2025-2026学年四川省泸州市初中历史七年级期末上册自我评估历年考试题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“北京人化石从第二层至第三层均有发现，共出土骨头6具、头骨碎片12件、下颌骨15件、牙齿157枚等。”材料中丰富的化石应该出土于（

）A．周口店B．元谋县C．半坡村D．河姆渡

2、“神农氏发明了耒耜，教民耕作，种植各种谷物。烈山氏之子曰柱，‘能殖百谷百蔬’。”这些古史传说反映了（

）A．历史是杰出人物创造的B．炎帝是原始农业的先驱C．神话故事毫无科学依据D．我国原始农业有了一定发展

3、下列人物改“禅让制”为“世袭制”开启“家天下”的是A．黄帝B．炎帝C．禹D．启

4、如图集中展示了（

）

A．石器时代的风貌B．文字演变的历程C．早期文明的成就D．铸造工艺的高超

5、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（

）A．生产工具的改进B．种植技术的发展C．建筑技术的进步D．饲养水平的提高

6、《道德经》当中记载“我无为而民自化”说明老子的政治主张为（

）A．顺应自然B．反对苛政C．以德治国D．无为而治

7、“一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字”。材料叙述的是秦朝（

）A．中央机构的设置B．皇帝的无上权力C．巩固统一的措施D．幅员辽阔的疆域

8、秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位，展开争战，史称（

）A．牧野之战B．长平之战C．巨鹿之战D．楚汉之争

9、汉初社会经济凋敝,朝廷采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策,出现了我国封建社会的第一个清明的统治时期——“文景之治”,下列与之有关的说法不正确的是（

）A．汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训,注意减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B．文景时期重视以德化民C．文帝景帝奖励耕作,关心农桑D．文景之治的出现,与汉武帝的雄才大略有很大的关系

10、秦汉时期推行图1、图2所示货币旨在（

）

A．扩大交往B．沟通文化C．控制思想D．巩固统一

11、“文景之治”“光武中兴”是两汉时期的盛世局面，它们出现的共同原因有

①统治者吸取前朝灭亡教训②休养生息政策③轻徭薄赋④减轻刑罚A．①②③B．①②③④C．①③D．①④

12、中国历史上第一次农民大起义就喊出了“王侯将相宁有种乎”的口号，下列人物中，领导了这次起义的是（

）A．周武王B．嬴政C．陈胜D．张良

13、三国两晋南北朝是中国历史上的政权分立时期，但中华民族也在进一步趋向融合。下面有关三国鼎立局面形成的说法正确的有

①官渡之战后，曹操统一了黄河中下游地区

②赤壁之战后，孙权在长江中下游的地位进一步巩固

③曹操和孙权分别在洛阳和建业建立了魏、吴

④诸葛亮辅佐刘备在成都称帝，建立了蜀国A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

14、近年流行穿越剧，如果你穿越回汉末三国，那么你不可能看到的历史事件是（

）A．曹操迎奉汉献帝至许昌，开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路B．刘备三顾茅庐，诸葛亮为刘备谋划三分天下的隆中对C．周瑜火烧赤壁，孙刘联军大败曹军D．司马懿发动政变，废魏帝建立西晋王朝

15、有学者统计，北朝正史记载的男女双方均有姓名可考的族际通婚共21起，仅北魏一朝就有121起，其中鲜卑族与汉族通婚占绝大多数。这一现象A．说明鲜卑族已完全汉化B．促使北魏统一了北方C．加快了民族交融的进程D．消除了民族间的隔阂

16、一位同学在单元复习后整理了右侧笔记。他复习的单元是政治方面政权并立政局纷乱经济方面南方经济得到发展文化方面科技文化显著进步民族关系加强了交往、交流与交融

A．史前时期B．夏商周时期C．秦汉时期D．三国两晋南北朝时期

17、不同的历史时期有不同的特征，下列能概括秦汉时期阶段特征的是（

）A．中华文明起源B．政权并立与民族融合C．大一统的格局D．封建社会走向衰落

18、根据史书统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩，此后随着农田面积的拓展，耕地面积也不断扩大。春秋战国时期耕地面积不断扩大的主要原因是（

）A．铁农具和牛耕的使用B．都江堰的修建C．战争的纷繁D．诸侯争霸

19、我国水稻栽培历史悠久，七年级某班同学进行历史学习时学习笔记中写的内容中有“元谋人”、“北京人”、山顶洞人”由此推断他们学习的主题是A．祖国境内的远古居民B．原始的农耕生活C．华夏之祖D．早期国家与社会变革

20、自古就有君之视臣如手足，则臣视君如腹心的说法。君臣各自扮演了自己的角色，如能完美搭档，则是国家社稷的幸事，以下明君贤臣搭配正确的是A．齐桓公——吕尚B．周武王——伊尹C．刘备——诸葛亮D．秦孝公——李斯二、综合题

21、根据材料回答下列问题历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，阅读下列图文材料：

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二：及秦孝公用商君，环井田，开件陌，急精战之赏。虽非古道，犹以务本之故，候你国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而筑者食槽辣：有国强者兼州城。而弱者丧社假。——《汉书·食货志》材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》诗

请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？

(2)材料二反映了什么历史事件？结合所学知识，指出“商君”的主要措能有哪些？

(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁？结合所学知识，谈谈“秦王扫六合”有何历史意义？

(4)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步，面王朝的兴亡与统治者的统治密切相关综合上述材料，你认为统治者应当如何治理国家？

22、在中国历史发展的长河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读材料，完成下列要求。材料一

统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一。也势在必然，以董仲舒为代表的儒学家……不断改造儒……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想。——摘编自滕福海《董仲舒与罢黜百家》

(1)材料一图片人物的核心思想是什么？根据材料一并结合所学知识指出汉武帝对儒学采取的主要措施。你认为对待传统文化的正确态度应该是什么？材料二

昔秦皇帝……要食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）——摘编自班固《汉书·主父偃传》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦国完成统一大业的时间。说说秦始皇有哪些历史功绩？材料三

——中国地图出版社《中国历史地图册》．5世纪末，中原地区农业经济已较发达，成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒，粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓，平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大，北魏社会的发展受到了制约。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出北魏迁都到哪里？说说北魏迁都的原因。

23、中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一

中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚落。北方的粟作农业及黄土房屋，与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。——许倬云《万古江河》材料二

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——吕思勉《中国通史》材料三

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——南朝《宋书》材料四

现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

(1)结合所学知识，举例说明材料一中“粟作农业”与“稻作农业”的典型代表人类。

(2)材料二反映了商鞅变法在哪一领域的措施？材料认为商鞅变法有何积极影响？结合所学知识，这次改革和秦的统一有何联系？

(3)据材料三和所学知识回答，东晋南朝时期江南地区开发的主要原因是什么？

(4)据材料四，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

(5)综合上述材料和所学知识，说说影响农业发展的因素有哪些？

24、春秋战国时期，社会经历着大变革，思想学术非常活跃，形成了一些学派，诞生了一批思想家，他们的思想对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答相关问题。材料一：

孔子提出“仁者爱人”，提倡“道之以他，齐之以礼”主张“为政以德”。孔子与孟子并称“孔孟”，他们的思想并称为孔孟之道。材料二：奠定中华民族精神的儒家、法家、道家等传统思想……诸子百家就是在这样一个大背景下形成的……百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密相连，争鸣的过程也是一个试错的过程……而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大势的走向。

(1)根据材料一中三幅关于孔子的图片，请你对孔子作简单介绍。

(2)结合材料一的文字材料，谈谈儒家思想对我国社会建设有什么现实意义。

(3)春秋、战国时期除了“儒家、法家、道家”外还有“墨家”这一学派，请你说出这一学派的代表人物及其主张。

(4)春秋战国时期天下大势走向怎样？哪家学派的主张符合了这一大势的需要？

(5)我们应该怎样对待中国传统思想文化？

25、某校七年级（1）班同学以“秦朝巩固统一的措施”为主题展开探究活动，请你参与。【行政体制】材料一：这一制度是秦代在全国推行的地方行政体制。起源于春秋时，秦、楚、晋等国初在边地设县，为具有军事性质之组织，后逐渐在内地推行，变为地方政权组织。秦统一后，在全国普遍实行。后为历代封建王朝沿袭，成为专制主义中央集权组织的重要部分。——摘编自《中国历史大辞典·秦汉史》

【文字与度量衡】材料二：《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇于统一六国之年便立即推行了统一度量衡和文字等一整套措施。度、量、衡制度的统一是适应经济发展和巩固新兴的封建制需要的必然趋势。——摘编自俞伟超、高明《秦始皇统一度量衡和文字的历史功绩》

【交通体系】材料三：秦朝建立后，得益于国家统一和雄厚的财政实力，形成了以公路交通为主，辅以运河运输的交通体系。

(1)材料一中的“制度”是什么？根据