《班队活动之学雷锋》课件

THEMECLASSMEETING班队活动之学雷锋传承红色基因争做时代新人Contents活动目录传承雷锋精神，争做时代新人01认识雷锋回顾雷锋同志的生平事迹与成长历程，通过经典故事感受他平凡而伟大的一生02精神解读深入剖析雷锋精神的核心内涵，包括奉献精神、钉子精神与艰苦奋斗精神03时代榜样寻找当代社会中的“活雷锋”，了解新时代志愿者与道德模范的感人事迹04我们在行动结合校园与社区生活，制定具体的学雷锋行动计划，将精神转化为实际行动CHAPTER0101认识雷锋平凡中的伟大人物生平雷锋同志简介原名雷正兴，1940年12月18日出生于湖南省长沙市望城区简家塘村，出身贫苦农民家庭1960年1月参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党，服役期间多次立功受奖1962年8月15日在执行运输任务时不幸因公殉职，年仅22岁，生命定格在最美好的青春年华1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词"向雷锋同志学习"，此后每年3月5日定为学雷锋纪念日"雷锋（1940-1962）是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，虽然生命只有短暂的22年，但他以全心全意为人民服务的实际行动，诠释了共产主义战士的崇高品格。"1940年12月18日出生于湖南望城贫苦农家，7岁成孤儿1960年1月参军入伍，同年11月入党，荣立二等功1次、三等功2次1962年8月15日因公殉职，年仅22岁，留下《雷锋日记》传世1963年3月5日毛泽东题词"向雷锋同志学习"，精神永放光芒人物生平雷锋生平成长轨迹雷锋的成长历程是一部在党的关怀下从孤儿成长为共产主义战士的奋斗史。从贫苦童年到参加工作，再到参军入伍，每一个阶段他都全力以赴，将个人命运与国家建设紧密相连。1940-1949童年时期：家人相继离世，7岁成为孤儿，在乡亲帮助下艰难求生，深知旧社会苦难。1950-1956求学时期：新中国成立后免费入学读书，担任少先队员，1956年小学毕业，感恩新社会给予的机会。1957-1959工作时期：在望城县县委当公务员，后在团山湖农场开拖拉机，被评为“治沩模范”，工作积极肯干。1960-1962军旅生涯：参军入伍至辽宁抚顺，在运输连担任汽车兵，期间捐款救灾、辅导学生，直至牺牲。成长关键节点数据来源：雷锋生平事迹档案生平事迹军旅生涯与牺牲在短短两年的军旅生涯中，雷锋以极高的标准要求自己，不仅在军事训练上刻苦钻研，更在日常生活中处处为他人着想。他的牺牲是偶然的意外，但他生前的每一次奉献都是必然的选择，体现了高度的自觉性。入伍后刻苦训练驾驶技术，安全行车2万多公里，节约汽油数百升，被评为“节约标兵”和“模范团员”担任班长后关心战友成长，帮助文化程度低的战友补习功课，所在班多次被评为“四好班”1962年8月15日上午，在抚顺市望花区指挥战友倒车时，不幸被倒下的电线杆砸中太阳穴经抢救无效于当日中午牺牲，追悼会有近10万群众自发参加，表达了人民对这位年轻战士的深切哀悼雷锋在部队驾驶汽车场景经典故事雨夜送大嫂"雨夜送大嫂"是雷锋助人为乐的典型缩影，体现了"做好事不留名"的高尚情操。1961年5月的一天傍晚，雷锋在沈阳车站遇暴雨，见一位中年妇女抱着孩子焦急无助，立即上前询问。得知大嫂要去几十里外的樟子沟，雷锋二话不说脱下自己的雨衣披在大嫂身上，自己淋在雨中。一路抱着孩子、背着包袱，冒雨步行十几里路将母子平安送回家，全身湿透却毫无怨言。大嫂含泪问姓名住址，雷锋回答"我叫解放军，就住在中国"，随后默默离开，未留任何联系方式。经典故事工地运砖雷锋的奉献精神不仅体现在帮助个人，更体现在对集体劳动的积极参与。这种“闲不住”的劳动热情，展现了他将集体利益置于个人休息之上的价值观。1959年的一天，雷锋路过沈阳一个建筑工地，看到工人们正在紧张地运送砖块，立即停下脚步。未换工作服直接加入劳动队伍，推起独轮车往返奔跑，连续干了大半天，运砖数量超过定额。工地广播寻找这位“解放军同志”，雷锋未等表扬便悄悄离开，继续赶回部队参加训练。事后工友们才知道他是雷锋，这种义务劳动并非偶然，而是他日常生活中随时随地帮人的习惯。雷锋在建筑工地义务运砖场景复原经典故事节约箱雷锋的“节约箱”不仅是物品的收集，更是艰苦奋斗精神的物质载体。在国家经济困难时期，他通过收集废旧物资、修补旧衣物等细微举动，践行“一分钱掰成两半花”的理念。设立“节约箱”：在班里收集散落的螺丝钉、牙膏皮、废铁丝等，积攒后上交国家或用于维修。生活极度简朴：每月津贴仅留少量买书，其余全部存入银行或捐出，袜子补了多层仍坚持穿。反对铺张浪费：提出“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的口号，认为节约是建设国家的积累。大爱无疆：这种节约并非吝啬，而是为了在关键时刻能拿出更多钱帮助他人，如多次向灾区捐款。雷锋生前使用过的节约箱与修补过的袜子（文物照片）Chapter0202精神解读雷锋精神的核心内涵CoreValue·精神内核核心一：热爱党热爱祖国热爱党、热爱祖国是雷锋精神的政治灵魂。雷锋出身贫苦，深知新旧社会的对比，因此对党和新中国怀有深厚的感恩之情。绝对忠诚：雷锋在日记中写道“我就是长着一个心眼，我一心向着党”，体现了对党组织的绝对忠诚与信任。感恩之心：深知自己是从旧社会苦难中走出来的孤儿，将新中国视为再生父母，因此倍加珍惜建设国家的机会。服从分配：坚决服从组织分配，无论是去农场开拖拉机还是去部队开汽车，都毫无怨言，干一行爱一行。集体主义：将个人命运与国家命运紧密相连，认为“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”，强调集体主义。图：雷锋日记手稿片段·展示对党的热爱雷锋精神核心二：服务人民助人为乐服务人民、助人为乐是雷锋精神最鲜明的特征。雷锋将“为人民服务”视为人生的最高目标，通过无数件小事积累起伟大的人格。他证明了平凡人通过持续的善意行为，也能产生巨大的社会影响力。有限与无限：提出“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。出差一千里：出差途中主动帮列车员扫地、擦玻璃、给旅客倒水，被群众誉为“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。义务劳动：利用节假日到车站、工地义务劳动，帮助陌生人买车票、找旅馆，从不计较个人得失与回报。春天般的温暖：认为“对待同志要像春天般的温暖”，在战友遇到困难时总是第一时间伸出援手，营造团结氛围。现代志愿者服务场景·传承雷锋精神职业道德观核心三：干一行爱一行干一行爱一行、专一行精一行是雷锋的职业道德观。无论在哪个岗位，他都力求做到最好，这种敬业精神是社会主义建设不可或缺的动力。望城县公务员：勤奋工作，被评为“机关模范工作者”，展现极强的责任心与执行力。团山湖农场：仅用一周学会驾驶拖拉机，成为全县第一名拖拉机手，体现超强学习能力。鞍钢推土机手：三次被评为“先进生产者”，严寒中坚持作业，保证工程进度。优秀汽车兵：参军后苦练驾驶技术，成为全连标兵，说明无论岗位大小，用心皆能出彩。专注学习·传承精神雷锋精神·核心四刻苦钻研的钉子精神挤劲与钻劲雷锋提出“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲”，倡导在学习上发扬这种精神，克服困难。时间管理工作再忙也坚持每天读书，把书装在挎包里，出车回来、饭前饭后都抓紧时间阅读，积累知识。虚心求教遇到不懂的问题虚心向人请教，直到弄懂为止，日记中记录了大量学习心得与自我反思的内容。现代启示这种精神鼓励我们在学习上不畏难、不拖延，善于利用碎片时间，深入思考问题本质，提升效率。"钉子精神"是雷锋学习态度的生动比喻。在繁忙的工作间隙挤出时间学习，在困难面前深钻细研不轻言放弃。这种精神对于学生攻克学业难题、培养终身学习习惯具有重要指导意义。雷锋在车旁或宿舍读书的历史照片COREVALUE05核心五：艰苦奋斗勤俭节约“艰苦奋斗、勤俭节约是雷锋的生活作风，也是中华民族的优良传统。虽然物质条件改善，但这种精神内核不过时。”传家宝：雷锋认为艰苦奋斗是传家宝，反对贪图享受，主张在生活上向最低标准看齐，在工作上向最高标准看齐。积少成多：节约每一度电、每一滴水、每一粒粮，反对大手大脚，认为浪费可耻，节约光荣，积少成多建国家。光盘行动：现代生活中体现为不剩饭剩菜，减少食物浪费，尊重农民劳动成果，培养良好生活习惯。低碳生活：爱护公物，节约用纸用电，践行低碳生活，将节约意识融入日常点滴，传承优良家风。图：学校食堂“光盘行动”宣传场景CHAPTER0303时代榜样寻找身边的活雷锋LEIFENGSPIRIT当代雷锋：郭明义郭明义是新时代雷锋精神的杰出代表，被誉为“当代雷锋”。他30年如一日坚持无偿献血、捐款助学，用实际行动证明了雷锋精神在市场经济条件下依然具有强大的生命力。热血奉献：30年累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍多，挽救了无数危重病人的生命。无私助学：工资收入大半用于捐款，累计12万元资助180多名贫困学生，自己却住在40平米旧房里。爱心传递：发起成立郭明义爱心团队，全国分队超1000支，带动数百万人参与志愿服务。精神标杆：荣获“全国道德模范”称号，他说“帮助别人，快乐自己”，将奉献视为人生最大的幸福。郭明义身穿红马甲参与志愿服务榜样力量当代雷锋：张桂梅张桂梅校长是教育扶贫领域的“燃灯者”，她扎根贫困山区40多年，创办免费女子高中，帮助1800多名女孩改变命运。她以病弱之躯托起大山的希望，体现了雷锋奉献精神在教育领域的深度延伸与升华。扎根山区：在云南丽江华坪县贫困山区坚守40多年，克服重重困难创办全国第一所全免费公办女子高中。带病坚守：身患20多种疾病，双手贴满膏药，仍坚持每天清晨5点起床，深夜12点后休息，陪伴学生备考。万里家访：累计家访行程11万公里，覆盖1000多个家庭，说服家长让女孩读书，阻断贫困代际传递。改变命运：帮助1800多名贫困女孩考入大学，走出大山，她说“只要还有一口气，就要站在讲台上”。张桂梅校长在华坪女高与学生在一起VOLUNTEERSPIRIT当代雷锋：抗疫志愿者在新冠疫情期间，无数普通志愿者挺身而出，构成了群防群控的坚固防线。他们不计报酬、无论生死，在社区服务、物资配送中展现大爱，证明了雷锋精神在危难时刻的爆发力。群防群控：疫情期间全国注册志愿者超过900万人，身穿红马甲在社区卡点测温、登记、维持秩序，风雨无阻。爱心车队：组建车队免费接送医护人员，解决上下班难题，有的司机连续服务数月，自备干粮在车上吃。物资配送：为隔离居民配送蔬菜药品，爬楼梯送上门，有的志愿者自己也是上班族，利用下班时间义务服务。精神传承：体现了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，是雷锋精神在公共卫生危机中的集中体现。志愿者在社区门口进行测温与秩序维护INSIGHT当代雷锋：社区服务者社区服务者如网格员、环卫工人等，在平凡岗位上默默奉献，是雷锋精神日常化的体现。他们的工作琐碎但不可或缺，通过日复一日的坚持，维护着城市的正常运转，证明了伟大出自平凡，英雄来自人民。社区网格员：每天走访入户，调解邻里纠纷，帮助独居老人买菜买药，是居民的“贴心人”与“百事通”。环卫工人：凌晨4点上岗，无论严寒酷暑清扫街道，用“一人脏”换来“万家净”，守护城市环境。快递小哥：穿梭在大街小巷，保障物资流通，疫情期间冒风险配送，成为城市运行的“毛细血管”。精神内核：这些岗位看似普通，但离不开他们的坚守，把简单的事重复做，把重复的事用心做，就是雷锋精神。社区网格员走访居民·平凡岗位上的坚守CHAPTER0404我们在行动践行雷锋精神从我做起ACTION校园行动：卫生清洁维护校园环境卫生是学雷锋的基础行动。通过认真值日、垃圾分类、随手捡拾等小事，培养劳动习惯与公共意识。认真履行值日职责：擦黑板、排桌椅、扫地拖地，不敷衍了事，为同学创造整洁的学习环境。践行垃圾分类：将废纸、塑料瓶投入可回收桶，减少资源浪费，养成环保习惯，减轻保洁负担。主动弯腰捡拾：看到校园内有纸屑、包装袋主动捡起，不视而不见，维护公共区域卫生，树立文明榜样。爱护花草树木：不践踏草坪，不折损枝条，参与班级绿植养护，为校园增添绿色生机与活力。"整洁的校园环境不仅提升学习体验，更是对后勤人员的尊重，体现'人人为我，我为人人'的互助理念。"图：学生认真进行教室卫生打扫ACTIONPLAN校园行动：互助学习建立“一帮一”学习小组成绩优秀的同学主动帮助基础薄弱的同学，耐心讲解错题，共同制定计划。分享笔记与复习资料不藏私，认为“独乐乐不如众乐乐”，带动全班整体成绩提升与进步。营造包容的讨论氛围课间讨论虚心听取意见，不嘲笑不懂的同学，营造平等、积极的学术交流氛围。集体复习与智慧共享考前组织集体复习，互相提问背诵，分享解题技巧，发挥集体智慧，增强信心。“学习上的互助是校园学雷锋的重要形式。通过结对帮扶、分享笔记、讲解难题，打破‘自私保守’的心态，营造‘比学赶帮超’的氛围。”图：同学间互相讲解难题，共同进步ACTIONGUIDE校园行动：爱护公物轻开轻关门窗：不用力踢门，不攀爬窗台，减少维修成本，延长设施使用寿命，保障安全。爱护课桌椅：不在桌面乱涂乱画，不摇晃桌椅腿，发现螺丝松动及时报告老师，主动维护设施。节约用电：离开教室随手关灯、关风扇、关多媒体，白天光线充足时不开灯，减少能源消耗。爱护图书角：借阅登记，不折页不污损，按时归还，方便下一位同学阅读，共享知识资源。细节见精神：离开教室时随手关灯社区行动敬老院慰问关爱孤寡老人是学雷锋的传统项目。通过走进敬老院表演节目、陪伴聊天、打扫卫生，给老人带去精神慰藉。这不仅是志愿服务，更是中华民族孝老爱亲传统美德的传承。文艺汇演：组织班级小队定期前往，为老人表演唱歌、朗诵等节目，丰富老人的精神文化生活。情感陪伴：陪老人聊天谈心，听他们讲过去的故事，耐心倾听，不玩手机，给予老人情感上的慰藉。生活照料：帮助打扫房间卫生，整理衣物，给老人剪指甲、梳头，做力所能及的事，减轻护工负担。节日慰问：在重阳节、春节等节日制作贺卡送祝福，送上温暖，让老人感受到社会的关爱与尊重。学生志愿者在敬老院为老人表演节目社会实践社区行动：环保宣传参与社区环保宣传是公民意识的体现。通过发放传单、清理垃圾、倡导低碳生活，提升居民环保意识。这不仅改善了居住环境，更是在践行“绿水青山就是金山银山”的理念，为建设美丽中国贡献少年力量。垃圾分类宣传：在小区广场发放环保宣传单，向居民讲解垃圾分类知识，指导正确投放，提高社区分类准确率。清洁家园活动：周末参与“清洁家园”活动，捡拾花坛、路边的塑料袋、烟头，清理小广告，美化社区公共环境。倡导低碳出行：鼓励邻居多坐公交、少开私家车，宣传节能减排，减少碳排放，保护大气环境。植树种草活动：参与植树种草活动，认养社区绿地，定期浇水除草，增加绿色植被，改善空气质量，净化心灵。图：学生在社区开展环保宣传活动家庭行动家务劳动家务劳动是学雷锋在家庭中的延伸。通过洗碗、扫地、整理房间等劳动，减轻父母负担，体会父母辛劳。这不仅是生活技能的锻炼，更是感恩教育的实践，培养独立生活能力与家庭责任感，构建和谐亲子关系。•每天饭后主动洗碗、擦桌子，不等父母催促，自己的餐具自己收拾，减轻父母家务负担与劳累•周末打扫自己房间，叠被子、整理书桌、扫地拖地，保持居住环境整洁，培养独立生活自理能力•学习简单烹饪，如煮饭、炒蛋，在父母加班时能自己解决吃饭问题，甚至为父母准备一顿晚餐•关心父母健康，给下班回家的父母倒水、捶背，不顶嘴不任性，做懂事孝顺的好孩子，暖人心学生在家主动承担洗碗等家务劳动INTERACTIVESESSION互动环节：知识问答通过趣味问答巩固学习成果，检验学生对雷锋生平及精神内涵的掌握程度。互动形式能活跃课堂气氛，提高学生参与度，将被动听讲转化为主动回忆。1雷锋同志牺牲时年仅多少岁？

（答案：22岁，1962年牺牲，1940年出生，生命短暂而辉煌）2毛泽东主席题词'向雷锋同志学习'是在哪一年？

（答案：1963年，此后3月5日成为纪念日）3雷锋的'钉子精神'指的是哪两个劲头？

（答案：挤劲和钻劲，倡导学习上善于挤时间、深钻研）4雷锋日记中'对待同志要像什么一样温暖'？

（答案：像春天般的温暖，体现团结友爱的战友观）课堂互动：积极举手，踊跃作答INTERACTIVESESSION互动环节：情景模拟情景模拟将抽象精神具象化为具体行为决策。通过设定校园与公共场景，引导学生讨论应对方案，培养道德判断力与行动力。这种角色扮演式的互动，能让学生提前预演助人行为，减少现实中的犹豫，提升践行意愿。场景一：课间操意外看到低年级小同学摔倒哭泣，周围人很多，你会怎么做？（扶起、安慰、送医务室）场景二：公交让座放学坐公交，上来一位拄拐杖的老爷爷，车上没座