高中语文小说复习阅读训练题练习

高中语文小说复习阅读训练题练习一、阅读训练题（一）阅读下面的文字，完成1～4题。文本一暮色像一块巨大的灰色绒布，缓缓覆盖了整个小镇。老街深处的“静远茶馆”里，昏黄的灯光下，只有零星的几个茶客。老板老周是个五十多岁的男人，脸上刻着岁月的沟壑，眼神却像深潭一样平静。他不怎么说话，只是默默地擦拭着那些光洁的紫砂茶具，仿佛那是他唯一的心事。角落里，一个穿藏青色长衫的年轻人已经坐了很久。他面前的茶已经凉透，他却浑然不觉，目光怔怔地望着窗外。窗外，一棵老槐树的叶子在秋风中簌簌作响，偶尔有一两片枯黄的叶子，打着旋儿飘落到青石板路上。“小伙子，茶凉了，我给你换一杯吧。”老周不知何时走了过来，声音不高，却像一阵微风，吹散了年轻人眉宇间的几分愁绪。年轻人回过神，勉强笑了笑：“谢谢周老板，不用了。我只是……随便坐坐。”“是遇到什么难处了？”老周在他对面的椅子上坐了下来，给自己也倒了杯茶，“这老街啊，什么都慢，时间慢，人心也慢。有什么事，不妨跟我这个老头子说说，或许帮不上忙，但说出来，心里总会敞亮些。”年轻人沉默了片刻，像是下定了某种决心，他端起那杯凉茶，一饮而尽，然后长长地叹了口气：“我……我写的东西，又被退回来了。”他的声音带着一丝不易察觉的颤抖。老周端着茶杯的手顿了顿，随即呷了一口茶，慢悠悠地说：“哦？是什么样的东西？”“平淡……”老周重复了一句，目光落在了窗外那棵老槐树上，“你看那棵树，它在这里站了几十年了，春去秋来，开花结果，叶落归根，年复一年，平淡吗？”年轻人不解地看着老周。“可对于这老街来说，它不平淡。它是孩子们夏天乘凉的好去处，是鸟儿筑巢的家园，是老人们回忆往事的坐标。它的每一片叶子，都藏着故事。”老周的声音很轻，却带着一种穿透人心的力量，“平淡，有时候不是因为事物本身，而是看的人，有没有那颗能发现‘不平淡’的心。”年轻人的眉头微微舒展了一些，他似乎在琢磨老周的话。“你的故乡，对你来说，肯定不是平淡的。那些人，那些事，那些独一无二的记忆，都是你的财富。”老周继续说，“编辑说的‘新意’，或许不是指你要去编造多么离奇的情节，而是你有没有用自己独特的视角，去发现那些‘平淡’中的‘真’和‘切’。”灯光下，老周的身影显得有些模糊，却又异常清晰。年轻人看着他，眼神里渐渐有了光彩。他站起身，深深鞠了一躬：“周老板，谢谢您。我好像……有点明白了。”老周笑了笑，摆摆手：“明白就好。茶凉了可以再续，故事淡了，可以用心去熬。”年轻人走出茶馆时，暮色更浓了，但他的脚步却比来时轻快了许多。老街的青石板路上，他的身影渐行渐远，而那棵老槐树，在昏黄的路灯下，仿佛也挺直了几分腰杆。（节选自《老街旧事》，有删改）1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头的环境描写，营造了宁静、略带萧瑟的氛围，为人物的出场和故事的展开奠定了基调。B.老周的“不怎么说话”与后文他对年轻人的开导形成对比，突出了老周外冷内热、善于开导人的特点。C.年轻人“目光怔怔地望着窗外”“眼神又飘向了窗外”等细节，表现了他对故乡的深切思念和对写作的迷茫。D.小说以“老街旧事”为题，既点明了故事发生的地点，也暗示了小说内容是对过往岁月的回忆与反思。2.老周是一个怎样的人？请结合文本简要分析。3.文中多次提到“老槐树”，有什么作用？请简要分析。4.小说结尾写年轻人“脚步却比来时轻快了许多”，老槐树“仿佛也挺直了几分腰杆”，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。（二）阅读下面的文字，完成5～8题。文本二那是一个冬日的清晨，薄雾尚未散尽。我和父亲走在去赶集的路上。父亲挑着一副担子，一头是自家种的蔬菜，另一头是给城里亲戚带的土产。他的步子迈得很大，扁担在肩上“咯吱咯吱”地响。我跟在后面，踩着他的脚印。那脚印很深，带着泥土的气息。父亲的背影，在薄雾中显得有些佝偻，但每一步都走得很稳。集市上人渐渐多了起来，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。父亲找了个角落，把担子放下，开始整理他的蔬菜。他的动作很麻利，很快，一堆水灵灵的青菜就码放得整整齐齐。我无事可做，便在旁边看着。不一会儿，一个穿着时髦的女人走了过来，拿起一把青菜，皱着眉头说：“这菜怎么卖相不太好啊？有点蔫了。”父亲连忙解释：“大姐，这是今早刚从地里摘的，新鲜着呢！就是早上有点露水，看着不太精神，回家一洗就好了。”女人将信将疑地放下，又拿起另一捆：“这个多少钱？”“两块五一斤。”父亲报了价。“这么贵？人家都卖两块。”女人撇撇嘴。父亲搓了搓手，有些不好意思地说：“大姐，一分钱一分货。我这菜没打农药，是纯绿色的。”女人似乎不太相信，放下菜就走了。父亲看着她的背影，轻轻叹了口气，眼神里掠过一丝无奈。那天的生意并不好。临近中午，太阳出来了，薄雾散去，父亲担子里的菜还剩下大半。他额头上沁出了细密的汗珠，脸色也有些苍白。“爸，要不我们先回去吧，剩下的菜明天再来卖。”我有些心疼地说。父亲摇了摇头：“再等等，总会有人要的。”他拿起毛巾擦了擦汗，又开始整理那些被人挑拣过的蔬菜，把它们重新码放整齐。午后，一个老奶奶蹒跚着走了过来，她看了看父亲的菜，又看了看父亲，说：“你这菜，看着就实在。给我来两把青菜，一把萝卜。”父亲眼睛一亮，连忙称菜、算账。老奶奶付了钱，接过菜，笑着说：“现在像你这样老实卖菜的不多了。”父亲憨厚地笑了笑：“应该的，应该的。”老奶奶走后，父亲的脸上露出了久违的笑容。那天，剩下的菜最终还是没有卖完，但父亲似乎并不太在意。回家的路上，他的脚步依然沉稳，扁担的“咯吱”声也仿佛轻快了许多。多年以后，我依然记得那个冬日的集市，记得父亲在薄雾中挑着担子的背影，记得他面对顾客时的诚恳，记得他在生意不好时的坚持，也记得他卖出一把青菜时那满足的笑容。那些看似平淡的瞬间，却构成了我记忆中最温暖的底色。（节选自《父亲的集市》，有删改）5.下列对文本二相关内容的理解，不正确的一项是（）A.父亲“步子迈得很大”“每一步都走得很稳”，体现了他的勤劳和沉稳。B.“我”跟在父亲后面“踩着他的脚印”，暗示了“我”对父亲的依赖和崇拜。C.时髦女人对青菜“卖相”的挑剔和对价格的质疑，反映了当时市场的普遍现象。D.父亲虽然生意不好，但最终“脸上露出了久违的笑容”，这与老奶奶的理解和认可有关。6.文本二是如何塑造父亲这一人物形象的？请结合文本简要分析。7.文本二结尾说“那些看似平淡的瞬间，却构成了我记忆中最温暖的底色”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。8.比较文本一和文本二在叙事风格上的异同。二、参考答案与解析（一）文本一参考答案与解析1.D【解析】“暗示了小说内容是对过往岁月的回忆与反思”不准确。本文主要是发生在当下的故事，通过老周对年轻人的开导，探讨了如何从平淡中发现真意的主题，“老街旧事”更多的是点明故事发生的环境具有年代感和生活气息，而非主要写“过往岁月的回忆”。2.老周是一个外表沉静、内心通透、善于开导他人的茶馆老板。*外表沉静，内心平和：他“不怎么说话”，默默地擦拭茶具，眼神“像深潭一样平静”，体现了他的沉稳和内心的平和。*阅历丰富，善于观察：他能从年轻人的神态中看出其“遇到难处”，并主动开导，显示出他的细心和洞察力。*语言富有哲理，善于启发：他用老槐树的“平淡”与“不平淡”作比，引导年轻人理解“平淡”中蕴含的“真”和“切”，言语不多但意味深长，能点醒他人。*善良热心，乐于助人：主动为年轻人换茶，耐心倾听年轻人的烦恼，并给予真诚的建议和鼓励。3.文中多次提到“老槐树”，其作用主要有：*环境构成要素：老槐树是老街环境的一部分，它的“簌簌作响”“叶子飘落”等描写，增强了场景的真实感和画面感，营造了宁静、略带萧瑟的氛围。*情节发展的催化剂：老周正是以老槐树为喻，开导年轻人，将“平淡”与“不平淡”的道理具体化，推动了情节的发展和年轻人思想的转变。*象征意义：老槐树象征着一种平凡、坚守、默默奉献的精神，也象征着生活中那些看似平淡却蕴含深意的事物和情感，与小说探讨的主题紧密相关。*烘托人物心境：年轻人望着老槐树，反映了他内心的迷茫；老周望着老槐树，体现了他的沉静和对生活的深刻理解。4.这样写的好处是：*表现年轻人的转变：“脚步轻快了许多”直接写出了年轻人在得到老周开导后，解开了心结，重拾了信心，心情由之前的迷茫愁绪变得轻松愉悦。*运用拟人手法，深化主题：“老槐树仿佛也挺直了几分腰杆”将老槐树拟人化，仿佛它也因年轻人的顿悟和老街的“人情味”而精神起来，暗示了平凡事物中蕴含的力量和希望，深化了小说关于从平淡中发现价值和意义的主题。*营造积极氛围，留下余味：结尾的景物描写和人物状态都充满了积极向上的意味，给读者留下温暖、充满希望的感觉，言有尽而意无穷。（二）文本二参考答案与解析5.C【解析】“反映了当时市场的普遍现象”于文无据。文中只写了这个时髦女人的行为，不能由此推断这是“普遍现象”，她的行为更多是为了反衬父亲的诚恳和老实。6.文本二主要通过以下方式塑造父亲形象：*行动描写：“挑着一副担子”“步子迈得很大”“动作很麻利”“重新码放整齐”等动作，表现了父亲的勤劳、能干和认真。*语言描写：父亲对时髦女人的解释（“大姐，这是今早刚从地里摘的，新鲜着呢！”“一分钱一分货。我这菜没打农药，是纯绿色的。”）以及对老奶奶的回应（“应该的，应该的。”），体现了他的朴实、诚恳和不善言辞。*神态描写：“有些不好意思”“眼神里掠过一丝无奈”“脸上露出了久违的笑容”“憨厚地笑了笑”等神态，细腻地展现了父亲在不同情境下的内心活动和性格特点。*侧面烘托：通过“我”的视角和感受（“我有些心疼地说”“多年以后，我依然记得”），以及老奶奶的评价（“现在像你这样老实卖菜的不多了”），从侧面烘托了父亲老实、本分的形象。*对比手法：将时髦女人的挑剔、怀疑与老奶奶的信任、认可形成对比，也从侧面突出了父亲的诚恳和实在。7.这句话的理解是：*“平淡的瞬间”指的是父亲赶集卖菜过程中的寻常场景：如父亲挑担的背影、整理蔬菜的动作、与顾客的简单对话、生意不好时的坚持、卖出菜后的满足笑容等，这些都是日常生活中看似普通、平淡无奇的片段。*“最温暖的底色”指这些瞬间所蕴含的深沉情感和精神价值：*这些瞬间体现了父亲的勤劳、朴实、诚恳、坚韧和乐观，这些优秀品质深深影响了“我”，成为“我”成长中宝贵的精神财富。*这些瞬间充满了生活的真实感和人情味，如老奶奶的理解与认可，让“我”感受到人与人之间的温暖与善意。*这些平淡瞬间汇聚成“我”对父亲的深厚情感和对那段岁月的温馨回忆，成为“我”记忆中最柔软、最温暖的部分，奠定了“我”人生态度中积极、温暖的基调。8.文本一和文本二在叙事风格上的异同：*相同点：*叙事质朴平实：两篇小说都没有华丽的辞藻和复杂的情节，语言都较为朴素、自然，贴近生活，具有真实感。*注重细节描写：都运用了细节描写来刻画人物、营造氛围，如文本一对老周神态、动作的描写，文本二对父亲卖菜场景的描写。*情感真挚：两篇小说都蕴含着真挚的情感，文本一体现了人与人之间的理解与关怀，文本二体现了父子情深和对平凡人优秀品质的赞美。*不同点：*叙事视角略有不同：文本一主要采用第三人称全知视角，能自由展现人物和情节；文本二则主要采用第一人称“我”的视角，通过“我”的观察和回忆来叙述故事，更具主观性和亲切感。*叙事节奏和侧重点不同：文本一的叙事节奏相对舒缓，更侧重于通过对话和心理活动来展现人物的内心世界和哲理思考；文本二的叙事节奏相对客观平实，更侧重于通过一系列事件和行动来展现人物的性格特征和生活状态。*主题呈现方式不同：文本一通过老周的点拨，带有一定的哲理意味和象征色彩；文本二则通过对父亲日常行为的白描，直接展现人物的品格，主题更为直白和生活化。三、复习建议1.回归文本，夯实基础：小说阅读的核心是理解文本。要养成仔细阅读、圈点勾画的习惯，关注小说的人物、情节、环境、主题等基本要素。2.掌握方法，规范答题：熟悉小说鉴赏的常见题型（如人物形象分析、环境作用分析、情节作用分析、主题概括、表达技巧鉴赏等）及其答题思路和规范。注意从原文中寻找依据，做到“言之有据