【三上数学】知识点

一、根据观察者站的位置判断：从不同的位置观察同一个立体图形，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。要想全面地了解一个立体图形的特征，就要从不同的位置进行观察。三、观察一下下列图案(点拨)正方体从上面、前面、侧面看到的形状是完全相同的正方形。圆柱从上面看到的形状是圆，从前面和侧面看到的是形状相同的长方球从上面、前面、侧面看到的是形状完全相同的圆。四、根据被观察物体的特征判断从一个方向观察看到的图形是正方形，这个物体可能是正方体；当长方体有两个相对的面是正方形时，可能看到正方形，所以可能是长方体；当圆柱的高和底面直径相等时，可能看到正方形，所以也有可能是圆柱。一、运算顺序1.没有括号只有加、减法或只有乘、除法从左往右依次计算例:42-38+27=3124÷6×5=20(点拨)只有加、减混合运算或者乘、除混合运算的算式中，加上括1.整数加、减法或乘、除法都是按照从左到右的顺序进行计算，这体2.一个算式中若只有加、减法或乘、除法，则属于同一级的运算，只一、毫米、分米的认识2.毫米3.分米与毫米毫米是比厘米更小的单位，量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(mm)作单位。4.毫米产生的意义当厘米不能满足实际测量需要时，就产生了更小的长度单位毫米(用字母mm表示)，它比厘米更精确。在直尺上，1厘米中的1小格表示1二、用毫米作单位测量的方法2.读取物体右端对应刻度，先读整厘米数，再数数有几个小格，那么物体的长度就为几厘米几毫米。三、千米的认识1.计量比较长的路程或距离时，通常用千米作单位2.千米也叫公里，用字母“km”表示例：运动场的跑道，通常1圈是400米,四、重点记忆点五、生活中的数学1.新生儿出生时身长约50厘米。2.暴雨红色预警是指3小时内降雨量将达100毫米以上，或者六、曹冲称象的故事通过已知的等量关系，将一个量用另一个相等的量替换，从而得出新的等式或结论，通过代换简化问题，找到解题的关键，便于计算，在除了国际单位制中的克和千克，生活中还有公斤、斤、两等质量单先用整十、整百数中0前面的数乘一位数，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上相同个数的0。二、笔算乘法相同数位对齐(把一位数写在多位数的下面，并与多位数的个位对相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位乘得的积满几十就向前一位进几，前一位乘完所得的积要相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的哪一位乘得的积满几十就向前一位进几，前一位乘完所得的积要记得三、重点知识点规律：每一个算式中的第一个乘数都是99，第二个乘数从1开始依因数中间有0的乘法，0必须参与运算，如果有进位，要加上进位数。因数中间有0，积的中间不一定有0。3.因数末尾有0的多位数乘一位数的笔算方法(1)一位数与多位数中0前面的那个数对齐。用一位数乘多位数中0前(2)数一数因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。可以先用其中一个因数的0前面的数与一位数相乘；再看这个因数的末尾有几个0，就在积的末尾添加上相应个数的0。校验码(1位)地址码(6位)出生日期码(8位)顺序码(3表示性别，前两位8码。入学年份班级班内性第五单元线和角与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关，角的两条边之间的部分②将三角尺的直角顶点对齐所画的端点，三角尺的一条直角边与所画射线重合，沿着三角尺的另一条直角边从顶点出发，画第二条射线。③最后标上直角符号。第六单元分数的初步认识一、几分之一1.认识几分之一把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一1···················分子分子表示取的份数—····················分数线分数线表示平均分3···················分母分母表示平均分成的份数读作：三分之一例：把一个月饼平均分成两份每份是1个月饼的二分之一，写作个月饼也就是个月饼。不仅可以表示半个月饼，还可以表示许多事物的“一2.比较大小二、分数的简单计算1.分数加法与整数加法的意义：都是把两个数合并成一个数的运算。计算同分母分数加法时，因为平均分的份数没有发生变化，所以代表平均分成的份数的分母不发生变化。2.同分母分数相加减：