习作：写信 课件（内嵌视频）2026-2027学年语文四年级上册统编版

古代书信的别称鲤鱼

这个典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法，有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等，而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。鸿雁

古代传说鸿雁能传书，这个典故出自《汉书﹒苏武传》：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”所以，后来用鸿雁代称书信。其他别称：古代书信曾写在一尺一寸的竹片上，后引申为书信。简扎原指古代写字用的薄薄的小木片，后引申为书信。笺原指写信题诗用的纸，后引申为信件。2026秋部编版小学语文四年级上册第八单元-写信习作：写信创设情景说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？写信打电话微信电脑聊天QQ书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。——今天我们来学写书信。例文学习①小杰告诉叔叔，他寄的书收到了，并表达了感谢之情。②小杰告诉叔叔学校搬进了新的校园，和叔叔分享自己的快乐。③表达了家人对叔叔的想念。例文学习默读书信，书信都包含了哪些内容？认识书信格式的名称称呼问候语正文祝福语署名日期创设情景书信在格式上与我们之前学的留言条有什么相同之处和不同之处？讨论写法指导第一步：审题本次习作要求给亲友或者老师写一封信。第二步：立意通过写信，说出自己想说的话，表达出自己心中的情感。写给谁├─爸爸妈妈├─爷爷奶奶├─哥哥姐姐├─老师……├─弟弟妹妹└─……第三步：怎么写怎么写├─称呼、问候语├─正文：写自己想说的话、想讲的事、想表达的愿望等。├─祝福语└─署名和日期第四步：方法注意书信的正确格式，写信时用词准确，根据写信的对象表述得体。留言条陈老师：

今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁王爷爷留下条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。

学生：徐帆

2025年10月26日复习留言条的格式称呼顶格写署名正文空两格写日期日期另起一行写祝福语

正文空两格写亲爱的叔叔：您好！您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们每天都很开心。您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？祝身体健康！侄儿小杰2025年11月25日称呼顶格写问候语空两格写署名看看课本上的例子，说一说书信有哪些与留言条不一样的地方。

书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。这封信的正文部分主要写了什么？写了“我们”搬进了新校园，“我”每天去踢足球，并表达了家里人对叔叔的想念。

称呼要写，问候语开头要，并且问候语要根据写信的对象来写，如果收信人是同辈，问候语可以是“你好”，如果收信人是长辈，问候语要写“您好”。小结顶格空两格书信的正文部分比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。具体写什么，应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题。书信不强求使用华丽的辞藻，更不能言不由衷，要写自己最想写的内容。

正文结束，要另起一行写上祝福的话，也就是祝福语。最后要在右下角署名，写上日期。信封该怎么写？收信人邮编寄信人邮编收信人地址（精确到门牌号）收信人姓名（收）寄信人地址、姓名（寄）贴邮票创设情景怎么写？书信一定要写真实的事情，写自己最想写的内容。不求词藻的堆砌，更不能言不由衷。无论是给谁写信，都要端正自己的态度，注意礼貌。叙述的语言要做到流畅、亲切、诚恳，娓娓道来。写自己想说的话、想讲的事、想表达的愿望等。正文是信的主体，内容可以写一件事，也可以写几件事，若是信中同时要谈几件事，要做到主次分明，详略得当，一件事要写成一段。电子邮件①②③收件人：填写的是对方的邮箱地址如：1231456@主题：填写时，要意思明确。可以是书信的标题，也可以是相关内容的概括。正文：就是你所写的书信的内容。如果要写的信息或者材料内容比较多，也可以选择“添加附件”发送。请大家尝试给父母、老师各写一封信，写的时候要注意刚刚学到的格式要求。课后作业书信格式儿歌称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说到。署名日期别漏掉，工整写在右下角。课后练习评分表习作目标评价内容分值我的得分审题精准，要求达标正确使用书信格式。10书信对象明确，人称正确。10内容清楚，语言得体，情感真挚有顺序、有重点：一件事写完再写另一件事；从不同角度写清重要内容。20有情感、有互动：直接抒发、用修辞和描写方法写出情感；表达对对方的关心。20有礼貌：根据书信对象，采用恰当的用语和语气。10有祝福：表达自己对收信人的