21、大自然的声音-【阅读理解练习】26年秋季统编版三年级上册（含答案）

第21课《大自然的声音》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、阅读。大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴□当他翻动树叶□树叶便像歌手一样□唱出各种不同的歌曲□不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。在文段中“□”里填上恰当的标点符号。风在“不一样的季节，有不一样的音乐”，“微风吹拂着，岸边的嫩绿柳条飘来飘去，发出唰唰的声音”是______（A.春天B.夏天C.秋天D.冬天）的风；“金风送爽，一片片树叶落地的声音是那么美妙”是______（A.春天B.夏天C.秋天D.冬天）的风。（填序号）微风能让人感受到大自然的_________，狂风能让人感受到大自然的_________。选文是围绕哪一句话来写的，请在文中用“______”画出来。走进大自然，你还能听到什么美妙的声音？展开想象，试着写一写。_________，也是大自然的____________，____________。如果你同作者一块儿走进大自然，下列诗句描写的又是什么声音呢？试着连一连。诗句声音类型两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。风声平生不敢轻言语，一叫千门万户开。猿猴叫声萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。人说话声不敢高声语，恐惊天上人。公鸡叫声阅读理解__________①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟。小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风，又进入了甜甜的梦乡。③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸开了锅的豆子的声音，像擂响了千万个激越的小鼓的声音。④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于轰的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上敌我两军的对垒。⑤大自然的声音是如此美妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。下列题目中，最适合作为这篇短文题目的一项是()A.风声、雨声和雷声B.倾听大自然的声音C.我爱大自然D.大自然真美丽根据提示，理解词语的意思。“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一词用得极妙，文中能体现“曼 妙”一词意思的词语有()①轻柔婉转②凉爽的③悦耳动听④甜甜的A.①② B.②③ C.①③ D.②④读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力”时，想象句子描绘的画面，我知道“激越”一词形容雨声________________________。读文中画“——”的句子，完成练习。这句话运用了________________的修辞手法，生动形象地写出了小鸟伴着晚 风入睡的情景，十分有画面感。请你用相同的修辞手法，写一写你平时听到过的声音。____________________________________________________________________回顾短文内容，完成下面的表格。倾听大自然的声音风声(轻柔婉转、悦耳动听)雨声()雷声()你认为短文中有哪些值得积累的句子？选择一句写下来，并说说你积累这句话的理由。我积累的句子：________________________________________________________理由：________________________________________________________________参考答案一、他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。A；C温柔；威力风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。示例：水，也是大自然的调音师，他会在河流里演奏不同的声音。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——猿猴叫声-平生不敢轻言语，一叫千门万户开。——公鸡叫声-萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——风声-不敢高声语，恐惊天上人。——人说话声二、BC激昂高亢、节奏有力拟人；示例：清晨，小鸟在枝头欢快地歌唱，那清脆的歌声仿佛在诉说着新的一天的美好。激越、铿