2025-2026学年山东省淄博市初中生物七年级期末下册提升高分特训题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、对森林古猿进化成人类的叙述错误的是（）A．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别D．环境决定了森林古猿的进化方向

2、人体产生卵细胞，形成受精卵及受精卵开始发育的场所分别是（）A．卵巢、输卵管、子宫B．子宫、阴道、输卵管C．卵巢、输卵管、输卵管D．卵巢、子宫、输精管

3、目前有的国家允许用医学技术培育“试管婴儿”，下列培育“试管婴儿”的过程，正确的是（

）A．体外受精→试管中发育B．体内受精→试管中发育C．体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D．体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育

4、青春期应养成良好的卫生保健习惯．以下几种做法，不可取的是（）A．保持心情舒畅B．勤洗澡、换衣，保持个人卫生C．合理膳食，不挑食偏食D．节省时间，少参加体育锻炼

5、某校七年级学生小敏在制作盆景、生态瓶等微景观时，常将苔藓、蕨类和被子植物等不同植物进行搭配，显得生趣盎然。下列关于这三类植物的说法，错误的是（

）A．被子植物具有六大器官B．蕨类植物能通过孢子繁殖C．苔藓植物不具有输导组织D．都具有根、茎、叶的分化

6、无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用，下面所列物质与缺乏症，不相符的是（

）A．碘——夜盲症B．钙——骨质疏松症和佝偻症C．磷——厌食、贫血、肌无力D．铁——缺铁性贫血症

7、如下图所示，患者只需服下一粒胶囊内窥镜，经过15至30分钟便可完成对其胃部的检查，胶囊内窥镜最后随粪便排出体外。下列说法，错误的是（）

A．胶囊内窥镜依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．胶囊内窥镜可进入结构②，②分泌的消化液含消化脂肪的酶C．胶囊内窥镜可进入结构⑥，⑥是食物消化和吸收的主要场所D．胶囊内窥镜要发挥检测功能需确保不被消化液消化

8、科学探究的开始是（

）A．提出问题B．作出假设C．实验D．交流

9、“民以食为天，食以安为先”，食品安全直接关系人的健康和生命安全。下列叙述错误的是（）A．购买安全可靠的食品或食品原料B．购买食品要检查包装和生产日期C．生、熟食品的制作可以不用分开D．利用冰箱冷藏食品时间不宜过长

10、下列关于呼吸系统结构和功能的描述，错误的是（

）A．呼吸系统是由呼吸道和肺组成B．呼吸道可温暖、清洁吸入的空气​C．肺是呼吸系统的主要器官D．喉是食物和气体共同的通道

11、如图是显微镜下观察到的人血涂片示意图，下列分析不正确的是（

）

A．观察小鱼尾鳍时，在毛细血管中呈单行通过的是③B．若A型血患者输入B型血，则出现凝集现象的是④C．某同学患急性阑尾炎，则迅速增多的是①D．②能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物

12、学习生物学，可以帮助我们减少伤害或挽救生命。下列做法你认为正确的是（）A．大静脉出血时应用手指压迫近心端进行止血B．遇到心肌梗塞患者应马上将病人移动到空旷场所C．处方药可以自行判断、购买和使用D．患骨质疏松症时，除了补钙还要补充维生素D

13、人体结构与功能相适应，下列关于结构和功能关系的描述，不正确的是（）A．胎盘内有丰富的毛细血管，有利于胎儿与母体进行物质交换B．心脏的心房与心室之间有瓣膜，能够防止血液从心房流到心室C．鼻腔内表面的黏膜中有丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气D．胰腺有导管开口于十二指肠，有利于将胰液运输到小肠消化食物

14、关于肺在血液循环中的主要作用，下列描述正确的是（）A．肺使动脉血转化为静脉血B．肺使静脉血转化为动脉血C．肺是呼吸器官，与血液循环无关D．肺为血液循环补充血量

15、一位B型血的外伤患者需要大量输血，应为他输入（）A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血

16、如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述正确的是（

）

A．呼吸道由①②③④⑤⑥构成B．痰形成的主要部位是②C．食物和气体的共同通道是③D．进行气体交换的场所是⑥

17、成语"金蝉脱壳"和"鹦鹉学舌"分别属于哪种反射活动（）A．简单反射复杂反射B．简单反射简单反射C．复杂反射复杂反射D．复杂反射简单反射

18、反射的结构基础是（

）A．神经元B．神经系统C．神经中枢D．反射弧

19、在第24届冬季奥林匹克运动会上，中国代表团以9金4银2铜位列金牌榜第三，创造了冬奥参赛史上最好成绩。据此完成下面小题。

当听到我国奥运健儿夺得金牌的瞬间，小瑜激动的面红耳赤、心跳加速。他的心脏位于下图哪个结构内（

）

A．1B．2C．3D．42.苏翊鸣在北京冬奥会上夺金，成为中国首个单板滑雪冬奥冠军。他藏得比赛离不开身体各个系统的参与，其中起主要调节作用的是（

）A．神经系统和呼吸系统B．呼吸系统和运动系统C．神经系统和内分泌系统D．运动系统和内分泌系统

20、下列保护环境的措施中不科学的是（

）A．大量使用农药，消灭森林害虫B．制定有效法律法规，对森林和草原实行依法治理C．退耕还林、还草、还湖，退牧还草D．开展全民义务植树、种草的活动二、综合题

21、五一劳动节将至，春暖花开，正是出行好时节。丽丽同学为家人出行拟定了一份野餐食谱：三明治、寿司、可乐鸡翅、炸鸡腿、蛋挞、酸奶、草莓。图1为三明治示意图，图2为人体消化系统结构图，图3为“平衡膳食宝塔”。请你根据所学知识，结合下图分析回答：

(1)如图1，丽丽用面包片、培根、西红柿、生菜、奶酪片等为家人制作的三明治，三明治中的面包片主要含有__________，是人体最重要的供能物质。

(2)丽丽吃了炸鸡腿后，消化和吸收炸鸡腿的主要器官是图2中的［

］__________，其中含有的消化液有______________________________。

(3)青少年为了促进生长发育应该多吃图3中的_________层的食物。

(4)丽丽平时很少运动，又酷爱甜食，由于身体发育的原因，体重增加很快。她怕被别人笑话，每天主要以水果为食，进行减肥，你认为她的做法对吗？_________。请你给她提出好的建议：____________________。

22、打羽毛球可以让人练得“眼明手快”，羽毛球比赛时双方要时刻观察对手挥拍情况，眼睛紧紧追随高速飞行的球体，眼部的睫状肌就会不断地收缩和放松，大大促进了眼球组织的血液循环，从而改善了睫状肌的功能，长期锻炼能提高人的视觉灵敏度和眼睛的反应能力，对于过度使用眼睛的人来说，如果能坚持打羽毛球，视觉敏感度将会明显提高。根据材料内容分析并回答下列问题。

(1)比赛开始后，运动员的呼吸频率和心率会迅速加快，调节呼吸频率和心率的神经中枢在_____（选填“大脑”“小脑”或“脑干”）中。

(2)比赛中，运动员会根据羽毛球的速度和位置做出判断，并迅速移动至合适的击球位置，在完成这一动作的过程中，神经调节的结构基础是_____，其中发挥关键作用的神经中枢位于_____，产生动作的腿部肌肉属于结构基础中的_____。

(3)在羽毛球比赛中，运动员要做到“眼观六路”，使物像始终会落在眼球结构中的_____上，最后在_____形成视觉。羽毛球由远及近的飞行路径，运动员始终都能清晰地看到，这主要是睫状肌调节_____的曲度来实现的。

(4)运动员在击球过程中能够及时调整方向和力量，这主要是_____调节的结果。三、科学探究

23、酸雨被称为“空中死神”，主要是人为地向大气中持放大量酸性物质造成的。此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。酸雨对植物种子的萌发有影响吗？某生物兴趣小组的同学就这一问题进行了探究。

材料用具：大小相同的培养皿4只，同品种、同批次、形态大小相似的小麦种子80粒，纱布若干，用食醋为材料分别配制的pH=5、pH=4、pH=3（pH值越小，酸性越强）的“酸雨”各20毫升，带有刻度的小喷壶，清水等。

方法步骤：①将4只培养皿分别编号为甲、乙、丙、丁。②在4只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀撒20粒小麦种子。③向甲培养皿中均匀喷洒清水（pH=7），使之刚好将要浸没种子。向乙、丙、丁3只培养皿中分别喷洒pH=5、pi=4、pH=3的“酸雨”。①将它们都放在温度适宜的背光处，一周后，记录培养皿中小麦种子的萌发情况并统计如下表：组别小麦种子数（粒）喷洒的液体萌发的种子数（粒）甲20pH=7的清水19乙20pH=5的“酸雨”14丙20pH=4的“酸雨”9丁20pH=3的“酸雨”4请根据实验内容。完成下列问题。

(1)该小组探究的变量是______，实验中属于对照组的是______。

(2)乙、丙、丁的培养皿中喷洒的“酸雨”体积应与甲中喷洒清水体积的相同，目的是______。

(3)有的同学认为本实验只用1粒小麦种于做实验也可以，你认为他的