2026-2027人教版四年级语文试卷及答案

2026-2027人教版四年级语文试卷及答案第一部分积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。要求书写规范、端正、整洁，每个词语1分，共10分。pútaojūnyúnshènzhòngbēicǎnyánlì（）（）（）（）（）jìngpèitáotuōyùliàoguàngàixùnchì（）（）（）（）（）2.辨字组词。每组形近字1分，共5分。暮（）峰（）操（）衔（）饶（）幕（）锋（）澡（）街（）绕（）3.单项选择题。每题2分，共10分。（1）下列加点字读音全部正确的一项是（）A.家雀（què）儿弯曲（qū）半明半昧（mèi）B.系（jì）鞋带投降（xiáng）未卜（bǔ）先知C.霎（chà）时开凿（záo）精疲力竭（jié）D.骨髓（suí）惩（chéng）罚奔（bēn）流不息（2）下列词语书写全部正确的一项是（）A.横七坚八腾云驾雾呼风唤雨B.山崩地裂愤愤不平三头六臂C.重整棋鼓通情达理摇头晃脑D.手舞足蹈无可耐何秉公执法（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他上课经常开小差，老师叫他回答问题时他常常若有所思，半天答不上来。B.诸葛亮神机妙算，草船借箭的故事流传千年，至今仍被大家津津乐道。C.我们做事要实事求是，不能掩耳盗铃自欺欺人，否则只会落得得不偿失的下场。D.金秋时节，天高云淡，田野里稻浪翻滚，果园里硕果累累，正是出游的好时候。（4）下列文学文化常识表述不正确的一项是（）A.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，文章按照从整体到局部的顺序，描写了爬山虎的生长位置、叶子特点和脚的形态、爬墙过程，观察细致准确。B.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃溺水身亡后化作精卫鸟，衔木石填东海的故事，展现了精卫坚韧执着的形象。C.“秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法，意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的关塞，渲染了边关孤寂苍凉的氛围。D.《普罗米修斯》是古希腊神话，普罗米修斯为人类盗取火种后被宙斯赦免，没有受到任何惩罚，是为人类牺牲奉献的英雄代表。（5）将下列句子按物候变化的顺序排序，正确的一项是（）①秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄②在秋风中簌簌地落下来③不久，雁群也会从北方飞往南方越冬④立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来⑤再过两个月，燕子翩然归来⑥不久，布谷鸟也来了A.④⑤⑥①②③B.④①②③⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①⑤⑥④②③4.按要求完成句子练习。每题3分，共9分。（1）改写为“被”字句：西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。（2）用修改符号修改病句：我穿上了干净的衣服，把脏衣服脱了下来。（3）仿照例句写设问句：例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。5.古诗文与日积月累填空。每空1分，共4分。（1）苏轼《题西林壁》中“____________________，____________________”两句，告诉我们当局者迷、旁观者清的道理，启发我们看待问题要全面客观。（2）民间谚语有云“____________________，十场秋雨要穿棉”，入秋后每降一场雨气温就会明显下降，要及时增添衣物做好保暖。（3）《礼记》有言“博学之，审问之，慎思之，____________________，笃行之”，明确了从学习到实践的五个递进步骤。（4）老师常用“____________________，寸有所长”告诫我们，每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏他人的长处，弥补自身的短板。6.口语交际。共2分。你和同学小明约好周六下午两点去社区公园参加垃圾分类志愿活动，但周六上午你突然发烧，医生要求你居家休息不能外出，请你给小明发一条短信说明情况，要求语言得体、表意清晰，不超过50字。第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为中华之崛起而读书》选段，完成下列题目。新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。1.联系上下文解释词语。每题2分，共4分。（1）抱负：____________________（2）为之一振：____________________2.其他同学读书的目的分别是为了__________、__________、__________，而周恩来读书的目的是为了__________，通过对比你感受到了什么？（4分）3.文中画线的“清晰而坚定”能不能换成“大声地”？为什么？（3分）4.魏校长为什么会“为之一振”？请用原文语句回答。（2分）5.“有志者当效此生”的意思是____________________，作为新时代的小学生，你为什么而读书？请简要说说你的想法。（2分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《炊烟》，完成下列题目。①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。②清晨的炊烟是最惬意的，淡蓝的、轻盈的，顺着风悠悠地升起，飘过树梢，飘过挂着金黄玉米的屋檐，和山谷里的薄雾融在一起。早起的老人坐在门槛上抽着旱烟，放牛的孩子甩着鞭子从村道上走过，几声犬吠混着鸡鸣，炊烟就把整个村子都裹进了温暖的烟火气里。③正午的炊烟是最匆忙的，刚从地里回来的农妇擦着额角的汗，钻进厨房烧火做饭，炊烟猛地从烟囱里冒出来，直直地往上窜，没过多久就散了。地里干活的人望见自家的炊烟，就扛着锄头往家走，刚进院门，饭菜的香味就飘了过来。④黄昏的炊烟是最温柔的，夕阳把天边染成了橘红色，炊烟也被染成了暖金色，一缕一缕慢悠悠地绕着村子转，像是母亲站在村口唤着在外玩耍的孩子回家。在外奔波了一天的人，望见村子里飘起的炊烟，心里就踏实了，那是家的信号，是亲人的牵挂。⑤有一年我去外地求学，每次坐火车回家，快到村子的时候，我最先找的就是那熟悉的炊烟。只要看见烟从屋顶飘出来，我就知道母亲一定在厨房里忙活，桌上一定摆着我爱吃的菜。⑥后来我在城里安了家，厨房里装了抽油烟机，再也看不见袅袅的炊烟，可我总想起乡村的炊烟，想起那些被炊烟包裹的日子，那是我心底最温暖的乡愁。1.文章按照__________顺序，分别描写了__________、__________、__________三个时段的炊烟，表达了作者__________的思想感情。（5分）2.请用文中的词语概括不同时段炊烟的特点。（3分）清晨的炊烟：__________正午的炊烟：__________黄昏的炊烟：__________3.赏析下列句子。每题2分，共4分。（1）炊烟就把整个村子都裹进了温暖的烟火气里。“裹”字用得好不好？为什么？（2）黄昏的炊烟是最温柔的，夕阳把天边染成了橘红色，炊烟也被染成了暖金色，一缕一缕慢悠悠地绕着村子转，像是母亲站在村口唤着在外玩耍的孩子回家。这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？4.第⑤段写作者求学时回家先找炊烟的细节，有什么作用？（2分）5.结合生活实际，说说你对“后来我在城里安了家，厨房里装了抽油烟机，再也看不见袅袅的炊烟，可我总想起乡村的炊烟”这句话的理解。（1分）第三部分习作表达（共30分）题目：《一件令我__________的事》要求：1.先把题目补充完整，横线上可填“开心、后悔、感动、难忘、愧疚”等词语；2.按照事情发展的顺序写作，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点部分写具体，融入自己的真实感受；3.语句通顺，标点正确，书写工整，不少于350字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则酌情扣分。参考答案第一部分积累与运用1.葡萄、均匀、慎重、悲惨、严厉、敬佩、逃脱、预料、灌溉、训斥2.示例：暮色/幕布、山峰/锋利、操场/洗澡、衔接/街道、富饶/环绕（组词合理即可）3.（1）B（2）B（3）A（4）D（5）A4.（1）漳河的水被西门豹发动老百姓开凿的十二条渠道引到田里。（2）调换前后分句顺序，修改为“我把脏衣服脱了下来，穿上了干净的衣服”（修改符号使用正确即可）（3）示例：是谁在寒冬腊月守护着城市的整洁呢？是任劳任怨的环卫工人。（符合设问句要求即可）5.（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中（2）一场秋雨一场寒（3）明辨之（4）尺有所短6.示例：小明你好，我今早发烧了要居家休息，今天下午的志愿活动不能去了，麻烦你帮我和老师请假，谢谢。（表意清晰、得体即可）第二部分阅读理解（一）课内阅读1.（1）远大的志向，文中指周恩来有为国家崛起奋斗的远大志向。（2）因此而振奋起来，文中指魏校长听到周恩来的回答后感到十分震惊、振奋。2.家父、明理、光耀门楣；中华之崛起；感受到周恩来从小就有远大的爱国志向，不为个人私利，而是把个人的学习和民族的命运联系起来，胸怀远大、品格崇高。（意思对即可）3.不能。“清晰而坚定”不仅体现了周恩来回答的声音清楚，更能体现他“为中华之崛起而读书”的志向是经过深思熟虑的，信念十分坚定；“大声地”只能体现音量大，无法体现志向的坚定性，所以不能替换。（意思对即可）4.他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！5.有志向的人应当效仿这位学生（周恩来）；第二问示例：我为了建设更强大的祖国而读书，我想要学习更多科技知识，将来成为一名新能源工程师，解决能源短缺问题，让我们的国家发展得更好。（积极合理即可）（二）课外阅读1.时间；清晨、正午、黄昏；对乡村生活的喜爱和对故乡的怀念（意思对即可）2.惬意、匆忙、温柔3.（1）用得好。“裹”字写出了炊烟笼罩整个村子的状态，生动地展现了乡村清晨温暖、祥和的氛围，体现了烟火气的浓厚和温暖。（意思对即可）（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，把炊烟比作唤孩子回家的母亲，赋予炊烟人的情态，生动地写出了黄昏炊烟的柔和温暖，也点明了炊烟是家的象征，承载着亲人的牵挂。（意思对即可）4.这个细节说明炊烟在作者心中是家的信号，看到炊烟就意味着母亲在家等待自己，进一步突出了炊烟承载着作者对家、对母亲的眷恋，为后文抒发乡愁做铺垫。（意思对即可）5.示例：城市的生活虽然便捷，但缺少乡村生活的朴实温度，乡村的炊烟承载着作者的童年回忆和与家人相处的温暖时光，是乡愁的寄托，所以即使在城里生活，作者也忘不了故乡的炊烟。（意思对即可）第三部分习作表达评分标准：1.一类文（27-30分）：补题合理，内容具体，条理清晰，重点突出，情感真实自然，语句通顺，语病不超过2处