2 花的学校 课件（内嵌视频）2026-2027学年语文三年级上册统编版

2花的学校二年级下册人教部编版泰戈尔（1861-1941），享誉世界的印度作家、诗人。他曾获诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。读：读准字音，读通

句子。标：给每个自然段标

上序号。想：这说一说课文

的主要内容？花儿在绿草上跳舞，狂欢花朵上学、做功课、放假。花孩子们在雨中冲了出来。花孩子们急着找妈妈。轰鸣轰动风湿湿地荒野荒凉体罚处罚笛声长笛休假假期左臂三头六臂虚伪的;不真实的,读作jiǎ；不工作或不学习的时间,读作jià。臂猜罚急互狂START黄碰润湿罚轰功笛快速说出生字拼音和组词自由朗读第1-2自然段，你仿佛看到了什么？听到了什么？采用拟人的修辞手法，把东风当成人来写，把东风的自由自在、悠然自得的样子展现出来。东风好像一个巨人，它在荒野上漫步，当它经过竹林时发出“沙沙”的声音就像风笛声。你能想到什么画面？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。花很多把花儿当成人写，写出了雨中花儿们的喜悦和无拘无束。一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上舞蹈。你能想到什么画面？你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？花儿们一串挨着一串，手拉着手大声地歌唱。造型表情动作声音有的花儿高高扬起手臂，在向我热情地招手。花儿们穿五颜六色的裙子，扭动着腰，跳起了快乐的舞蹈。自由朗读课文第3-5自然段，圈画出有新鲜感的词句。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。把未冒出地面的花朵想象成在地下学校上学的孩子不自由约束把花儿当成人来写，写出了花儿们的调皮，可爱。他们花儿写出了花儿们因为有雨的滋润，自由舒展的形态。功课吸收营养、吸收阳光、努力生长。雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们便

。蝴蝶一来，他们便

。蜜蜂一来，他们便

。伸伸懒腰跟蝴蝶一起翩翩起舞奉上香甜的花粉想一想：放假时，你们是什么样的心情？花儿又是怎样的心情？花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚；花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。除了花孩子，还有谁也在高兴呢？你从哪里看出来的？写出了花儿们的急不可待，表现出花儿们活泼、可爱的特点。让人感受到花儿们在快乐生长的样子。想象：冲出来的花在想什么，说什么？小紫花说：“下雨了，下雨了！终于放假了！外面的世界可真大呀！我想去海边拾贝壳。”小黄花说：“你听，这雷声就像爸爸敲响的大鼓，这雨声就像妈妈给我唱的小曲。”自由朗读第7-9自然段，花儿的家在那里？花儿为什么“急急忙忙”的？你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。想像：花孩子们在天上的家是怎样的？你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？想象：花孩子们为什么那么着急？花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。对母亲的爱我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。想象：花孩子们要对妈妈说

什么？妈妈在怎么招

呼他们？花孩子们对妈妈很依恋这是一个怎样的学校？这是一群怎样的孩子？“花的学校”是极富有想象力和创造力的的学校，在作者的想象中，它自然而神秘、自由奔放、充满活力，学校里的孩子活泼可爱、充满童真童趣。想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。花儿的学校只要一下雪，孩子们就冲出教室，大家在操场上尽情舞蹈，你瞧风中的梅花随风摇曳着，似乎在欣赏自己的身姿，又像在与雪花比美。花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！1.这篇课文的作者是印度诗人_______，他出版过《______》《_______》等诗集。课文选自他的诗集《_______》。2.这篇课文围绕“________”，通过描写_____________的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和______，整首诗散发着人性的光辉。花的学校孩子和妈妈母爱泰戈尔飞鸟集园丁集新月集课文以儿童的视角描绘了一群_______、_______、____________的花孩子，通过丰富的_______，把_______和_______之间的感情表现得自然深厚。活泼天真渴望自由