(2)二氧化碳的封存主要是将捕集到的二氧化碳，压缩后封存到地层深处或海底。从微观的角度分析，二氧化碳被压缩成液态(或固态)的实质是_________________________。(3)利用化学方法吸收CO2是“碳捕获”的方法之一，若用石灰乳(主要成分是氢氧化钙)“捕获”CO2，反应的化学方程式为__________________________。二氧化碳分子间的间隔变小Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(4)将空气中的CO2加氢制甲醇(CH3OH)，可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如下图所示。反应①中，电解水生成的H2和O2的