2026年部编版新教材语文六年级上册第一次月考测试题（有答案）

2026年部编版新教材语文六年级上册第一次月考测试题（适用于部编版语文新教材六年级上册第一、二单元）（时间：90分钟分值：90分）亲爱的同学们，第一、二单元的学习已落下帷幕。《草原》的辽阔、《丁香结》的幽雅、《长征》的豪迈、《开国大典》的庄严，是否仍在你心中激荡？今天，请你静心作答，用这份试卷证明自己的收获。加油！第一部分积累与运用（40分）一、书写展示（4分）1.请用楷书，按“书写提示”中的格式，默写《七律·长征》的颔联（第三、四句）。（4分）注意：开头空两格，标点占格，行款整齐。二、看拼音，写词语（10分）2.根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。（1）草原上，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（xuànrǎn）________，不用墨线（gōulè）的中国画那样。这种（jìngjiè），既使人惊叹，又叫人舒服。（2）开国大典时，天安门广场上（qízhì）飘扬，人们（rèxuèfèiténg），欢呼声此起彼伏。毛主席（xuānbù）________：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（3）邱少云在（yǎnhù）________战友的过程中，烈火烧身，他像一块（jùshí）般纹丝不动，直到最后一息也没有发出一声（shēnyín）。（4）丁香花开了，紫色的花朵如同（yījīn）上的盘花扣，在雨中显得格外（yōuyǎ），散发着淡淡的（yōuxiāng）________。三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（12分）3.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。（2分）A.蒙古（méng）勾勒（lè）笨拙（zhuó）单薄（bó）B.悬崖（yá）逶迤（yí）日寇（kòu）暴露（lù）C.冠冕（guān）摇曳（yè）磅礴（bàng）沉着（zhuó）D.电钮（niǔ）瞻仰（zhān）皖南（wǎn）擎着（qín）4.下列词语中没有错别字的一组是（）。（2分）A.彩虹马蹄拘束全神惯注B.点缀窥视衣襟斩钉截铁C.汇集诞生悬涯排山倒海D.干躁豪迈政府昂首挺胸5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.在战斗的紧要关头，班长斩钉截铁地说：“同志们，跟我冲！”B.秋日的田野里，稻浪翻滚，瓜果飘香，真是排山倒海的美景。C.五位壮士昂首挺胸，相继从悬崖上纵身跳下，那壮烈的场面惊天动地。D.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，经久不息。6.下列诗句中，不是描写月色的一项是（）。（2分）A.野旷天低树，江清月近人。B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。7.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是（）。（2分）①一会儿，一声雄壮的“同志们，冲啊！”震得山谷作响。②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。③子弹打完了，他们就用石块砸，山路上又一次留下了许多敌人的尸体。④到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。⑤顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。A.②④①③⑤B.④②③①⑤C.②④③①⑤D.④②①③⑤8.关于课文内容，下列说法不正确的一项是（）。（2分）A.《草原》一文中，作者通过“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。B.《狼牙山五壮士》第2自然段既描写了群体形象，又细致刻画了每一位战士，这种写法叫“点面结合”。C.《开国大典》中，“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了广场上人多的场面。D.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首词，“西江月”是词的题目。四、根据课文内容填空（10分）9.诗词积累。（6分）（1）《宿建德江》中，诗人通过“，”两句，以景衬情，表达了自己的孤寂与愁思。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写狂风骤起的诗句是：“，。”（3）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来描写丰收在望的诗句是：“，。”10.课文回顾。（4分）（1）《草原》一文按照_____________顺序，依次描写了草原风光、和，表现了草原的_____________美和_____________美。（2）《七律·长征》中，总领全诗的诗句是：“，。”五、语言实践（4分）11.读下面的句子，体会在景物中融入感受的写法，并仿写一句话。（2分）例句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。仿写：。12.口语交际：演讲。（2分）班里要举行一次“祖国在我心中”的主题演讲，请你为自己的演讲拟一个标题，并简要写出开头。标题：_________________________开头：第二部分阅读理解（30分）六、课内阅读（14分）（一）阅读《狼牙山五壮士》选段，完成13—15题。（7分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他率先把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！13.选段中描写五位壮士跳崖时的动作词有：、、________等，从中可以体会到他们__________________________的英雄气概。（3分）14.文中“这声音”指的是________________________________。“惊天动地”“气壮山河”写出了________________________________。（2分）15.选段既写了班长马宝玉的个体形象，又写了五位壮士的群体形象。这样写的好处是什么？（2分）（二）阅读《草原》选段，完成16—18题。（7分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。16.选段中，作者将“河”比作“”，将“欢迎的人群”比作“”，这样写的好处是___________________________。（3分）17.选段描写了草原由“静寂”到“热闹”的变化。从“听不见一点儿声音”到“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”，这样写有什么表达效果？（2分）18.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的________句。选段中哪些内容让你提前感受到了“蒙汉情深”？请用“____”画出一处，并简要说明理由。（2分）七、课外阅读（16分）（一）阅读文言文，完成19—20题。（4分）精卫填海又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。19.解释下列加点字的意思。（2分）（1）其状如乌（）（2）以堙于东海（）20.精卫填海的故事体现了怎样的精神？请结合本单元课文中的英雄人物（如狼牙山五壮士、邱少云等），谈谈你的理解。（2分）（二）阅读现代文，完成21—25题。（12分）雪山上的小太阳①1935年6月，红军翻越长征途中第一座大雪山——夹金山。夹金山海拔四千多米，山上白雪皑皑，寒风凛冽，空气稀薄。当地流传着一首民谣：“夹金山，夹金山，鸟儿飞不过，凡人不敢攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间。”然而，这支衣衫单薄的队伍，偏偏要向这座“神仙都难过”的大山发起挑战。②队伍中有一个十五六岁的小姑娘，她身体单薄，脸冻得通红，却总是笑眯眯的。她背着一只小竹篓，里面装着几块木板和一把小铁锤。每到休息时，她就拿出木板，用小铁锤“当当当”地敲起来，为大家演唱自己编的快板：“翻雪山，过草地，红军战士不怕苦。革命理想高于天，千难万险只等闲……”战士们听着她清脆的声音，看着她阳光般的笑容，身上的疲惫仿佛减轻了许多，亲切地叫她“小太阳”。③越往上走，风雪越大，空气越稀薄。很多战士出现了高原反应，头晕、恶心、喘不上气。一位体弱的老战士倒在了雪地里，脸色苍白，怎么也站不起来了。“小太阳”跑过去，脱下自己的红毛衣，披在老战士身上，又把自己仅有的一点干粮塞给他。老战士推辞着，她却笑着说：“我不冷，我不饿。”其实，她的嘴唇已经冻得发紫，肚子也饿得咕咕叫，身体在寒风中微微发抖。④风雪越来越猛，“小太阳”的脚步越来越慢，越来越沉重。她敲不动快板了，也唱不出歌了，只是微笑着，用微弱的声音断断续续地说：“同志们……加油……翻过山……就是胜利……”说着，她缓缓地倒在了雪地里，像一朵红云，飘落在茫茫白雪之中。战友们含着泪，从她身边经过，每个人都默默地把脚步放得更稳、更坚定。⑤许多年后，那位被救的老战士已经成为一位将军。他每次给年轻人讲起长征故事，都会眼含热泪地说：“那件红毛衣，那个‘小太阳’，永远温暖着我的心。那是我们红军队伍里最美的太阳！”21.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（2分）22.文中第①段引用民谣有什么作用？（2分）23.文中画“____”的句子运用了________和________描写，从中可以体会到“小太阳”_____________________________的品质。（3分）24.第④段中“像一朵红云，飘落在茫茫白雪之中”这个比喻句好在哪里？（2分）25.结合本单元《我的战友邱少云》中环境描写与人物表现的关系，说说本文第①段描写雪山环境的作用。（3分）第三部分习作（30分）八、习作表达（30分）26.在《草原》一课中，我们感受到了“蒙汉情深”；在《狼牙山五壮士》中，我们被英雄的气概所震撼；在《开国大典》中，我们体会到了自豪与激动……生活中，总有一些场景、活动或瞬间，让你心潮澎湃，难以忘怀。请以“那______的一幕”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：（1）将题目补充完整，可以填“激动”“温暖”“感人”“振奋”等；（2）写清楚事情的经过，运用点面结合的方法描写场面；（3）写出自己的真实感受，注意在叙述中融入情感。参考答案第一部分积累与运用（40分）一、书写展示（4分）1.默写：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（评分标准：书写正确2分，行款整齐、标点占格1分，书写美观1分）二、看拼音，写词语（10分）2.（1）渲染、勾勒、境界；（2）旗帜、热血、沸腾、宣布；（3）掩护、巨石、呻吟；（4）衣襟、优雅、幽香。三、选择题（12分）3.B；4.B；5.B；6.C；7.C；8.D。四、根据课文内容填空（10分）9.（1）野旷天低树，江清月近人。（2）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。10.（1）事情发展（或“空间”）喜迎远客、主客联欢、自然、人情；（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五、语言实践（4分）11.示例：那片荷塘的景色是那么宁静，就像一幅淡淡的水墨画，荷叶田田，荷花点点，微风拂过，清香阵阵。这种境界，既令人心旷神怡，又让人浮想联翩，既想静静观赏，又想吟一首清新的小诗。12.示例：标题：《让五星红旗永远飘扬》开头：同学们，每当国歌响起，每当五星红旗冉冉升起，我的心中便涌起一股热流。今天，我想和大家一起重温那段峥嵘岁月，感受那份赤子之心。第二部分阅读理解（30分）六、课内阅读（14分）（一）（7分）13.纵身跳下昂首挺胸（或“砸碎”）视死如归、英勇无畏；14.五壮士跳崖时喊出的口号声这声音雄壮有力，表现了中国人民反抗侵略的坚强意志和英雄气概；15.既突出班长马宝玉作为领头人的典型形象，又表现出五位壮士作为一个英雄群体的整体气概，点面结合，使人物形象更加丰满、更具感染力。（二）（7分）16.明如玻璃的带子一条彩虹生动形象地写出了河水的清澈明亮和欢迎人群的鲜艳多彩、速度快，使画面更具画面感。17.以动衬静（或“动静对比”），通过从“静寂”到“热闹”的变化，写出了草原的辽