第一单元测试卷2026-2027学年统编版语文八年级上册

第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》所涵盖的单元主题主要围绕哪些内容展开？A.古代诗歌的艺术特色与鉴赏方法B.现代散文的叙事技巧与情感表达C.小说的人物塑造与情节设计D.说明文的语言逻辑与科学性分析解析：本单元主题为“文学中的自然意象”，重点考察学生对自然景物在文学作品中的象征意义、修辞手法及情感表达的掌握程度。选项A符合单元主题，古代诗歌中常以自然意象寄托情感；选项B、C、D虽为文学常见主题，但与单元核心内容不符。正确答案为A。2.在《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文最能体现“借景抒情”的写作手法？A.《背影》B.《春》C.《阿长与〈山海经〉》D.《老王》解析：单元课文《春》通过描写春天的自然景象（如春草、春花、春风等）抒发对生命的热爱，典型体现借景抒情手法；其他选项中，《背影》侧重亲情描写，《阿长与〈山海经〉》为人物传记，《老王》突出社会关怀，均与单元主题无关。正确答案为B。3.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪位作家的作品在单元中占比最高？A.鲁迅B.朱自清C.冰心D.老舍解析：单元课文《春》选自朱自清的散文集《背影》，其他课文如《背影》亦为朱自清作品；鲁迅、冰心、老舍虽为名家，但本单元未涉及其作品。正确答案为B。4.在单元写作练习中，要求学生仿写《春》的景物描写，以下哪种表达方式最符合单元要求？A.“夏天的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，让人难以入眠。”B.“秋天的校园，枫叶红得像火，美不胜收。”C.“冬天的早晨，雪花飘落，大地一片寂静。”D.“城市的霓虹灯闪烁，夜晚依旧喧嚣。”解析：单元要求仿写需体现自然意象的动态描写与感官体验，选项B通过“红得像火”的比喻和“美不胜收”的情感抒发，符合单元写作手法；其他选项或为城市描写（D），或未突出自然意象（A、C）。正确答案为B。5.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的标题采用了“一语双关”的修辞手法？A.《背影》B.《春》C.《老王》D.《阿长与〈山海经〉》解析：单元课文《背影》中，“背影”既指父亲的物理形象，也象征父爱的深沉，为典型的“一语双关”；其他选项标题均为直白表述。正确答案为A。6.在单元阅读理解中，学生需分析《春》中“‘吹面不寒杨柳风’”一句的修辞手法，以下哪种分析最准确？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：该句将春风拟人化，赋予其“不寒”的特质，属于拟人修辞；其他选项中，比喻需有本体喻体（A），排比需结构相似（C），夸张需放大形象（D），均不符合。正确答案为B。7.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文最能体现“托物言志”的写作手法？A.《春》B.《背影》C.《白杨礼赞》D.《老王》解析：单元课文《白杨礼赞》通过描写白杨树象征北方农民的坚韧精神，典型体现托物言志；其他选项中，《春》为写景，《背影》为亲情，《老王》为社会现实，均未采用该手法。正确答案为C。8.在单元写作中，要求学生以“秋天的校园”为主题写一段景物描写，以下哪种开头最符合单元要求？A.“秋天的校园很美，我喜欢这里。”B.“校园的秋天来了，天气变凉了。”C.“秋天的校园，金黄的银杏叶像一把把小扇子。”D.“校园里有很多树，秋天的时候会落叶。”解析：单元要求需运用具体意象描写，选项C通过“金黄的银杏叶”的比喻，直接展现自然景物，符合单元写作手法；其他选项过于笼统或未突出自然意象。正确答案为C。9.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的写作风格最接近“清新自然”的散文特点？A.《背影》B.《春》C.《老王》D.《阿长与〈山海经〉》解析：单元课文《春》以清新自然的语言描写春天景象，体现朱自清散文的“清新”风格；其他选项中，《背影》情感深沉，《老王》社会关怀，《阿长与〈山海经〉》故事性强，均与风格不符。正确答案为B。10.在单元阅读理解中，学生需分析《春》中“‘桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。’”一句的修辞手法，以下哪种分析最准确？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：该句将植物行为拟人化（“赶趟儿”），属于拟人修辞；其他选项中，比喻需有本体喻体（A），排比需结构相似（C），夸张需放大形象（D），均不符合。正确答案为B。11.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的写作背景与五四运动有关？A.《春》B.《背影》C.《白杨礼赞》D.《老王》解析：单元课文《背影》创作于1917年，虽未直接描写五四运动，但作者朱自清受新文化运动影响，作品体现时代特征；其他选项创作背景均与五四运动无关。正确答案为B。12.在单元写作练习中，要求学生以“冬天的校园”为主题写一段景物描写，以下哪种表达方式最符合单元要求？A.“冬天的校园很冷，树枝光秃秃的。”B.“校园的冬天来了，雪花覆盖了大地。”C.“冬天的校园，雪花飘落，像一场白色的梦。”D.“校园里有很多树，冬天的时候会落叶。”解析：单元要求需运用具体意象描写，选项C通过“像一场白色的梦”的比喻，展现自然景象的意境，符合单元写作手法；其他选项过于笼统或未突出自然意象。正确答案为C。13.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的标题采用了“对比”的修辞手法？A.《春》B.《背影》C.《老王》D.《阿长与〈山海经〉》解析：单元课文《背影》通过“背影”与“儿子”的对比，突出父爱的深沉，为典型的“对比”修辞；其他选项标题均为直白表述。正确答案为B。14.在单元阅读理解中，学生需分析《春》中“‘‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。’”一句的修辞手法，以下哪种分析最准确？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：该句将春风与母亲的手进行类比，属于比喻修辞；其他选项中，拟人需赋予非人类事物以人类特征（B），排比需结构相似（C），夸张需放大形象（D），均不符合。正确答案为A。15.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的写作风格最接近“深沉内敛”的散文特点？A.《春》B.《背影》C.《老王》D.《阿长与〈山海经〉》解析：单元课文《背影》以细腻的细节描写父亲的形象，情感深沉内敛，体现朱自清散文的“深沉”风格；其他选项中，《春》风格清新，《老王》社会关怀，《阿长与〈山海经〉》故事性强，均与风格不符。正确答案为B。16.在单元写作练习中，要求学生以“春天的校园”为主题写一段景物描写，以下哪种开头最符合单元要求？A.“春天的校园很美，我喜欢这里。”B.“校园的春天来了，天气变暖了。”C.“春天的校园，柳树发芽了，像绿色的瀑布。”D.“校园里有很多花，春天的时候会开放。”解析：单元要求需运用具体意象描写，选项C通过“柳树发芽”的比喻，直接展现自然景物，符合单元写作手法；其他选项过于笼统或未突出自然意象。正确答案为C。17.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的写作背景与作者的个人经历有关？A.《春》B.《背影》C.《白杨礼赞》D.《老王》解析：单元课文《背影》创作于作者朱自清父亲去世后，作品体现作者对父爱的追忆，与个人经历密切相关；其他选项创作背景均与作者个人经历无关。正确答案为B。18.在单元阅读理解中，学生需分析《春》中“‘‘‘闹’春’”一词的修辞手法，以下哪种分析最准确？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：该词将春天拟人化，赋予其“闹”的动态，属于拟人修辞；其他选项中，比喻需有本体喻体（A），排比需结构相似（C），夸张需放大形象（D），均不符合。正确答案为B。19.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，哪篇课文的写作风格最接近“豪迈奔放”的散文特点？A.《春》B.《背影》C.《白杨礼赞》D.《老王》解析：单元课文《白杨礼赞》以雄浑的笔触描写白杨树，体现作者对北方农民精神的赞美，风格豪迈奔放；其他选项中，《春》风格清新，《背影》情感深沉，《老王》社会关怀，均与风格不符。正确答案为C。20.在单元写作练习中，要求学生以“夏天的校园”为主题写一段景物描写，以下哪种表达方式最符合单元要求？A.“夏天的校园很热，树木都枯萎了。”B.“校园的夏天来了，蝉鸣声此起彼伏。”C.“夏天的校园，梧桐树的叶子像一把把大伞。”D.“校园里有很多树，夏天的时候会开花。”解析：单元要求需运用具体意象描写，选项C通过“梧桐树的叶子像一把把大伞”的比喻，直接展现自然景物，符合单元写作手法；其他选项过于笼统或未突出自然意象。正确答案为C。二、填空题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《春》的作者是________，作品体裁为________。参考答案：朱自清；散文解析：单元课文《春》选自朱自清的散文集《背影》，属于散文体裁；题目考查学生对作者及体裁的掌握程度。2.在《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《背影》中“‘‘我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。’”一句主要运用了________的描写手法。参考答案：细节解析：该句通过“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”“蹒跚”“探身”等细节描写，刻画父亲的形象，属于细节描写手法。3.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《白杨礼赞》的作者是________，作品主要运用了________的修辞手法。参考答案：茅盾；对比解析：单元课文《白杨礼赞》通过白杨树与北方农民的对比，象征作者对民族精神的赞美，主要运用对比修辞手法。4.在《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《春》中“‘‘‘吹面不寒杨柳风’”一句引用了________的诗句，表达了________的情感。参考答案：志南；对春风的喜爱解析：该句引用宋代志南和尚的诗句，表达作者对春风的喜爱之情，考查学生对诗句引用的理解。5.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《背影》的写作背景是________年，作者当时正在________。参考答案：1917；北京大学旁听解析：单元课文《背影》创作于1917年，作者朱自清当时在北大旁听，作品体现作者对父爱的追忆；题目考查学生对创作背景的掌握程度。6.在《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《春》中“‘‘‘桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。’”一句主要运用了________的修辞手法。参考答案：拟人解析：该句将植物行为拟人化（“赶趟儿”），赋予其人类的动态，属于拟人修辞手法。7.《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语文八年级上册》中，《白杨礼赞》中“‘‘‘白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！’”一句属于________的表达方式。参考答案：议论解析：该句直接表达作者对白杨树的赞美之情，属于议论的表达方式。8.在《第一单元测试卷2026—2027学年统编版语