2026年北京专升本(语文)考试试卷真题(含答案)

-2026年北京专升本(语文)考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形和字音全对的一项是A.攻城略地（gōngchénglüèdì）B.珠联璧合（zhūliánbìhé）C.偏僻（piānpì）D.拾金不昧（shíjīnbùmèi）答案：B解析：A项“略”读音为lǜe，不读lüè；C项“僻”读pì，正确；D项“拾”读shí，正确，但B项“珠联璧合”是正确写法和读音。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致比赛延期。B.我们要防止不犯类似的错误。C.他穿着一件干净漂亮的衬衫。D.通过这次教训，他认识到了自己的不足之处。答案：D解析：A项主语缺失，“由于天气原因”是状语，不能单独作主语；B项“防止”与“不犯”搭配不当；C项应改为“他穿着一件干净、漂亮的衬衫”。(3)下列加点词语不属于古今异义词的一项是A.传以示美人及左右B.怀瑾握瑜C.于是，吾有三求D.刻苦自励答案：C解析：C项“于是”在古义中是“在这个时候”的意思，而在此处为古今异义词；A项“左右”为“身边的人”；B项“怀瑾”“握瑜”是古义；D项“刻苦”为古今异义。(4)下列句子中，含有比喻修辞的一项是A.烟笼寒水，月照花林B.青青子衿，悠悠我心C.一骑红尘妃子笑D.桃李春风，不如你笑答案：D解析：D项“桃李春风”比喻容貌和气质如春风般美好；A项为对偶；B项为引用；C项“红尘”为借代。(5)下列句子中，与“王侯将相宁有种乎”表达方式相同的一项是A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B.子非鱼，安知鱼之乐C.此诚危急存亡之秋也D.公输盘曰：“不可，吾既已言之矣。”答案：B解析：B项是“以子之矛攻子之盾”的形式，是反问；A项是排比；C项是判断句；D项是对话。(6)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.贤者不为B.何陋之有C.沛公之参乘樊哙者也D.能谤讥于市朝答案：B解析：B项为宾语前置，通常结构为“之”作标志，宾语提前；其余均为正常结构。(7)下列诗句中，使用“对偶”修辞手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.举杯邀明月，对影成三人C.采菊东篱下，悠然见南山D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：D解析：D项前句与后句对仗工整，为对偶；A项为拟人；B项为拟人与想象；C项为对偶。(8)下列句子中，没有通假字的一项是A.其下圣人也亦远矣B.然则何时而乐耶C.走送之，不敢稍逾约D.王侯将相宁有种乎答案：D解析：D项为直述，不含通假；A项“下”通“卸”；B项“则”通“则”；C项“走”通“跑”。(9)《诗经》中“赋”指A.直接陈述叙述B.用夸张手法C.用典故D.以曲终意在言外答案：A解析：“赋”在《诗经》中是直接叙述表达的手法；B为夸张；C为用典；D为“比”与“兴”结合。(10)下列作品与作者对应正确的一项是A.《滕王阁序》—王勃B.《项脊轩志》—沈从文C.《孔乙己》—鲁迅D.《故都的秋》—史铁生答案：C解析：A项《滕王阁序》为王勃所作；B项《项脊轩志》为归有光；C项《孔乙己》为鲁迅；D项《故都的秋》为郁达夫。(11)下列句子中，加点词语属于比喻的一项是A.余则缊袍敝衣，处其间，略无慕艳意B.予尝求古仁人之心，或异二者之为C.今臣亡国贱俘，至微至陋D.通计一室之中，而不必有用答案：D解析：D项“至微至陋”是对自己的形容，属于借喻；A项“缊袍敝衣”是描述；B项“古仁人”为借代；C项为自谦。(12)“冯唐易老”出自A.《离骚》B.《国语》C.《史记》D.《战国策》答案：C解析：该句出自《史记·李将军列传》，“冯唐易老”与“李广难封”并列，用典。(13)下列对《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的理解不正确的一项是A.表达对人生有限的感叹B.有对时光易逝的感慨C.体现曹操对建功立业的渴望D.说明人生短暂，要马上饮酒答案：D解析：D项错误，这两句是借酒抒情，表达对时间流逝的感慨，非“要马上饮酒”。(14)下列诗句中，描写春景的一项是A.秋风萧瑟，洪波涌起B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪答案：B解析：B项“晴川”“芳草”描绘春季；A项为秋季；C项为秋季；D项为春季，但属于杜甫诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(15)下列选项中，不能表明“食不厌精，脍不厌细”主旨的一项是A.精细的饮食方式B.对食物极致的追求C.对生活品质的重视D.倡导节俭的思想答案：D解析：“食不厌精，脍不厌细”出自《论语》，表示对食物的精细挑选和讲究，体现对生活品质的关注，而非节俭。答案：解析：二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.假如生活欺骗了你，________________。2.春江潮水连海平，________________。3.长风破浪会有时，________________。4.人生如梦，________________。答案：1.不要悲伤，不要心急2.浪淘沙尽暮云低3.直挂云帆济沧海4.一尊还酹江月解析：1.出自普希金《假如生活欺骗了你》2.出自张若虚《春江花月夜》3.出自李白《行路难》4.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.借代手法，表示雄心壮志：______________。2.表达忧国忧民情怀的诗句：______________。答案：1.长风破浪会有时2.先天下之忧而忧解析：1.出自李白《行路难》，借“长风破浪”喻志向远大2.出自范仲淹《岳阳楼记》，体现忧国忧民的情怀(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不畏浮云遮望眼，________________。2.问君能有几多愁，________________。答案：1.自缘身在最高层2.恰似一江春水向东流解析：1.出自王安石《登飞来峰》2.出自李煜《虞美人》(19)补写名句（1分）落霞与孤鹜齐飞，________________。答案：秋水共长天一色解析：出自王勃《滕王阁序》(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中“风雅颂”分篇，其中“风”包括______________国风。答案：十五解析：《诗经》的“风”包含了十五个地区的民歌。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静，才须学，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何望？(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.静以修身2.非宁静无以致远3.非学无以广才4.将复何望答案：1.静：清静2.致远：达到远大目标3.广：扩展4.将复：将要再次解析：1.“静”在此处指内心清静、不躁动2.“致远”意为实现远大的理想3.“广”意为扩展、增长4.“将复何望”指“将来还能指望什么呢？”(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.非学无以广才2.非志无以成学答案：1.不学习就无法增长才干2.没有坚定的志向就无法成就学问解析：1.译出“非…无以…”结构，体现反问与强调2.保持“非…无以…”结构，突出志向的重要性(23)简答题（4分）作者认为修身养德需要哪些条件？答案：静、俭、淡泊、宁静、学习、立志。解析：作者提出“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”，明确修身需静、俭，明志需淡泊，致远需宁静，广才需学习，成学需立志。(24)分析鉴赏题（6分）本文在语言运用上有什么特点？请结合内容简要赏析。答案：语言简洁凝练，以四字短语为主，节奏感强，富有哲理性；全文采用对仗结构，如“静以修身，俭以养德”“非学无以广才，非志无以成学”等，增强语言的表现力和说服力。解析：语言风格直接、文白相间，采用排比和对仗，使文章更具教化和说服力。(25)赏析题（9分）请赏析文中“非学无以广才，非志无以成学”的表达效果和思想内涵。答案：该句通过“非…无以…”的排比结构，强调学习与志向之间的相互作用。学习是获取才干的途径，志向是成就学问的前提。两者相辅相成，形成闭环，表达作者对学者应具备条件的深思熟虑，体现修身养德的系统性和逻辑性。解析：句式结构严谨，突显“学”与“志”的必要性，展现教育与自律的关系，表达积极向上的思想。答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》北宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中表达了戍边将士的思乡之情B.“四面边声连角起”描绘出边塞的肃杀氛围C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”运用了视听结合的手法D.诗中没有提及边关将士的悲伤情感答案：D解析：D项错误，“人间不寐”及“将军白发征夫泪”均表现出将士的悲伤情感。(26)赏析题（9分）请简要赏析《渔家傲·秋思》中的意象和情感表达。答案：这首词通过“塞下秋来”“衡阳雁去”“千嶂里”“长烟落日孤城闭”等意象，描绘出边塞的萧瑟与肃杀。在“浊酒一杯家万里”中，将士借酒寄托对家乡的思念；“人不寐，将军白发征夫泪”则深化了感情的真挚和深沉的情感表达，传达出战士的孤寂与思乡之情。解析：选取典型的边塞意象，营造出苍凉的氛围，将情感与场景结合，展现出一种苍劲而深沉的边塞情怀。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】有时候，我走在夜色中的街道，路灯下的人影重叠，仿佛城市披上了另一种外衣。那些匆忙的脚步，似乎想逃离某种无形的束缚，却又不知通往何方。街边的咖啡馆里，有人低声细语，有人独自沉浸在自己的世界。这座城市，如同一面镜子，映照出每个人内心深处的影子。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过矛盾修辞表达对城市的复杂情绪B.“夜色中的街道”是一个贯穿全文的意象C.文中人为特定区域的居民D.文章语言朴实，情感含蓄答案：D解析：D项正确，文章语言流畅，情感较为含蓄；A项“矛盾修辞”未体现；B项“夜色中的街道”是具体描写，但不一定是贯穿全文的意象；C项不具体，无明确指向。(28)简答题（6分）请简析“街边的咖啡馆里，有人低声细语，有人独自沉浸在自己的世界”在文中的作用。答案：这句话表现出不同人的生活方式和内心世界，体现城市的多样性和个体的隐秘。作品借此表现人与城市的微妙关系，增强文章的层次感和表现力。解析：通过细节描写，体现出城市的背景和人物的内心活动，深化主题，增加画面感。(29)赏析题（6分）请赏析“城市的另一面外衣”这一比喻的表达效果。答案：“城市的另一面外衣”将夜色中的城市具象化，表达其随时间变化而呈现的另一面。该比喻既形象又富有诗意，增强文章的文学性与深度，使抽象的感受变得具体可感。解析：比喻运用形象生动，富有哲思，增强文章的文学表现力。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对城市充满多面性的看法。答案：城市作为人类文明的重要载体，呈现出多面性。一方面，它繁华热闹、充满活力；另一方面，它也可能隐藏着孤独与迷茫。文中以“夜色中的街道”展开描写，通过“咖啡馆里的人”等细节，表现出城市的复杂性。城市不仅是生活的场所，更是心灵的映照。解析：围绕“多面性”展开，结合原文内容，分析城市作为社会和心理空间的双重特性。答案：解析：六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校内即将开展“经典诵读月”活动，倡导全校师生积极参与。活动时间为3月1日—3月31日，活动地点为校园广场，活动内容包括每日晨读、文学讲座、经典朗诵比赛等。请倡导在日常生活中多读经典，追求精神境界。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全校师生：为了弘扬传统文化，提升我校师生的文化素养和精神境界，校内即将开展“经典诵读月”活动，时间从3月1日到3月31日，地点为校园广场。活动内容包括每日晨读、文学讲座、经典朗诵比赛等。我们倡议全校师生积极参与本次活动。每天利用晨读时间诵读经典篇章，感受诗词之美；在文学讲座中了解经典背后的文化内涵；在朗诵比赛中展示才华、激发情感。经典是智慧的结晶，是文化的根与魂，诵读经典有助于我们修身养性、陶冶情操。希望大家都能以饱满的热情投入到此次活动中，共同营造诵读经典的校园文化氛围！此致敬礼！倡议人：日期：2025年3月1日解析：该倡议书符合格式规范，语言得体，内容完整，包含倡议主题、时间、地点、活动内容及建议，能有效传达信息并号召参与。答案：解析：七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位人称才华横溢的青年，历经多年努力终于成名，但他却觉得生活不如想象中美好，最终选择隐退。有人认为他太脆弱，无法面对成功后的孤独；也有人认为他追求精神自由，是对世俗成功的超越。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；