2026 年社会工作者《初级社会工作实务》考试真题及答案

2026年社会工作者《初级社会工作实务》考试真题及答案1.社会工作者小秦在街道社工站接待了前来求助的居民刘阿姨，刘阿姨称儿子初三沉迷网络游戏，多次沟通无果反而引发亲子冲突，自己经常失眠焦虑，不知道该怎么办。小秦在接案阶段首先需要完成的工作是（）A.评估刘阿姨家庭的问题严重程度B.与刘阿姨共同制定服务介入计划C.了解刘阿姨的求助意愿与现有支持D.链接辖区心理咨询师为刘阿姨做情绪疏导【答案】C【解析】接案阶段的核心任务是了解服务对象的求助原因、求助意愿、现有支持系统，初步评估服务对象的问题。选项A属于预估阶段任务，B属于计划阶段任务，D属于介入阶段任务，故选C。2.某地民政部门联合社工站开展困境儿童摸排工作，社会工作者小周发现辖区内10岁的困境儿童乐乐，父母均为重度残疾人无劳动能力，日常由72岁的奶奶照料，奶奶近期摔伤行动不便，乐乐面临无人照料的风险。根据《困境儿童保障实施细则（2025年修订）》，小周首先应为乐乐落实的保障措施是（）A.为乐乐申请最低生活保障B.将乐乐纳入临时监护范围C.协助乐乐家庭申请居家养老服务D.联系爱心人士为乐乐提供学业辅导【答案】B【解析】困境儿童面临无人照料的即时风险时，需首先落实临时监护保障，保障其基本生存安全。选项A属于长期生活保障措施，非首要；C针对奶奶的养老服务无法解决乐乐无人照料的即时风险；D属于发展性服务，需在安全保障落实后推进，故选B。3.社会工作者小林面向辖区内16-18岁的闲散青少年开展“未来启航”生涯规划小组，在小组的转折阶段，部分组员表示“不知道自己适合做什么，学技术也觉得学不会”，对生涯探索活动存在抵触情绪。小林最适宜的做法是（）A.调整小组目标，降低生涯探索的难度要求B.邀请已成功就业的同年龄段青年分享成长经验C.批评组员的逃避心态，要求其配合小组活动D.结束本次小组活动，待组员调整状态后再开展【答案】B【解析】青少年生涯规划介入需遵循榜样示范、正面激励的原则，同年龄段成功就业青年的经验分享能够降低组员的自我否定情绪，提升参与动力。选项A不合理调整目标不利于小组任务达成；C违背非批判原则；D回避问题无法解决组员的抵触情绪，故选B。4.社会工作者老陈在居家养老上门探访中发现，78岁的独居老人王大爷近期身上有多处淤青，称是自己不小心摔倒导致，但说话时眼神躲闪，且其儿子近期频繁上门索要他的养老金，王大爷对此敢怒不敢言。老陈首先需要做的是（）A.联系王大爷儿子核实情况，对其进行批评教育B.评估王大爷的身体与安全状况，确认是否存在老人虐待C.为王大爷申请社区日间照料中心的日间托管服务D.协助王大爷向法院起诉，要求儿子停止索要养老金【答案】B【解析】疑似存在老年人虐待情况时，社工首先需评估老年人的安全状况，确认风险等级，再采取后续介入措施。选项A未核实情况直接联系儿子可能加剧王大爷的受侵害风险；C、D均为评估确认风险后的介入措施，非首要，故选B。5.根据《无障碍环境建设法》，社会工作者小郑在辖区开展无障碍环境建设需求调研，下列需求中，属于信息无障碍需求的是（）A.为肢体残疾人家庭安装坡道扶手B.为视力残疾人提供盲文版社区办事指南C.在老旧小区加装无障碍电梯D.为智力残疾人提供居家托养服务【答案】B【解析】信息无障碍是指确保残疾人等群体能够平等获取、利用信息，选项A、C属于物理无障碍需求，D属于照护服务需求，故选B。6.社区矫正对象赵某，因交通肇事罪被判缓刑1年，入矫初期情绪低落，觉得自己犯了罪周围人都看不起他，不愿参与社区服务，也不愿意找工作。社会工作者小许采用优势视角开展介入，下列做法符合优势视角要求的是（）A.告知赵某如果不配合矫正将会被收监B.协助赵某分析其过往工作经历中积累的汽修技能优势C.帮助赵某梳理其交通肇事的原因，避免再犯D.联系赵某的家人督促其参与社区矫正活动【答案】B【解析】优势视角强调关注服务对象的优势与资源，而非问题与不足。选项A属于监管措施，C属于问题视角的归因分析，D属于外部支持，未体现优势视角，故选B。7.退役军人事务局的社会工作者小冯面向辖区内的参战退役老兵开展“红色记忆”口述史项目，下列服务中，能够满足老兵社会尊重需求的是（）A.协调医疗机构为老兵提供免费体检服务B.整理老兵的口述史料制作成纪念册，在辖区中小学进行巡展C.为独居老兵链接志愿者开展定期探访服务D.协助符合条件的老兵申请优抚待遇补发【答案】B【解析】社会尊重需求是指获得他人认可、尊重自身社会价值的需求。选项A、D属于基本生存与保障需求，C属于情感支持需求，故选B。8.街道社工站的社会工作者小江针对最低生活保障家庭开展就业帮扶服务，在评估低保家庭的就业需求时，下列属于微观层面评估内容的是（）A.辖区企业提供的适合低保家庭的就业岗位数量B.低保家庭成员的就业意愿、劳动技能与身体状况C.当地针对低保家庭就业的补贴政策D.辖区劳动力市场的整体就业形势【答案】B【解析】社会救助需求评估分为微观（服务对象自身层面）、中观（家庭、社区层面）、宏观（政策、市场层面），选项A、C、D均属于宏观层面评估内容，故选B。9.社会工作者小吕采用结构式家庭治疗模式为存在亲子冲突的家庭开展服务，在介入过程中，小吕观察到家庭中母亲对孩子的所有事务都要包办，孩子已经上初中仍没有自主决定权，父亲长期缺位很少参与家庭事务。该家庭的病态家庭结构属于（）A.纠缠与疏离B.联合对抗C.三角缠D.倒三角【答案】A【解析】结构式家庭治疗中，纠缠指家庭系统中各子系统边界模糊，一方过度介入另一方的生活；疏离指子系统边界过于清晰，缺乏必要的互动。本题中母亲与孩子边界模糊属于纠缠，父亲与家庭其他成员边界疏远属于疏离，符合纠缠与疏离的特征，故选A。10.学校社会工作者小孟针对高年级小学生开展校园欺凌预防小组，在小组的结束阶段，小孟最适宜开展的工作是（）A.引导组员分享应对校园欺凌的经验，巩固组员的学习成果B.设计角色扮演活动，帮助组员练习应对欺凌的方法C.处理组员之间的矛盾，营造信任的小组氛围D.制定小组规范，明确组员的参与要求【答案】A【解析】小组结束阶段的核心任务是巩固服务成果，协助组员保持小组经验。选项B属于中期转折/工作阶段的任务，C、D属于开始阶段的任务，故选A。11.某街道社工站承接了“五社联动”助力社区治理的项目，社会工作者小于在项目推进过程中，动员辖区商户为社区独居老人提供爱心餐服务，链接社区志愿者为行动不便的老人提供上门送餐服务。小于的上述做法属于“五社联动”中对（）的联动运用。A.社区与社会组织B.社区与社会慈善资源C.社区与社区志愿者D.社区与社会工作者【答案】B【解析】“五社联动”指社区、社会工作者、社区社会组织、社区志愿者、社会慈善资源的联动，本题中动员辖区商户属于链接社会慈善资源，故选B。12.医务社会工作者小廖在肿瘤科室开展服务，发现很多晚期肿瘤患者家属因长期照护压力出现焦虑、抑郁情绪，甚至出现失眠、食欲下降等生理症状。小廖计划为这些家属开展支持小组，下列服务内容最适宜的是（）A.为家属讲解肿瘤治疗的最新医学技术B.协助家属学习情绪疏导技巧与照护技能，搭建互助支持网络C.帮助家属联系慈善资源，减免患者的医疗费用D.为家属提供心理治疗，诊断其心理疾病的严重程度【答案】B【解析】肿瘤患者家属支持小组的核心目标是缓解照护压力，提升照护能力，搭建互助网络。选项A超出社工服务范畴，且对缓解家属压力无直接作用；C属于资源链接服务，非支持小组的核心内容；D中心理治疗、诊断心理疾病属于精神科医师的职责，社工无相关资质，故选B。13.某企业社会工作者小关针对企业新入职的青年员工开展适应支持服务，发现很多员工因工作节奏快、绩效考核压力大出现职业倦怠，甚至出现离职倾向。小关的下列做法中，属于员工支持服务的是（）A.与人力资源部门沟通，调整绩效考核标准B.为员工开展压力管理与心理疏导服务，协助其平衡工作与生活C.对存在离职倾向的员工进行批评教育，引导其树立正确的职业观D.要求企业管理层提高员工的薪资待遇【答案】B【解析】企业社工的员工支持服务主要是为员工提供心理疏导、压力缓解、工作生活平衡支持等服务。选项A、D属于政策倡导层面的服务，需在需求评估基础上逐步推进，且不能直接要求企业调整制度；C违背非批判原则，故选B。14.社会工作者小董在为留守儿童开展服务时，发现12岁的朵朵多次被校外人员威胁索要财物，朵朵不敢告诉老师和祖父母，害怕被报复。小董首先需要采取的介入措施是（）A.联系朵朵的父母，告知其朵朵的遭遇，要求父母返乡陪伴B.协助朵朵向公安机关报案，保障其人身安全C.对朵朵开展心理疏导，缓解其恐惧情绪D.开展校园安全宣传，提升留守儿童的自我保护意识【答案】B【解析】儿童面临人身侵害风险时，安全保障是首要介入原则，需第一时间协助报案，制止侵害行为。选项A、C、D均为安全保障落实后的后续服务，非首要，故选B。15.某社区开展老旧小区改造，社会工作者小苏负责征集居民的改造需求，有部分一楼居民反对加装电梯，认为会影响自家采光和隐私，而高层居民则强烈要求加装电梯，双方多次发生冲突。小苏在协调双方矛盾时，最适宜的做法是（）A.按照少数服从多数的原则，直接推进电梯加装工作B.邀请居民代表召开协商议事会，引导双方换位思考，寻找折中方案C.劝说一楼居民顾全大局，配合小区改造工作D.告知高层居民一楼居民的诉求，暂停电梯加装工作【答案】B【解析】社区矛盾调解需遵循居民参与、协商共治的原则，搭建议事协商平台，引导双方理性沟通，寻找共赢方案。选项A忽视少数群体的合理诉求，C违背尊重原则，D回避矛盾无法解决问题，故选B。16.社会工作者小侯为智力残疾人小宇开展职业康复服务，在对小宇进行职业能力评估后，下一步需要开展的工作是（）A.为小宇提供职业技能培训B.为小宇链接适合的就业岗位C.协助小宇制定职业康复计划D.跟进小宇的就业适应情况【答案】C【解析】职业康复的流程为：职业咨询-职业评估-职业规划-职业培训-就业指导-就业跟进，完成职业能力评估后需首先制定个性化的职业康复计划，故选C。17.某市开展流浪乞讨人员救助服务，社会工作者小于在救助站为一名14岁的流浪未成年人提供服务，经过身份核实，该未成年人的户籍在邻省，父母已经双亡，无其他法定监护人。小于最适宜的安置方式是（）A.将其送回户籍所在地的福利院B.安排其在本地流浪乞讨人员救助站长期居留C.联系爱心家庭为其提供寄养服务D.协助其申请本地的最低生活保障【答案】A【解析】对于无法查明监护人的流浪未成年人，需送回户籍所在地的儿童福利机构进行长期安置，故选A。18.社会工作者小冯针对丧偶老人开展哀伤辅导服务，在服务过程中，老人多次表示“老伴走了，我活着也没有意思”，出现明显的自杀倾向。小冯首先需要做的是（）A.联系老人的子女，告知老人的情况，要求子女24小时陪伴B.对老人进行自杀风险评估，制定危机干预方案C.为老人开展哀伤心理辅导，帮助其走出丧亲痛苦D.链接社区志愿者，定期陪伴老人【答案】B【解析】服务对象出现自杀倾向时，首先需进行风险评估，明确风险等级，制定针对性的危机干预方案，保障服务对象的生命安全。选项A、C、D均为风险评估后的介入措施，故选B。19.社会工作者小唐在社区开展妇女健康服务，很多更年期妇女表示自己经常出现情绪烦躁、失眠等症状，家人不理解，自己也不知道该怎么调整。小唐的下列做法中，最符合妇女社会工作性别视角的是（）A.为妇女讲解更年期的生理知识，指导其调整生活习惯B.邀请医生为妇女开展更年期健康讲座C.组织妇女开展更年期经验分享会，引导其正视自身需求D.联系妇女的家属，告知其更年期的相关知识，要求家属多包容【答案】C【解析】性别视角的妇女社会工作强调妇女的主体性，鼓励妇女分享经验，建构自身的认知，而非被动接受知识或被他人包容。选项A、B、D均为单向的知识传递或要求他人改变，未体现妇女的主体性，故选C。20.社会工作者小顾为刑满释放人员大刚开展安置帮教服务，大刚表示自己找工作多次被拒，觉得社会对自己有偏见，不想再找工作，整天待在家里喝酒。小顾的下列做法中，属于间接介入的是（）A.对大刚开展心理辅导，提升其就业信心B.协助大刚完善简历，推荐其参加专场招聘会C.联系辖区企业，宣传刑满释放人员就业扶持政策，鼓励企业招聘相关人员D.为大刚提供就业技能培训，提升其就业能力【答案】C【解析】间接介入是指针对服务对象所处的环境开展介入，为服务对象创造有利的外部条件。选项A、B、D均为针对大刚本人的直接介入，C针对企业开展的政策宣传属于间接介入，故选C。多项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）61.社会工作者在接案阶段，对于主动前来求助的服务对象，需要完成的重点工作包括（）A.界定服务对象的问题B.澄清服务对象的角色期望和责任C.激励并帮助服务对象进入受助角色D.与服务对象签订正式的服务协议E.促进和引导服务对象态度和行为的改变【答案】ABC【解析】接案阶段的主要工作包括：了解服务对象的求助原因、求助意愿，初步评估服务对象的问题，界定服务对象的问题，澄清双方的角色期望与责任，帮助服务对象进入受助角色。选项D属于计划阶段的任务，E属于介入阶段的任务，故选ABC。62.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于未成年人临时监护情形的有（）A.未成年人监护人丧失监护能力且无其他人可以担任监护人B.未成年人遭受监护人严重侵害或者面临人身安全威胁C.监护人拒不履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态D.监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置E.未成年人被监护人遗弃，暂时查找不到监护人【答案】BCDE【解析】《未成年人保护法》规定的临时监护情形包括：（1）未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人；（2）监护人下落不明且无其他人可以担任监护人；（3）监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失；（4）监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态；（5）监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置；（6）未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置；（7）法律规定的其他情形。选项A属于长期监护的情形，故选BCDE。63.某区妇联联合社会工作服务机构开展妇女权益保障服务，针对辖区内遭遇家庭暴力的妇女提供支持，下列做法符合妇女社会工作服务要求的有（）A.对遭受家暴的妇女提供临时庇护场所，保障其人身安全B.为受害妇女提供法律援助，协助其申请人身安全保护令C.对施暴者进行心理辅导与行为矫正，避免家暴行为再次发生D.劝说受害妇女为了家庭完整不要报警，私下调解解决E.开展社区反家暴宣传，提升居民的反家暴意识【答案】ABCE【解析】妇女反家暴服务需坚持受害妇女安全优先的原则，选项D劝说受害妇女不要报警，忽略了受害妇女的安全需求，也违背了法律规定，故选ABCE。64.社会工作者面向社区内的空巢老人开展防诈骗宣传服务，下列做法中符合老年社会工作服务原则的有（）A.采用通俗易懂的语言、图文并茂的宣传材料讲解诈骗套路B.邀请曾经遭遇过诈骗的老人现身说法，分享防骗经验C.批评老人的防范意识薄弱，要求其参加所有宣传活动D.结合老人的生活场景，设计情景模拟演练活动提升老人的防骗能力E.为参与宣传活动的老人发放高额的礼品，吸引老人参与【答案】ABD【解析】老年社会工作服务需遵循尊重、接纳、个别化、优势视角等原则，选项C违背尊重、非批判原则；选项E发放高额礼品不符合服务规范，容易引发道德风险，故选ABD。65.某街道社工站针对低保家庭开展“造血式”就业帮扶服务，下列服务内容属于就业救助服务范畴的有（）A.为低保家庭成员提供免费的职业技能培训B.为有创业意愿的低保家庭申请创业补贴C.链接辖区企业，为低保家庭提供就业岗位信息D.为低保家庭发放临时生活救助金E.为已经就业的低保家庭提供就业适应辅导【答案】ABCE【解析】就业救助的服务内容包括：就业技能培训、岗位信息链接、创业扶持、就业适应支持等，选项D属于临时生活救助范畴，不属于就业救助，故选ABCE。66.学校社会工作者针对随迁子女开展融合支持服务，下列做法中能够帮助随迁子女融入学校环境的有（）A.开展结对帮扶活动，组织本地学生与随迁子女结对互助B.为随迁子女提供普通话辅导，帮助其克服语言障碍C.举办文化分享活动，鼓励随迁子女分享家乡的文化特色D.要求老师对随迁子女给予特殊照顾，降低对其的学习要求E.开展主题班会，引导学生尊重差异，营造包容的班级氛围【答案】ABCE【解析】随迁子女融合服务需遵循平等、尊重、优势视角的原则，选项D降低对随迁子女的学习要求，属于不公平待遇，不利于其融入和长远发展，故选ABCE。67.矫正社会工作者为社区矫正对象开展社会支持网络建设服务，下列属于正式支持网络的有（）A.社区矫正对象的家人B.社区矫正工作人员C.社区矫正对象的朋友D.承接社区矫正服务的社会工作者E.为社区矫正对象提供就业服务的人社部门工作人员【答案】BDE【解析】正式支持网络指由官方机构、专业服务人员构成的支持系统，选项A、C属于非正式支持网络，故选BDE。68.优抚安置社会工作者为军休干部开展服务，下列服务内容能够满足军休干部社会参与需求的有（）A.组织军休干部成立红色宣讲团，到学校、企业开展宣讲活动B.为军休干部提供健康体检服务C.邀请军休干部担