2026年教辅自查报告(3篇)

2026年教辅自查报告(3篇)第一篇2026年3月12日至4月20日，XX省教育出版集团严格按照教育部《2026年中小学教辅材料专项整治工作方案》、省教育厅、省新闻出版局联合印发的《关于开展全省教辅材料全链条自查自纠的通知》要求，牵头组织旗下8家专业教育出版社、3家数字出版公司、12家全资发行子公司，对2024年9月以来出版、印刷、发行、数字服务全环节的中小学教辅材料开展拉网式自查，覆盖义务教育阶段12个学科、普通高中14个学科，涉及纸质教辅品种1276种、数字教辅产品32个、配套音视频资源1792套，累计排查编校人员219名、合作编写团队47个，形成问题台账6册，梳理各类问题56项。本次自查成立由集团总编辑任组长，各出版社社长、数字公司总经理、发行公司总经理为成员的自查工作领导小组，下设内容合规组、编校质量组、知识产权组、数字产品组、发行服务组5个专项工作组，每个工作组由对应业务部门负责人牵头，制定《全链条自查工作清单》，明确12大类72项具体排查指标，实行“谁排查、谁签字、谁负责”的终身追责机制。排查采取“三审三复核”模式：第一层级为各出版单位全面自查，每个教辅品种填写《自查情况表》，附课标对标清单、编校记录、合作协议等支撑材料；第二层级为集团专项工作组复核，按照不低于30%的比例随机抽取品种进行盲审，其中思政、语文、历史三科实现100%全品种复核；第三层级为外部专家评审，从省教科院、省内重点中小学、高校法学院、知识产权事务所聘请37名专家组成第三方评审库，对争议性问题、重点品种进行最终判定。集团同步开通内部举报通道和读者纠错通道，设立20万元专项奖励基金，对举报违规问题的内部员工和读者给予500元至5万元不等的奖励，自查期间共收到各类线索12条，经核实有效线索7条。自查发现的核心问题共分为五类。第一类为内容合规性问题，共17项，占比30.4%。其中超纲超标问题6项，比如某教育出版社出版的七年级上册数学同步练习册，有12道习题涉及八年级下学期的因式分解内容，超出2022版义务教育数学课程标准规定的七年级学业质量要求；某少儿出版社出版的小学三年级语文同步测控，将高中阶段要求的“议论文写作技法”作为拓展训练内容，不符合小学中段写作目标。时效性不足问题8项，比如某教育出版社2025年12月重印的高一思想政治必修2配套练习册，未纳入2025年中央经济工作会议的最新表述，仍沿用2024年的相关内容；某文化教育出版社出版的初中历史九年级上册同步教辅，未补充最新的考古发现成果相关内容，部分史料表述滞后。实验安全与实操性问题3项，比如某科技教育出版社出版的八年级物理实验指导手册，“凸透镜成像规律”实验的操作步骤未提及“避免直视强光”的安全提示，存在安全隐患；某教育出版社出版的高中化学同步练习册，有3道实验题的设计不符合中学实验室设备配置要求，实操性不足。此外还排查出1项价值观导向问题，某少儿出版社出版的小学四年级英语同步阅读材料中，有一篇短文涉及“过度消费”的价值导向，不符合中小学生德育要求。第二类为编校质量问题，共21项，占比37.5%。其中文字差错类7项，比如某教育出版社出版的高二语文同步练习册，出现3处错别字，分别将“戍守”写成“戌守”、“更迭”写成“更叠”、“涣散”写成“焕散”，差错率为万分之1.2，超出国家规定的万分之一标准；某数字出版公司的AI教辅产品中，有8道习题的题干出现标点符号使用错误，涉及顿号、引号的误用。答案错误类6项，比如某教育出版社出版的高三数学总复习教辅，有4道选择题的参考答案错误，2道解答题的解题步骤存在逻辑漏洞，未考虑特殊情况；某少儿出版社出版的小学五年级科学同步练习册，有3道实验题的答案表述不符合课标要求，存在科学性错误。版式规范类5项，比如某文化教育出版社出版的小学1-2年级语文同步练习册，正文字号为小四号，不符合《中小学教辅材料版式规范（2025年修订）》中“小学1-2年级教辅正文字号不小于四号”的规定，不利于学生视力保护；还有3种教辅的行距为1.2倍，未达到规定的1.5倍行距要求。图表错误类3项，比如某教育出版社出版的七年级地理上册同步教辅，其中的中国行政区划图未更新2025年国务院批准的某县级市行政区划调整内容，属于地图表述错误；某科技教育出版社出版的高中生物同步教辅，有2幅细胞结构图的标注错误。第三类为知识产权与合作管理问题，共7项，占比12.5%。其中合作编写团队备案不规范问题3项，比如某教育出版社与某民办教育机构合作编写的初中英语专项训练教辅，未按照集团规定将编写团队成员信息报集团总编室备案，经核查，编写团队中有2名在职中小学教师参与有偿编写，违反了“在职中小学教师不得参与商业性教辅编写”的规定。习题版权溯源不清问题2项，比如某少儿出版社出版的小学奥数教辅，有27道习题引用了某竞赛机构的历年试题，未获得版权方授权，存在侵权风险。署名不规范问题2项，比如某教育出版社出版的高一物理同步教辅，编写组署名的3名特级教师中，有1名并未实际参与编写工作，属于挂名行为，违反了教辅编写的署名规定。第四类为数字教辅与数据安全问题，共6项，占比10.7%。其中AI生成内容审核不到位问题2项，比如集团旗下某数字公司开发的“AI错题本”产品，AI自动生成的举一反三练习题中，有15道题超纲，还有3道题存在价值观偏差，未经过人工审核就直接推送给学生；另一款“AI同步练”产品，AI生成的解析内容存在表述不严谨的问题，错误率达2.1%。个人信息保护问题3项，比如3款数字教辅产品在收集学生个人信息时，未明确告知信息收集的用途、范围和存储期限，未获得监护人的单独同意，违反了《个人信息保护法》中关于未成年人个人信息保护的规定；还有1款产品的学生学习数据存储在第三方云服务器上，未做加密处理，存在数据泄露风险。数字资源配套不到位问题1项，比如某纸质教辅配套的听力音频资源，有7个音频的音质不达标，存在杂音，影响学生使用。第五类为发行服务问题，共5项，占比8.9%。其中搭售问题2项，比如某发行子公司在向学校配送目录内教辅时，私自搭配目录外的课外读物和作业本，涉及12所农村小学，搭售金额共计1.2万元。收费公示不清晰问题2项，比如某发行子公司的线下门店销售教辅时，未明码标价，或者标价牌放置位置不明显，消费者无法快速看到价格；线上商城的数字教辅收费页面，未明确标注收费周期和退款规则，容易引发消费纠纷。进校宣传不规范问题1项，比如某发行子公司的工作人员未经学校同意，私自进入校园发放教辅宣传材料，违反了“严禁任何单位和个人进入校园推销教辅”的规定。针对上述问题，集团逐一制定整改措施，建立“一问题一台账一责任人”的销号机制。针对内容合规性问题，集团建立“课标对标双审机制”，所有教辅选题立项时必须提交《课标对应明细表》，明确每个章节、每道习题对应的课标要求，由学科编辑和外聘教研员双重审核；对排查出的17项内容合规问题，已完成12项的修订，剩下5项涉及重印的，计划在2026年5月1日前全部完成修订重印，已经流入市场的12000册问题教辅已全部召回销毁，损失由相关出版社承担。针对思政、语文、历史三科教辅，建立“年度内容更新机制”，每年12月集中梳理当年的重大时政内容、最新史料成果，对教辅内容进行更新，确保内容的时效性和正确性。针对实验类教辅，增加“安全审核”环节，邀请中小学实验员参与审核，确保实验步骤的安全性和实操性。针对编校质量问题，集团修订《编校质量考核办法》，将差错率标准从万分之一提高到万分之零点八，实行“编校质量终身负责制”，对出现严重质量问题的编辑，扣除绩效奖金，情节严重的调离编辑岗位；对排查出的21项编校质量问题，已全部完成修订，其中差错率超标的3种教辅，已全部召回重印，累计召回23000册。针对版式规范问题，集团严格执行2025年修订的《中小学教辅材料版式规范》，所有教辅的版式设计必须经过专门的视力保护审核，小学1-2年级教辅正文字号不小于四号，3-6年级不小于小四号，中学不小于五号，行距不小于1.5倍，确保符合近视防控要求。针对图表问题，所有地图类图表必须送省测绘地理信息局审核，获得审图号后方可使用，生物、物理等学科的图表，必须由学科专家审核签字。针对知识产权与合作管理问题，集团完善《合作编写团队管理办法》，所有合作编写团队必须提前备案，编写人员身份必须逐一核实，严禁在职中小学教师参与商业性教辅编写，对已经发现的2名参与编写的在职教师，已解除合作关系，并将情况通报给其所在学校；对习题版权问题，集团建立“习题版权溯源系统”，所有收入教辅的习题都要通过系统进行比对，确认版权归属，对未获得授权的习题一律不得使用，对已经侵权的27道习题，已和版权方达成授权协议，支付了版权费用。针对署名不规范问题，集团明确要求所有教辅的编写人员必须实际参与编写工作，严禁挂名，对存在挂名问题的教辅，已更换署名，对相关责任编辑给予通报批评，扣除当月绩效。针对数字教辅与数据安全问题，集团建立“AI生成内容三级审核机制”，AI生成的习题、解析等内容，首先由AI初审，然后由学科编辑二审，最后由外聘专家三审，审核通过后方可上线，对排查出的AI内容问题，已全部下架整改，累计删除超纲习题37道，修正错误解析21条；针对个人信息保护问题，集团对所有数字教辅产品的隐私政策进行了修订，明确了信息收集的用途、范围和存储期限，增加了监护人单独同意的环节，对存储在第三方云服务器的学生数据，已全部迁移到集团自有的加密服务器，完成了数据加密处理，确保数据安全；针对配套资源问题，已重新录制了7个音质不达标的音频文件，替换了原有资源。针对发行服务问题，集团对存在搭售问题的发行子公司负责人进行了诫勉谈话，责令退回全部搭售款项，对相关销售人员给予开除处理；对收费公示不清晰的问题，已完成所有线下门店的明码标价整改，线上商城的数字教辅收费页面也已完善，明确标注了收费周期、服务内容和退款规则；针对进校宣传不规范的问题，集团对所有发行人员进行了培训，明确严禁进入校园推销教辅，违反规定的严肃处理。截至4月20日，56项问题中已完成整改51项，剩下5项涉及系统升级、制度修订的，计划在2026年6月30日前全部完成，整改完成率达91.1%。为巩固自查成果，集团同步构建长效管控体系。一是建立全生命周期管理系统，实现从选题立项、编写、审校、印刷、发行到售后的全流程可追溯，每个环节的责任人、审核记录都可查询，出现问题可快速定位。二是建立常态化自查机制，每年春季、秋季各开展一次全链条自查，平时每月开展一次抽查，抽查比例不低于10%的品种，确保教辅质量持续达标。三是加强人才队伍建设，每年组织编校人员开展不少于40学时的政策培训、课标培训和业务培训，提高编校人员的专业能力和合规意识；建立专家顾问库，长期聘请学科专家、教研员、一线教师参与教辅的编写和审核，确保教辅内容符合教学实际。四是完善用户反馈机制，在每本教辅上都印上纠错二维码，读者可以扫码反馈问题，对反馈有效问题的读者给予奖励，每年根据用户反馈对教辅进行修订优化。五是加强数字教辅的研发和管理，在保证内容质量的前提下，开发更多符合学生需求的数字教辅产品，比如个性化学习系统、AI辅导工具等，同时严格落实数据安全和个人信息保护要求，确保数字教辅安全合规。第二篇2026年2月25日至3月30日，XX市教育局严格落实教育部、省教育厅关于2026年中小学教辅材料专项整治的工作部署，联合市市场监督管理局、市文化市场综合行政执法支队、市发改委，组建6个联合检查组，对全市12个区县的1247所中小学（含187个教学点）、376家校园周边书店、21个线上教辅销售平台驻本地运营机构开展全覆盖教辅自查工作，重点核查教辅征订、使用、收费、进校管理等环节的合规性，累计抽查各类教辅材料7236册，访谈学校管理人员、教师、学生及家长代表4129人，发放调查问卷12.6万份，梳理问题线索137条，其中核实有效问题129项。本次自查建立“1+3+N”工作机制：“1”是一个总方案，即《XX市2026年教辅材料全链条专项自查工作方案》，明确自查的目标、范围、内容、步骤和责任分工，将教辅整治纳入区县政府教育工作考核指标，占比5%；“3”是三类排查清单，即学校端排查清单、市场端排查清单、线上端排查清单，每类清单包含20余项具体指标，实现排查内容标准化；“N”是多种排查方式，包括“四不两直”现场检查、交叉互查、家长监督员参与、大数据监测等，其中“四不两直”检查占比不低于60%，避免提前准备、应付检查的情况。全市开通13条教辅问题举报热线、1个微信举报小程序，设立100万元专项举报奖励基金，对举报经查实的给予500元至10万元不等的奖励，自查期间共收到举报线索29条，经核实有效线索21条，兑现奖励共计12.7万元。为提高排查效率，联合检查组运用大数据手段，对全市中小学的教辅收费数据、书店的销售数据、线上平台的交易数据进行比对分析，筛查出17个异常数据线索，比如某中学的教辅收费人均金额超出全市平均水平30%，某书店的销售量在开学季突然暴增10倍，经核查，这些线索均对应违规征订、指定购买等问题，排查精准度提升47%。自查发现的问题按环节分为三类。第一类为学校端问题，共68项，占比52.7%。一是目录外教辅违规进校问题12项，其中3所农村初中为提高升学率，由年级组出面，以家委会名义征订了目录外的《中考冲刺模拟卷》，涉及学生427人，金额共计3.7万元；2所民办小学未经教育部门审定，私自征订了境外原版英语教辅，内容不符合我国课标要求，涉及学生216人，金额共计12.4万元；7所小学的个别班级，由班主任推荐，家委会统一购买了“口算题卡”“字帖”等目录外教辅，涉及学生932人，金额共计8.9万元。二是“一科一辅”执行不到位问题18项，主要集中在初三年级和高三年级，其中11所中学的初三、高三年级，除了目录内的同步教辅，还征订了总复习类教辅，未按照规定履行备案程序，属于变相多订教辅；4所中学的物理、化学学科，同时征订了同步练习册和实验指导书，其中实验指导书不在推荐目录内；3所小学的语文学科，同时征订了同步练习和作文辅导书，违反了“一科一辅”规定。三是教师违规推荐教辅问题15项，其中11名毕业班教师在家长群、课堂上推荐指定书店的教辅，暗示学生必须购买，经核实，这些教师每卖出一本教辅可以获得5-10元的回扣，累计获利从2000元到8000元不等；3名教师组织学生统一购买校外培训机构编写的内部讲义，属于变相推销教辅；1名教师在个人社交平台上带货教辅，从中获利。四是教辅使用不规范问题14项，其中6所学校的部分教师过度依赖教辅，上课直接用教辅的课件，课本使用率不足30%，布置的作业全部来自教辅，没有结合学生实际进行分层设计；5所学校的教师对教辅作业批改不认真，选择题只让学生对答案，作文只打分数没有评语，有的甚至让学生互相批改；3所学校的教师存在“教辅依赖症”，平时考试直接用教辅里的试卷，不自己命题，导致考试成绩不能真实反映学生的学习情况。五是收费与公示不规范问题9项，其中4所学校的教辅费没有单独列项，和学费、住宿费一起收取，家长不清楚具体的教辅费用；3所学校的教辅收费没有在公示栏公示，或者公示的内容不完整，没有标注出版社、价格、征订方式等信息；2所学校的家委会代收教辅费后，结余的资金没有及时退还给家长，而是作为班费使用，违反了自愿和非营利原则。第二类为市场端问题，共42项，占比32.6%。一是盗版教辅销售问题11项，抽查的376家校园周边书店中，有19家存在销售盗版教辅的行为，主要集中在小学低年级的同步练习册、字帖、口算题卡等品种，这些盗版教辅纸质差、字迹模糊、差错率高，有的甚至达到万分之五以上，累计查获盗版教辅12700余册，涉案金额共计21.3万元。二是指定购买与利益输送问题8项，其中7家书店和学校的个别教师勾结，教师指定学生到该书店购买教辅，书店按照销售额的20-30%给教师返利，涉及11所学校的23名教师；1家书店和学校的总务处勾结，通过抬高教辅价格的方式，给学校回扣，涉及金额共计5.7万元。三是超纲超标教辅销售问题12项，其中27家书店销售的“幼小衔接”教辅，提前教授小学一年级的拼音、数学知识，不符合“零起点教学”的要求；15家书店销售的初中教辅，涉及高中阶段的知识点，属于超前超纲；8家书店销售的“奥数”“竞赛题”类教辅，内容偏难偏怪，不符合“双减”要求。四是经营不规范问题11项，其中6家书店的教辅没有明码标价，或者标价和实际售价不符，存在价格欺诈行为；3家书店存在捆绑销售行为，比如买主科教辅必须搭配副科教辅或者课外读物；2家书店销售的教辅没有出版号，属于非法出版物。第三类为线上端问题，共19项，占比14.7%。一是未审定教辅线上销售问题7项，其中本地运营的5个电商平台店铺，销售未纳入我省教辅推荐目录的教辅产品，共计1237种，其中大部分是私人编写、没有经过正规审定的教辅；2个短视频平台的本地主播，通过直播带货销售“内部讲义”“押题卷”等非法教辅，没有出版号，内容质量无法保证。二是数字教辅违规问题6项，其中3款本地开发的刷题APP，里面的习题大量超纲，还诱导学生充值会员才能看解析、下载试卷，累计有1.2万名学生注册，涉及充值金额共计47.2万元；2款数字教辅产品收集学生的个人信息，没有获得家长同意，存在隐私泄露风险；1款AI教辅产品夸大宣传，声称“一个月提分30分”，属于虚假宣传。三是直播带货虚假宣传问题6项，其中本地的8个教辅带货主播，在直播中夸大教辅的效果，使用“押题率90%”“高考必备”“官方指定”等虚假宣传用语，误导消费者；还有的主播以“福利”“秒杀”为噱头，实际销售的是盗版教辅，质量低劣。针对所有排查出的问题，联合检查组建立“一问题一台账一责任人”的整改机制，明确整改时限和整改要求，实行销号管理。针对学校端问题：对3所征订目录外教辅的农村初中，给予全市通报批评，责令7日内退回全部教辅费用，对3名校长进行诫勉谈话，取消当年评优评先资格；对2所征订境外教辅的民办小学，责令停止使用并没收全部境外教辅，给予每所学校5万元的行政处罚，核减下一年度的招生计划10%，对校长进行免职处理；对7所存在班级私自征订教辅的小学，责令退回全部费用，对7名班主任给予记过处分，扣除当年绩效奖金。对“一科一辅”执行不到位的18所学校，下达整改通知书，责令30日内完成整改，清退多征订的教辅费用，其中对3所问题严重的学校，给予通报批评。对15名违规推荐教辅的教师，没收全部违法所得，其中11名给予记过处分，3名给予降低岗位等级处分，1名给予开除处分，全部取消当年评优评先资格和教师资格定期注册合格资格，纳入教师失信名单。对教辅使用不规范的14所学校，责令制定整改方案，加强教师培训，规范教辅使用，教务处定期检查教师的教案和作业批改情况，纳入绩效考核。对收费不规范的9所学校，责令7日内完成收费公示，明细到每个学科的出版社、价格，结余的教辅费用全部退还给家长，对相关责任人进行批评教育。截至3月30日，学校端的68项问题已完成整改62项，剩下6项涉及制度完善、教师培训的，计划在2026年4月30日前完成整改。针对市场端问题：对19家销售盗版教辅的书店，没收全部盗版教辅，处以违法经营额5倍的罚款，共计27.6万元，其中3家情节严重的，吊销营业执照；对8家存在利益输送问题的书店，列入校园经营异常名录，禁止其3年内参与本市任何校园相关的经营活动，没收违法所得，并处以10万元罚款；对销售超纲超标教辅的27家书店，下达整改通知书，责令15日内下架所有超纲教辅，逾期不改的处以1万元以上5万元以下罚款，目前已全部下架；对经营不规范的11家书店，责令限期整改，明码标价，取消捆绑销售，其中2家销售非法出版物的，没收全部非法出版物，处以5万元罚款。截至3月30日，市场端的42项问题已完成整改39项，剩下3项涉及长期监管的，已制定常态化检查机制。针对线上端问题：对7家销售未审定教辅的电商平台店铺，责令下架所有违规教辅，给予共计12万元的行政处罚；对6款违规的刷题APP和数字教辅产品，责令30日内完成整改，下架超纲习题，完善隐私保护政策，取消不合理的收费机制，其中3款问题严重的，责令停止运营，退还所有用户的充值费用；对8个虚假宣传的直播账号，通报平台予以封禁，没收违法所得，并处以共计8.3万元的罚款。同时，联合检查组约谈了本地的3个短视频平台、5个电商平台的负责人，要求其加强对教辅销售内容的审核，建立教辅内容准入机制，没有出版号、未经过审定的教辅一律不得上线销售。截至3月30日，线上端的19项问题已完成整改16项，剩下3项涉及平台机制完善的，计划在2026年5月31日前完成。为巩固自查成果，防止问题反弹，市教育局联合相关部门构建全链条常态化监管体系。一是建立进校教辅备案审核机制，所有进入校园的教辅材料，必须由学校提出申请，报区县教育局审核，经市教育局备案后方可进校，严禁任何学校、年级、班级私自征订目录外教辅；同步建立“教辅白名单”制度，每年更新一次全市推荐的教辅目录，向社会公示，方便家长查询。二是建立“双随机一公开”检查机制，每季度组织一次联合检查，随机抽取学校、书店、线上平台，随机选派执法人员，检查结果向社会公示，对检查中发现的问题，依法依规严肃处理，并纳入信用记录。三是建立教师教辅行为负面清单，明确规定教师不得推荐教辅、不得收取回扣、不得强制学生购买教辅、不得过度依赖教辅等10项负面行为，纳入教师绩效考核和职称评定，对违反规定的教师，严肃处理。四是建立家长监督机制，每个学校的家委会都设立2名教辅监督员，负责监督学校的教辅征订、使用和收费情况，有权查阅相关资料，向教育部门反映问题；每年组织一次家长满意度调查，调查结果纳入学校考核。五是建立宣传引导机制，通过公众号、家长会、校园广播等方式，向家长宣传“双减”政策和教辅管理规定，引导家长理性选择教辅，不要盲目跟风购买，树立正确的教育观念，共同减轻学生的作业负担。第三篇2026年3月1日至3月15日，XX市第一中学严格按照市教育局《关于开展2026年春季学期中小学教辅材料自查自纠的通知》要求，成立由校长任组长、教学副校长任副组长、教务处、德育处、总务处、各年级组组长、家长委员会代表5人为成员的教辅自查工作小组，对学校6个年级、87个教学班（初中32个、高中55个）、426名任课教师的教辅征订、使用、管理情况开展全面自查，覆盖义务教育阶段9个学科、普通高中14个学科，累计核查各类纸质教辅217种、数字教辅资源19个，发放学生及家长调查问卷3624份，回收有效问卷3419份，梳理各类问题23项。本次自查严格按照“全面排查、突出重点、实事求是、整改到位”的原则开展，制定《XX市第一中学2026年教辅自查工作方案》，明确五大类22项自查指标，包括征订合规性、自愿性、收费公示、使用规范、作业总量等。自查分为三个阶段：第一阶段为年级自查（3月1日至3月5日），各年级组组织本年级的班主任和任课教师，对本年级的教辅征订、使用情况进行全面自查，填写《年级教辅自查表》，形成年级自查报告；第二阶段为学校核查（3月6日至3月10日），学校自查工作小组对每个年级进行抽查，抽查比例不低于30%的班级，通过查阅资料、访谈学生、问卷调查等方式，核实年级自查情况的真实性；第三阶段为问题梳理与整改部署（3月11日至3月15日），对自查中发现的问题进行分类梳理，建立问题台账，制定整改方案，明确责任人和整改时限。为确保自查结果真实可靠，学校自查工作小组共访谈学生261人、教师87人、家长代表45人，查阅了近两个学期的教辅征订记录、收费凭证、教师教案、作业批改记录等资料，还开通了匿名举报邮箱和举报电话，鼓励学生和家长反映问题，自查期间共收到举报线索3条，经核实有效线索2条。从自查基础情况看，学校严格执行“一科一辅”规定，所有征订的教辅都来自市教育局公布的《中小学教辅材料推荐目录》，其中义务教育阶段（初中）的教辅由政府免费提供，学生无需缴费；普通高中阶段的教辅由学生自愿征订，学校统一代收费用，全额上缴财政专户，再由财政部门统一支付给出版社，学校不赚取任何差价。2026年春季学期，学校初中部共征订教辅9个学科、32种，全部为免费提供；高中部共征订教辅14个学科、47种，均为学生自愿征订，征订率从高一年级的89%到高三年级的98%不等。除统一征订的目录内教辅外，学校还有两类教辅资源：一类是校本教辅，由各学科备课组编写，包括同步学案、单元测试卷、高三复习讲义等，免费提供给学生使用，不收取任何费用，每学期修订一次；另一类是图书馆馆藏教辅，共有各类教辅12000余册，供学生免费借阅，每年更新一次。此外，学校还购买了3个数字教辅资源平台的服务，包括英语听力平台、数学题库平台、作文批改平台，免费向全体学生开放，不向学生收取费用。总体来看，学校的教辅管理基本符合上级规定，没有大规模违规征订教辅的情况，学生和家长的满意度为87.2%，但也存在一些局部性、细节性的问题，需要进一步整改和完善。自查发现的具体问题分为四类。第一类为征订与收费环节问题，共6项。一是个别毕业班私自征订目录外教辅，高三年级有3个理科班，由班主任牵头，以家委会的名义征订了一套《高考名校模拟卷汇编》，不在市教育局的推荐目录内，涉及学生142人，每本费用86元，共计12212元，未经过学校教务处审核备案，属于违规征订。经了解，主要是因为高三年级升学压力大，班主任觉得目录内的复习资料不够，想多给学生做点模拟题，于是和家委会商量后统一征订，没有强制要求，但大部分学生都买了。二是自愿原则落实不到位，高二年级物理学科有21名学生反映，任课教师在课堂上说“这本教辅是必买的，上课要用，不买的话跟不上”，导致部分本来不想买的学生也购买了教辅，违反了自愿征订的原则。三是收费公示不清晰，学校的收费公示栏里，高中教辅费只写了总金额“286元/生·学期”，没有分学科列明明细，也没有标注每个学科教辅的出版社、价格，很多家长不清楚具体的费用构成，有12.3%的家长在问卷中反映“不知道教辅费花在了哪里”。四是免费教辅发放不规范，初中部有2个班级的免费教辅发放时，没有登记领取记录，出现了3本教辅丢失的情况，还有1个班级的免费教辅多领了5本，没有及时退回教务处。五是校本教辅印刷不规范，高二年级的物理校本学案，印刷的字号是小五号，行距是1.0倍，不符合视力保护的要求，学生反映字太小，看着费眼睛。六是数字教辅资源的告知不到位，有42.7%的学生不知道学校有免费的数字教辅资源，从来没有使用过，主要是因为老师没有宣传，学校也没有在显眼的位置公示资源的使用方式。第二类为使用环节问题，共9项。一是部分教师过度依赖教辅，有11名教师（主要是新入职教师）的教案直接照搬教辅的课件和内容，课本的使用率不足40%，上课就是讲教辅上的习题，没有结合学生的实际情况进行教学设计，有23.5%的学生反映“老师上课只讲教辅，很少讲课本”。二是教辅作业没有分层设计，有27名教师布置的教辅作业全部是统一的内容，没有按照学生的基础分层，导致基础差的学生完不成，基础好的学生觉得太简单，浪费时间，有31.2%的学生反映“教辅作业太难或者太简单”。三是教辅作业批改不规范，有15名教师对教辅作业的批改不认真，选择题只打勾叉，没有讲解错误原因，主观题只打分数，没有评语，还有8名教师让学生互相批改教辅作业，自己不批改，有28.7%的学生对作业批改情况不满意。四是教辅使用率不高，有很多学生的教辅只做了前面几页，后面的都空着，主要是因为老师布置的作业太多，学生做不完，还有的教辅内容和课本脱节，学生觉得没用，问卷调查显示，学生的教辅平均使用率为62.3%，其中初中部的使用率为57.8%，高中部的使用率为65.9%。五是个别教师额外增加教辅作业，有3名教师除了布置统一征订的教辅作业外，还要求学生购买其他的练习册，或者自己打印习题给学生做，增加了学生的作业负担，有2名学生反映“每天的作业要写到12点才能做完”。六是数字教辅使用不规范，有7名教师布置的数字教辅作业，没有在课堂上指导，只是让学生回家自己做，很多学生不会用平台的功能，还有的学生借着做数字作业的名义玩手机游戏。七是教辅中的习题质量参差不齐，有18.9%的学生反映，部分教辅中的习题有重复，还有的习题太偏太怪，不符合考试要求，比如高一的数学教辅中，有几道题的难度超过了高考的要求。八是教辅的答案不详细，有24.6%的学生反映，教辅的参考答案只有结果，没有解题步骤，做错了也不知道错在哪里，尤其是理科的教辅，答案太简略。九是毕业班教辅使用混乱，高三年级的学生除了统一征订的教辅，还有很多自己买的教辅，有的学生买了五六本，根本做不完，反而增加了负担，老师也没有指导学生怎么选择和使用教辅。第三类为管理环节问题，共5项。一是教辅管理制度不完善，学校虽然有教辅征订的规定，但没有专门的教辅使用管理制度，对教师怎么用教辅、布置多少教辅作业、怎么批改等，都没有明确的规定，导致管理无据可依。二是校本教辅质量参差不齐，校本教辅由各备课组自己编写，没有经过专家审核，有的内容超纲，有的习题重复，还有的错误率比较高，比如高三的历史复习讲义，有3处知识点错误，被学生举报。三是教辅资源的整合不足，学校有纸质教辅、校本教辅、数字教辅等多种资源，但这些资源之间没有整合，重复内容多，老师和学生不知道怎么选择，浪费了资源。四是图书馆的教辅更新不及时，图书馆里的教辅很多是两年前的，不符合新的课标和教材要求，学生不愿意借阅，教辅的借阅率只有12%左右。五是没有专门的教辅使用指导，很多学生不知道怎么正确使用教辅，要么就是死做题，要么就是只看答案，不会总结错题，没有发挥教辅的作用，有37.8%的学生希望老师能指导怎么用教辅。第四类为家校协同问题，共3项。一是部分家长盲目购买教辅，有42.1%的家长给孩子额外购买了教辅，有的家长甚至买了三四本，觉得“多做题就能提高成绩”，反而给孩子增加了负担，有29.4%的学生反映“家长买的教辅根本做不完”。二是家长对教辅政策不了解，有56.7%的家长不知道“一科一辅”的规定，也不知道学校征订的教辅是目录内的，以为是学校强制要求买的，还有的家长以为教辅费是学校赚了钱，对学校有误解。三是家校沟通不畅，学校很少向家长宣传教辅管理的政策和情况，家长有疑问也不知道找谁咨询，容易产生误解和矛盾。针对自查中发现的23项问题，学校制定《教辅问题整改台账》，明确整改目标、整改措施、责任人和整改时限，实行销号管理，确保所有问题都整改到位。针对征订与收费环节问题：一是对高三年级私自征订的模拟卷，责令7日内全部退回，费用全额退还给学生，对3个班的班主任进行批评教育，扣发当月绩效奖金的10%，同时明确规定，所有教辅征订必须经过教务处审核备案，严禁任何年级、班级私自征订目录外教辅，违反规定的严肃处理。二是对高二物理学科强制征订的问题，责令任课教师向学生和家长公开道歉，不愿意购买教辅的学生可以全额退款，同时组织全体教师学习《中小学教辅管理办法》，明确征订的自愿原则，严禁强制或者变相强制学生购买教辅。三是完善收费公示，在学校公示栏、官方公众号、各班家长群里公示2026年春季学期教辅的分学科明细，包括学科、书名、出版社、价格、征订方式等信息，接受家长和学生的监督，以后每学期征订教辅前都要提前公示。四是规范免费教辅的发放，建立免费教辅领取登记制度，每个班级领取教辅时必须有班主任签字，核对数量，多余的及时退回教务处，丢失的由责任人赔偿，3月底前完成所有班级的教辅领取登记核查。五是重新印刷校本教辅，对字号、行距不符合要求的校本学案，全部重新印刷，严格执行《中小学教辅材料版式规范》，校本教辅的字号不小于五号，行距不小于1.5倍，确保符合视力保护要求。六是加强数字教辅资源的宣传，在学校官网、公众号、班级群里公示数字教辅资源的使用方式和账号密码，每个班级的信息课老师负责教学生怎么使用平台，3月底前实现所有学生都知道并会用数字教辅资源。针对使用环节问题：一是制定《教辅使用规范》，明确要求教师必须以课本为核心，教辅只是辅助工具，教师的教案必须结合课本和教辅自主设计，不能直接照搬教辅，教务处每两周抽查一次教师的教案，对照搬教辅的教师进行通报批评，纳入绩效考核；同时组织新教师培训，提高教学设计能力，减少对教辅的依赖。二是推行分层作业制度，要求教师布置教辅作业时，必须分为基础题、提升题、拓展题三个层次，基础题全体学生必做，提升题中等以上学生选做，拓展题学有余力的学生选做，满足不同学生的需求，教务处定期检查作业布置情况，对没有分层的教师进行