2026年河南(专升本)语文真题试卷附答案

-2026年河南(专升本)语文真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列加点字读音全部正确的一项是A.与会者风尘仆仆，来去匆匆B.江畔何人初见月？江月何年初照人？C.他是个普通劳动者，勤劳朴实D.他这次考试的分数是六十分，远低于平时水平答案：B解析：A项“仆”应读pū（表示形声字，本义是仆人），C项“普”应读pǔ，D项“低于”搭配不当，应为“低于平时水平”，“低于”常用于数量、程度，但“平时水平”是状态，搭配不当。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他这次考试考得差强人意，总算没拖后腿。B.政府大力弘扬工匠精神，鼓励人们积极响应号召，通力合作。C.灾难过后，人们互帮互助，真是首当其冲。D.小王在会议上讲述了自己的一孔之见，得到了大家的认可。答案：A解析：A项“差强人意”表示大体令人满意，用法正确。B项“通力合作”不能用来形容“响应号召”；C项“首当其冲”应用于最先遭受攻击或遭遇困难，此处不合语境；D项“一孔之见”是自谦说法，不能用于他人。(3)下列句子中，与“对偶”修辞手法一致的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月B.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然答案：A解析：A项“人生如梦，一尊还酹江月”前后句结构对称，词性相对，为对偶；B项是李白的《早发白帝城》中的诗句，属于比喻；C项是王安石的《泊船瓜洲》，为对偶；D项是李白的《行路难》，为细节描写。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.虽然他已经获得了许多荣誉，但获得第一名仍是他对自己的最大期待。B.那些热爱阅读的人们，通常会把阅读当作日常生活一部分。C.他既不是在场者，也不是缺席者，而是旁观者。D.只要你认真复习，就能在考试中取得理想的成绩。答案：C解析：C项结构合理，无语病；A项“获得第一名仍是对他自己的最大期待”搭配不当；B项“那些热爱阅读的人们”略显重复；D项“只要...就”表充分条件，用“如果...就”更准确。(5)下列句子中，通假字使用正确的一项是A.秦王以十五城请易璧，赵王亦以蔺相如为贤，欲使者持璧归赵。B.陈胜、吴广皆次当行，为屯长，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”C.和氏璧，天下所共传宝也。D.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。答案：B解析：B项“次”通“次”，此处指次序，而不是“驻扎”。A项无通假；C项“璧”是正字；D项“绝境”是正字。(6)下列句子中，“于”字用法与其他三项不同的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓C.赵王岂徒夸于文辞而止于空谈乎？D.虽然，受地于东藩，太子立矣答案：B解析：A、C、D项中“于”表示“从”“在”的意思；B项“何厌之有”是宾语前置结构，“于”不是实词。(7)下列画线词属于词类活用的一项是A.皆指目陈胜，曰：“若为佣耕，何为苦恼？”B.秦王视之，不忍见之C.登高而招，臂非加长也，而见者远D.女也不爽，士贰其行答案：C解析：C项“登高”中“高”是形容词作动词，意为“登上高处”，属于形容词作动词的词类活用；A项“指目”是动宾结构；B项“不忍”是状中结构；D项“爽”是形容词作动词。(8)下列句子中，使用借代手法的一项是A.他的沉默像一条静静流淌的河B.臣本布衣，躬耕于南阳C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪D.见燕而后见赵王，赵王亦必易之矣答案：B解析：B项“布衣”借代平民、普通百姓，“故人”表示人；A项是比喻；C项是描写景象；D项是叙述行为。(9)下列选项中，与“吏禄三百石，岁积俸余”中“石”意义相同的是A.以其舍人之欲B.师者，所以传道授业解惑也C.王之蔽甚矣，不知其所以然D.能以径寸之木，为宫室器皿人物答案：D解析：D项“径寸”是量词，用来表示木头的大小；“石”也是量词，表示禄米的单位，因此D项与原句中的“石”同为量词。(10)下列句子中，“其”字用法与其他三项不同的一项是A.左传之义，不虚美，不隐恶B.其从如云，其奔如涛C.其真无马邪？其真不知马也D.未闻孔雀是夫子家禽答案：A解析：A项“其”是代词，“其”指“左传”中的意味；B项“其”是指示代词，表示“它们”；C项“其”是语气助词，表推测；D项“其”是疑问代词，表示“哪”。(11)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是A.恶得而不诛乎？B.物色之动，心感之矣C.一肌一容，尽态极妍D.内立法度，外连横争答案：A解析：A项“恶得而不诛乎？”为宾语前置，即“得恶而不诛乎？”；B项是状语后置；C项是并列结构；D项是并列结构。(12)下列诗句中，属于借代手法的是A.烽火连三月，家书抵万金B.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅C.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰D.二十四桥仍在，波心荡冷月无声答案：A解析：A项“家书”借代家信，“抵万金”是比喻；B项“卷我屋上三重茅”是细节描写；C项是比喻；D项是描写景象。(13)下列诗句中，使用了比喻手法的一项是A.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒B.每闻琴声，便觉心驰神往C.会当凌绝顶，一览众山小D.国破山河在，城春草木深答案：C解析：C项“会当凌绝顶，一览众山小”是比喻，将高山比作可凌越的目标；A项是对比；B项是夸张；D项是描写景象。(14)下列句子中，没有“以”字用法错误的一项是A.以五十步笑百步B.以地事秦，犹抱薪救火C.君子务本，本立而道生D.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺答案：D解析：D项中“于”为介词，“所”为助词，无错误；A项“以”作介词，“以”引出原因；B项“以”作介词，引出方式；C项“以”作连词，“以”表目的。(15)下列句子中，哪一个属于状语后置A.其出人也，类己者B.青，取之于蓝C.以吾一日长乎尔D.非吾所谓传其道解其惑者也答案：B解析：B项“取之于蓝”中“于蓝”是状语后置；A项是定语后置；C项是介词结构后置；D项是判断句。答案：解析：二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.老当益壮，宁移白首之心？2.与其有誉则喜，有毁则忧，不如无毁无誉3.兵戈既倒，钟磬复鸣4.纵使相逢应不识，尘满面，鬓如雪答案：1.穷且益坚，不坠青云之志；2.纵有不喜不忧，心如止水；3.民不聊生；4.额如雪解析：1.出自王勃《滕王阁序》；2.出自《论语》；3.出自杜甫《登高》；4.出自苏轼《江城子·密州出猎》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.既见君子，云胡不喜？2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色答案：1.雨雪霏霏；2.一丘一壑总关情解析：1.出自《诗经·小雅·采薇》；2.出自王勃《滕王阁序》，原句为“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.君子之过也，如日月之食焉2.所以动心忍性，增益其所不能答案：1.过也，人皆见之；2.然后知生于忧患，而死于安乐也解析：1.出自《论语·子张》；2.出自《孟子·告子下》。(19)补写名句（1分）独坐幽篁里，弹琴复长啸答案：深林人不知，明月来相照解析：出自王维《竹里馆》。(20)文学文化常识填空（1分）我国古代第一部纪传体通史是《______》答案：《史记》解析：《史记》是西汉司马迁所著，分为本纪、世家、列传等部分，记载了上至黄帝下至汉武帝的历史事件。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。原文：楚有祠者，赐其舍人一杯酒。舍人曰：“请以舞剑为乐。”祠者曰：“诺。”舍人稍稍引其刃，曰：“舞汝剑。”祠者不知其意，中心疑焉。疑未能决，自请曰：“愿闻其详。”舍人于是谓曰：“吾见汝被原主，设为汝死。”祠者乃错愕，因请其一，曰：“愿请汝一。”沙场将士闻之，皆大笑而去。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.祠者不知其意，中心疑焉2.疑未能决，自请曰3.请以舞剑为乐4.沙场将士闻之，皆大笑而去答案：1.心里；2.决定；3.作为；4.离开解析：1.“中心”表示心里，“疑”表示怀疑；2.“决”为决定，“自请”表示自己请求；3.“以”是介词，引出目的；4.“而去”即“离开”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.祠者曰：“诺。”2.沙场将士闻之，皆大笑而去。答案：1.祠者说：“好吧。”2.沙场将士听了，都大笑着离开了。解析：1.“诺”表示应允；2.“闻之”即“听了这件事”；“而去”是“离开”的意思。(23)简答题（4分）文中“请以舞剑为乐”这句话体现了怎样的人物性格？答案：表现出舍人虚伪、狡诈的性格特点解析：通过舍人假借舞剑之名实为引诱祠者的行为，可以看出其虚伪和诡计多端的个性。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析这段文言文所运用的讽刺手法及其表达效果答案：作者通过舍人表面主张舞剑，实则暗指击杀祠者的言行，形成先抑后扬的讽刺效果，揭露了某些人虚伪、专横的特点解析：文章通过舍人所谓的“舞剑”实为暗指“杀祠者”的行为，产生了强烈的讽刺意味，既讽刺了舍人的虚伪，也揭示了祠者的懦弱。(25)赏析题（9分）请联系全文，分析“舍人”这一人物形象的讽刺意义答案：舍人形象是虚伪、表面道貌岸然，实则心怀不轨；通过语言的表面合理和行为的狡诈，形成反差艺术效果，讽刺了伪善与虚伪的表里不一现象解析：舍人表面上温和可亲，提出以舞剑为乐，实则暗藏杀机，制造紧张氛围，凸显其阴险狡诈的性格特点。答案：解析：四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。诗歌原文：《山中》尘世无计避，空山有此身。小径迷云海，孤舟渡柳津。风低花影静，月冷树声真。心领千山雪，身随万里尘。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗写于旅居山中，表达了作者避世隐居的向往B.诗中“小径迷云海”描绘了山中的迷离景象C.“风低花影静”一句运用了拟人手法D.诗歌语言浓烈，情感炽热答案：D解析：D项错误，“诗歌语言”较为平实，情感不炽热，更偏向平静自然的体验。(26)赏析题（9分）从意象、语言和情感表达等角度，分析这首诗的艺术特色答案：这首诗以“尘世”“空山”“孤舟”“月冷”等意象描绘山中景象的空寂与淡然，语言清新自然，情感内敛含蓄，表现出诗人对自然的亲近与对尘世的疏离解析：意象包括“尘世”“空山”“孤舟”“柳津”等，均体现了诗人隐居山中的心境；语言简洁，淡雅；情感含蓄，表现出隐居生活的宁静与超脱。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成27-30题。文章内容：在一个人的青春岁月里，他总是怀念那些曾经散发花香的日子。他记得那个阳光清澈的午后，明净如洗的天空下，独自走在这条熟悉的小路上，脚步轻快，心情愉悦。拾荒者在路边的纸箱上翻找，将废弃纸盒放入车中。他放缓脚步，心中有一丝不安，若将纸盒拿走，是否意味着他错过了某个春天？他最终没有走过去，只是静静看着那曾经的纸箱，如同看着时间的一个切片。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“他”反复回忆过去，体现了对青春的眷恋B.文中“阳光清澈”一句用点明故事背景C.作者将清晨的阳光比喻为澄澈的水，富有诗化语言D.青春岁月和流浪者形成了现实与理想的对照答案：A解析：A项正确，“他”总是怀念曾经的花香日子，表现对青春的怀念；B项“阳光清澈”是对自然景象的描写，并非点明背景；C项无相关比喻；D项“流浪者”是顺带提及，并非理想对照。(28)简答题（6分）文中“若将纸盒拿走，是否意味着他错过了某个春天？”这句话表达了怎样的情感？答案：表现了作者对时间流逝的感慨和对过往美好的留恋，体现出一种对青春岁月的珍视和感伤情绪解析：这句话借助纸盒的象征意义，表达了时间悄然流逝、美好回忆逐渐被遗忘的哀伤之情。(29)赏析题（6分）请从语言特色的角度分析文中“脚步轻快，心情愉悦”这一句的表达效果答案：通过“脚步轻快”“心情愉悦”这两个短语，以简洁优美的语言展现出一种轻松愉快的心境，与后文的“心中有一丝不安”形成鲜明对比，增强了文章的张力解析：这两者形成情绪上的对比，有助于揭示人物内心的复杂情感，突出对时光流逝的感受。(30)问答题（8分）文中多次提到“春天”，请结合全文，分析“春天”这一意象在文中的意义答案：文中“春天”象征着美好的回忆与逝去的青春，既是对往昔岁月的深情追忆，也是对现实变迁的无奈感叹，隐喻了时间的流逝与人生的选择解析：“春天”是贯穿全文的核心意象，通过其象征意义，作者展现了对生命中美好时光的怀念及对失去的伤感，从而引发读者对相关主题的思考。答案：解析：六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份“通知”。材料：学校拟于2025年4月5日举行“传统文化日”活动，活动内容包括传统乐器演奏、书法体验、饮食文化展示等，期望学生积极参与。请同学们于3月25日前报名，地点在图书馆报告厅。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，我校将举办“传统文化日”活动。活动时间为2025年4月5日，活动内容包括传统乐器演奏、书法体验、饮食文化展示等。欢迎全校同学踊跃参加，活动报名时间为3月25日前，地点安排为图书馆报告厅。请各位同学积极参与，共同感受传统文化的魅力。落款：校办公室2025年3月20日解析：此通知内容明确、格式规范，包含时间、地点、活动内容、报名方式等关键要素，符合学校正式公告的语气和写作风格。答案：解析：七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人曾说：