9、爬山虎的脚-【阅读理解练习】26年秋季统编新版四年级上册（含答案）

第9课《爬山虎的脚》阅读理解特训班级：____________姓名：____________一、课内阅读阅读《爬山虎的脚》选段，完成下面的题目。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1.选段中加点的“触”字可以换成“碰”吗？说说你的理由。______________________________________________________________2.根据选文内容，填写爬山虎爬墙的过程。爬山虎的脚（）墙→细丝头上变成（）→（）住墙→细丝（）→（）嫩茎→嫩茎紧贴在墙上3.文中划线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？______________________________________________________________4.下列关于选文内容的说法，正确的一项是（）A.爬山虎的脚长在叶柄的正面位置B.爬山虎的脚颜色和新叶子一样，都是嫩绿的C.爬山虎是靠细丝的变化把嫩茎拉在墙上，一步步往上爬的D.作者觉得爬山虎的脚像蛟龙的爪子，是因为它们的力气都很大5.“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”中，作者为什么用“一脚一脚”而不用“一 步一步”？______________________________________________________________6.从选段中可以看出作者进行了怎样的观察？结合内容说说你的体会。____________________________________________________________________________________________________________________________二、课外阅读阅读短文《牵牛花》，完成下面的题目。牵牛花叶圣陶手种的牵牛花今年开得格外盛。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。兴趣并不专在看花，种这玩意儿，等于养着好玩。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了。每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的；到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。今年的叶格外绿，绿得鲜明；又格外厚，仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开，可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花，有了这面绿墙，凉风便多了。即使不下雨的日子，太阳光照在上面，那碧绿的颜色，也显得非常鲜活，充满生机。1.文中加点的“不胜重量”中“胜”的意思是（）A.胜利 B.能够承担或承受 C.超过 D.优美的2.文中划线的句子把什么比作什么？这样写有什么好处？______________________________________________________________3.根据短文内容，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。往年种牵牛花，作者把瓦盆放在墙脚，让藤蔓沿墙往上爬。（）起头的一批花蕾开不出来，是因为那时藤蔓还不够旺盛。（）今年的叶子长得好，是因为作者施了过磷酸骨粉。（）4.作者种牵牛花的兴趣不只是看花，还有什么？请用自己的话概括。______________________________________________________________5.叶圣陶先生写《牵牛花》和课文《爬山虎的脚》，在观察和表达上有什么相同的地 方？写出一点即可。____________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、课内阅读1.不可以。“触”表示爬山虎的脚轻轻接触到墙，是试探性的轻微接触，准确体现了爬山虎爬墙时的初始状态；“碰”的动作更随意，无法表现出这个细致的过程，也体现不出作者观察的细致。2.触着；小圆片；巴；弯曲；拉一把3.运用了比喻的修辞手法，把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角，生动形象地写出了爬山虎的脚纤细、柔嫩的外形特点，让读者能直观想象出爬山虎脚的样子。4.C5.爬山虎不是像动物那样交替迈步向前走，而是每长出一只新脚就巴住墙，借助脚的变化往前挪动一点。用“一脚一脚”更符合爬山虎爬墙的特点，也体现出作者观察的精准细致。6.作者进行了细致的观察。作者不仅看清了爬山虎脚的生长位置、形状、颜色，还观察到了爬山虎爬墙时细丝的细微变化和完整过程。这让我体会到，只有细致观察，才能准确抓住事物的特点，把内容写得生动具体。二、课外阅读1.B2.把牵牛花末梢的嫩条比作蛇头，生动形象地写出了嫩条向上伸展时抬起、前伸的姿态，表现出牵牛