工程伦理及案例分析 课件 第2章 理解工程

《EngineeringEthicsIntroduction》工程伦理概论PARTI

工程与伦理目标图谱知识图谱1.2工程

引导案例：怒江水电开发如何理解工程工程师的定义和伦理问题工程的七个维度1.2.1引导案例：怒江水电开发的争议怒江是我国西南的一条国际河流，其中下游径流丰沛而稳定、落差大、交通方便、开发条件好，是水能资源丰富、开发条件较为优越的河段，是我国尚待开发的水电能源基地之一。1999年，国家发展和改革委员会“根据我国的能源现状，决定用合乎程序的办法对怒江进行开发“。从2003年怒江水电开发进行论证伊始，怒江水电开发的争议已经持续了十余年，成为环保与发展争议的标志性事件，也被外界视为中国乃至世界水利开发主要受阻于环保因素的一个典型案例。怒江目前是中国唯一一条没有建造水电站的河流。1.2.1引导案例：怒江水电开发的争议正方观点（1）资源富集但属于最贫困区之一；（2）58.3%区域面积被纳入自然保护区，木材和矿产等资源开发受限；（3）无支柱产业：流域内的4个县全部待脱贫，人均年收入仅为978元；（4）水电站开发是脱贫的重要途径：投资896.5亿元开发13个梯级电站；（5）可提供40万个就业机会，拉动建材、交通等二、三产业发展。反方观点（1）影响当地旅游业；（2）改变自然河流的水文、地貌及河流的完整性和连续性；（3）影响自然遗产的地质、地貌、生物多样性及珍稀濒危物种，降低自然美学价值；（4）破坏多民族聚居区独特的地方民族文化；（5）移民问题不易解决；（6）应保障公众参与环境影响评价。争议当地政府：怒江人民有着脱贫致富的强烈愿望，已经初步具备了改变家乡面貌的能力，我们拥有建设新农村的权利。一些专家：不仅是保护和恢复生态的问题，还有拯救生态的问题。只要在开发中重视环保问题，坚持科学的开发模式，资源开发和环境保护可以实现双赢。1.2.1引导案例：怒江水电开发的争议怒江水电开发的争议仍将继续，值得思考的问题：（1）一个规划中的水电开发工程何以引发如此广泛的争论？这反映了工程实践的什么特点？（2）这个争论反映了哪些伦理问题？如何理解水利开发工程中出现的这些伦理问题？（3）重大工程的实施应该如何处理经济社会发展和环境保护之间的关系？1.2.2如何理解工程？人类社会的发展始终伴随着不同类型的工程行为。大规模改造自然的工程行为不可避免地要涉及人与自然、人与社会、人与人的关系问题，多重价值追求、不同的利益诉求也会导致工程行为选择上的困境和冲突，引发人们对工程行为意义与正当性的反思。工程伦理就是在工程中得到论证的道德价值，明确何为嵌入工程活动中的“德行”和“卓越”；其关注的是出现的特定伦理问题或困境，通过践行并不断完善伦理规范和规则来实现“有限的伦理目标”。1.2.2如何理解工程？：工程的定义工程最初主要用于指代与军事相关的设计和建造活动；工程师最初主要指设计、创造和建造火炮、弹射器、云梯或其他用于战争的工具的人。古代近代人们把有目的地控制和改造自然物，建造人工物，以服务于特定人类需要的行为都称为工程。在18世纪，职业化的土木工程师开始出现。他们是道路、桥梁和城市供水系统的设计者。18世纪英国民用工程师学会成立，是工程师与传统工匠在职业划分上明确分离的重要标志。1818年托马斯·特德格尔德关于“工程”的定义是驾驭源于自然界的力量以供人类使用并为人类提供便利的艺术。1828年工程被视为是对科学和技术的应用。1998年美国工程与技术认证委员会对工程职业进行了界定：工程是应用通过研究、经验和实践所得到的数学和自然科学知识，开发有效利用自然的物质和力量为人类利益服务的途径的专门性职业。广义的工程：一群人为达到某种目的，在一个较长时间周期内进行协作活动的过程。强调参与的社会性，如“希望工程”等。狭义的工程：针对物质对象的，与生产实践密切联系，运用一定的知识和技术得以实现的人类活动，如“三峡工程”“航天工程”等。1998年1.2.2如何理解工程？：技术与工程技术：人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。《辞海》技术哲学家陈昌曙认为：技术是生产过程中的劳动手段、工艺流程和加工方法，是劳动技能、生产经验和科学知识的物化形态。工程：engineer+ing表明动作承担者与其行为结果的内在关联性。古代西方，特指军事工程，房屋、道路、水利、作战器械、土木工事均属于工程范围。中国古代，指官室、庙宇、运河、城墙、桥梁、房屋的建造，强调过程和结果。现在指的是人类利用自然界的资源、应用一切技术的生产、创造、实践活动。分类内容和性质成果的性质和类型活动主体任务、对象和思维方式技术发明为核心；侧重于改造世界的方法、技巧和技能发明、专利、技巧、技能等知识性成果发明者关注普遍性、可重复性的问题；致力于找到适用于多种场景的方法工程建造为核心；侧重于科学、技术和社会互动与整合具体的物质产品或设施工程师、工人、管理者、投资方等以相对独立完整的活动单元为对象；目的明确，规模较大；思维方式更具系统性和整体性1.2.2如何理解工程？：工程的过程提出和决策阶段提出和决策，解决工程的必要性和可行性问题设计思路、设计理念和施工方案等的制定实施、安装、调试和验收环节；依据设计方案组实施工运营时期，工程实现其经济效益或社会效益报废处理A将工程理解为设计的过程作为思想行为的“设计”是工程的本质工程根据设计进行生产和制造设计是工程灵魂真正的工程师即设计师B将工程理解为建造的过程：“我造物故我在”作为实践行为的“建造”是工程的本质设计只是环节建造的过程依赖于设计，但有可能超越原设计建造出的人工物体现了工程的价值和意义设计阶段建造阶段使用阶段报废处理阶段1.2.2如何理解工程？：社会实践性

工程活动本身具有社会性：它是工程共同体通过实践将工程设计和知识应用于自然的工程工程活动的目的是为了“好的生活”，其造福人类社会的目标具有社会性“好的生活”：在哲学和伦理学意义上，指实现幸福的生活，它以人的完满存在为指向，意味着人通过工程活动使得自身潜能充分展开，达致人自身多方面的发展，即科技进步和工程实践应以提高人的幸福度为价值旨归。基于人类对“好的生活”的理性认知与道德实践，确定了以增进人类的幸福和促进人、自然、社会和谐发展与完善作为处理工程实践中各种伦理问题的基本价值导向。考量的两个维度：1.2.2如何理解工程？：社会实践性1工程活动蕴含着有意识、有目的设计在具体实施之前，工程师需要明确工程需实现的多方面目标，需要思考可以调动的自然和社会资源以及可以利用的知识与技术，进而探索实现目标可能采用的路径和方案。这种有目的、有意识的设计既体现了工程中的创造，也反映了人们对工程的预期。2工程设计和实施过程中人们的知识和技术总是不完备的任何工程都需要面对新的情境和问题，并因此包含着部分的无知和不确定性。例如，基于模型的设计与计算，材料的采购加工和利用，工程实施过程中的特殊自然条件、地理结构，天气状况等。工程实践本质上也是一个探索性的实验过程。3工程实践的后果往往超出预期工程活动是“造物”的制造过程，是一种物质的实践活动。“物质的实践”有两种情况：一种是依循现成的实践模式，属于重复性生产。另一种是要创造出新的人工物，以满足新的需求，其结果是形成新的人工自然，并改造人们的生存和生活空间。这种情况下的物质实践在本质上是“发明性”的而非“发现性”的，是“生成的”而非“预成的”，是“创造的”而非“因循的”。具有有限理性的人主导的社会实践，工程既具有社会性，也具有探索性。1.2.2如何理解工程？：工程特点1我造物故我在：人工物的具体实现及其过程。2愿景引导创造：为实现理想愿景进行系统设计和创造。3系统整合资源：系统调动可以利用的自然力、科学和技术资源为创造理想愿景服务。4直面广泛需求：直接针对特定群体的特定需求。5展现规模效应：众多主体的参与实现对自然或现状的大规模改造或变革；产生广泛的社会效应；带来对自然环境较大程度的影响。哲学观：把数学和科学技术知识应用于规划、研制、加工、试验和创制人工系统的活动和结果，有时又指关于这种活动的专门学科。1.2.3工程师的定义和伦理问题？两个标准：

在教育、工作表现或工程创造性等能力、业绩方面达到一定的水平，这样就使工程师区别于技工、技师或者技术员。

在职业道德方面对工程师也应有一定的要求。伦理问题：研究、关注的对象是物质世界或系统，忽视人类社会和社会事务。宗旨是改造世界、创造物质财富，容易以因果关系、功能关系看待一切事物，甚至产生控制、征服自然的倾向。重视可以量化、可以被经验和实验验证的因素和现象，而倾向于忽视不能定量化的、不能实证的性质模糊的因素和现象。Case1:工程师受聘于甲方，而甲方可能从经济利益出发，或者受限于专业知识，主观要求工程师做出成本过低甚至“偷工减料”的设计。Case2:在工程监理、咨询等业务中，因种种请托关系，为明知不合规范的设计放行。Case3:还可能责任心不够，勘察验证不足，客观上导致设计风险或失误。1.2.4工程的七个维度：1哲学维度主要涉及工程的本质、工程的价值、工程师及其相关人员责任等问题的反思：（1）什么是工程？（2）工程意义和价值所在？（3）什么是好的设计和工程？（4）工程师如何更好地履行自己的使命？回应对工程活动的质疑和批判。（1）批判方：工程师们把丑陋的建筑和毫无用途的消费品倾注到人类社会，同时导致生态失衡等；

（2）女权主义者：把工程与父权统治、性别歧视联系起来；（3）支持方：需要从哲学的角度思考工程的本质和意义，特别是以哲学的视角看待工程活动及其引发的诸多伦理困境；（4）支持方：对“好的生活”的价值指向和相应的行为规范的反思。1.2.4工程的七个维度：2技术的维度技术作为改造自然的方法和手段，是工程的重要组成部分。技术科学的抽象层次较工程科学高，工程科学作为知识体系，要比技术科学更具体。许多引领设计与建造潮流的工程，往往得益于先进的技术和材料。因此，为了使人造物体现新的设计理念，具备优良的品质，展现独特的风格，成为城市或者地区的标志，工程师和建造者往往寻求最佳的技术路径。如悉尼歌剧院（“有机建筑”）。工程是创造性地把各种先进的技术“集成”起来共同实现新的人工建造物，而且也可能发明新的技术，发现新的方法，或者技术上的重大突破。即工程实践既为技术提供了用武之地，本身也是孕育新技术的温床。1.2.4工程的七个维度：3经济的维度经济价值往往是表征工程意义的重要指标，主要有两种：工程的经济价值和工程的经济性。一个是效果效益，一个是过程成本。决策工程实施与否常常与工程的经济价值强关联。如“怒江水电站开发引起的争议”，尽管工程的实施需要充分考虑社会、生态等多方面因素，但经济利益无疑是激发人们开展工程活动的重要动力。如何以尽可能小的投入获得尽可能大的受益是工程实践需要仔细核算的问题。这是微观层次的经济成本效益分析。微观层次效果分析同宏观社会效益、环境效益紧密结合，对国家社会发展和环境保护政策制定等问题是当代工程经济学研究的新内容。1.2.4工程的七个维度：4管理的维度工程需要“多方行动者+较长实施周期”，必然涉及管理方面的伦理问题。如何根据工程的需要最有效地把众多的行动者组织起来，如何把可利用资金和自然资源调动起来，如何实现工程的环节、相继的时间节点高效的协调等。管理的维度就是从实践上给出解决上述问题的方法，从理论上探讨和总结管理的经验和规律，探索最佳的管理模式与工具。工程管理学是管理科学的重要组成成分，一些富有成效的管理模式和方法从实践中产生，如系统工程的管理方法就是从曼哈顿工程的实践中提炼得出。1.2.4工程的七个维度：5社会的维度工程需要众多行动者的集体参与，如投资者、管理者、技术工人及受到工程影响的社会公众，他们构成了关联的工程共同体；是否能够为工程的顺利实施相互协作，取决于如何处理这个网络中不同的社会关系；工程师共同体-----从事工程实践的工程师。他们以不同类型的专业协会的形式存在，他们拥有相近的目标追求，探索并遵循共同的职业准则和行为规范。其他利益群体，有些直接介入到工程之中，有些虽未参与，但也成为实际后效的承担者，如怒江水电开发项目中的移民。如何处理这些利益关系，是社会维度必须考虑的重要问题。

2021年9月21日，习近平主席在第七十六届联合国大会一般性辩论上宣示，“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。这是中国基于推动构建人类命运共同体的责任担当和实现可持续发展的内在要求作出的重大战略决策。

1.2.4工程的七个维度：6生态的维度工程实践直接对自然环境和生态环境带来不可还原、不可逆转的重要影响。生态的