一年级美术上册1、走进大自然教学设计

一、课题名称走进大自然二、授课年级一年级上册三、课时安排1课时四、课型综合·探索五、教学目标1.审美感知：通过引导学生观察大自然的景物，初步感受自然界的色彩美、形态美和纹理美，激发学生对大自然的热爱之情。2.艺术表现：尝试运用简单的绘画工具和材料（如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等），用点、线、面等基本造型元素和自己喜欢的色彩，大胆表现观察到的大自然景象或印象。3.创意实践：鼓励学生在观察的基础上，展开简单的想象，初步体验用美术语言表达对大自然的感受。4.文化理解：初步了解大自然是艺术创作的重要源泉，感受人与自然的和谐关系。六、教学重难点1.教学重点：引导学生多角度、有目的地观察大自然中的事物（如花草树木、昆虫、天空云彩等），发现其基本形态和色彩特征，并尝试用绘画的方式进行表现。2.教学难点：如何引导学生将自己观察到的、感受到的自然景象，用简单的线条、色彩概括并生动地表现出来，鼓励个性化的表达。七、教学准备1.教师准备：多媒体课件（包含大自然景色的图片、短视频、相关轻音乐）、各种自然物的实物或模型（如树叶、小石子、花瓣等）、示范用绘画工具材料（彩笔、油画棒、画纸等）。2.学生准备：图画本、彩色铅笔、油画棒或水彩笔等常用绘画工具。八、教学过程（一）激情导入，感知自然之美（约5分钟）1.情境创设：教师可以播放一段优美的自然风光短视频（如春天的花园、夏天的荷塘、秋天的树林、冬天的雪景，选择与当前季节相符或学生熟悉的场景更佳），并配以轻柔的背景音乐。2.谈话导入：“小朋友们，刚才我们一起‘游览’了美丽的大自然，你们看到了什么？有什么感觉呢？”（引导学生自由发言，说说自己看到的景物和初步的感受，如“很美”、“很舒服”、“喜欢”等。）3.揭示课题：“大自然就像一位神奇的魔术师，它创造了这么多美丽的景色和可爱的生命。今天，我们就一起带上发现美的眼睛，走进大自然，去感受它的奇妙，并用我们的画笔把它记录下来，好不好？”（板书课题：走进大自然）（二）探索发现，细致观察特征（约10-15分钟）1.视觉观察与讨论：*教师展示准备好的自然物实物或高清图片（如一片叶子、一朵花、一只蝴蝶、一块石头等）。“看，老师给大家带来了大自然的小礼物，这是什么？它是什么样子的？”*引导学生从形状、颜色、纹理、大小等方面进行观察和描述。例如：“这片叶子的边缘是光滑的还是锯齿状的？它上面有什么样的纹路？它是什么颜色的？”“这朵花有几个花瓣？花瓣像什么形状？”*鼓励学生用比喻的方式描述，如“这片枫叶像小手掌”、“云朵像棉花糖”。2.多感官体验（可选）：对于安全的自然物（如树叶、花瓣），可以让学生轻轻触摸，感受其质地（光滑、粗糙、柔软等）。3.拓展观察范围：“在我们的校园里、公园中、小河边，还有哪些美丽的景物呢？”（引导学生回忆生活中的自然场景，如天空的云彩、夜晚的星星、下雨的情景等。）4.小结过渡：“大自然的每一样东西都有自己特别的样子和颜色，只要我们仔细看，就能发现它们的秘密。现在，我们就来学学怎么把这些美丽的发现画下来。”（三）示范引导，学习表现方法（约5-7分钟）1.教师简单示范：教师选取1-2个学生容易观察和表现的自然元素（如一片树叶、一朵小花、一棵简单的树）进行示范。*步骤：先画出物体的基本轮廓形状（如树叶的卵形、花朵的圆形或星形），再添加细节（如叶脉、花瓣纹路），最后选择合适的颜色涂色。*要点：强调用简单的线条大胆勾勒，颜色可以根据自己的观察和喜好来选择，可以鲜艳一些。“小朋友们，画画的时候不要怕画不像，大胆地把你看到的、想到的画出来就是最棒的！”2.启发创作思路：“除了老师画的这些，你还想画大自然中的什么？你想怎么画它呢？”（鼓励学生思考自己想表现的内容。）（四）创作实践，描绘心中自然（约15-20分钟）1.明确创作要求：“请小朋友们选择自己最喜欢的大自然景物，可以是你刚才看到的，也可以是你以前在生活中观察到的，用你喜欢的颜色和画笔把它画下来。画的时候要记得把你观察到的特点画清楚哦！”2.学生自主创作：教师巡视指导，鼓励学生大胆下笔，自由表现。*指导重点：对于不敢下笔的学生，给予鼓励和启发；对于线条、色彩运用有困难的学生，进行个别辅导；鼓励学生画出自己独特的感受和想象，例如给小草画上笑脸，给云朵加上翅膀等。*播放轻音乐：营造轻松愉悦的创作氛围。（五）展示评价，分享创作喜悦（约5分钟）1.作品展示：将学生的作品在展示区进行张贴（或小组内互相传阅）。2.评价方式：*学生自评：请几位学生介绍自己的作品，说说自己画的是什么，为什么喜欢画这个，画的时候有什么想法。*学生互评：“你喜欢哪一幅画？为什么？”“你觉得这幅画画得最棒的地方是哪里？”*教师评价：以鼓励和表扬为主，肯定学生的大胆尝试和独特发现，关注学生是否表现出了对自然的观察和感受。例如：“这位小朋友观察得真仔细，把树叶的纹路都画出来了！”“你用的颜色真漂亮，像彩虹一样！”3.教师小结：“今天我们一起走进了大自然，发现了许多美丽的秘密，还用画笔创作了这么多精彩的作品。大自然是我们的好朋友，希望小朋友们以后能多走进大自然，多观察，多感受，做一个热爱自然、保护环境的好孩子。”（六）课堂小结与拓展延伸（约2分钟）1.课堂小结：简要回顾本节课的学习内容，再次强调观察的重要性和用画笔记录美的乐趣。2.拓展延伸：“课后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起去公园或郊外走走，继续观察大自然，还可以尝试用捡来的落叶、小石子等进行拼贴画创作，或者把你新的发现画在你的画本上，下节课和小伙伴们分享。”九、板书设计走进大自然*看：形状（圆形、方形、像……）、颜色（红、黄、蓝……）、花纹*想：像什么？喜欢吗？*画：大胆画、涂漂亮（板书力求简洁明了，用儿童化的语言和简单的图示辅助学生理解和记忆。）十、教学反思（此部分供教师课后填写）*学生是否对观察大自然产生了浓厚的兴趣？*教学环节的设计是否符合一年级学生的认知特点和接受能力？*在引导学生观察和表现方面，哪些方法比较有效？哪些地方需要改进？*学生的作品是否体现了他们对自然的观察和独